小学五年级语文第四单元练习.doc

第四单元 姓名： 班级： 一、看拼音写词语f jn b lo j sng co zng zhng bin y y b sh（附近 ）（ 捕捞 ） （沮丧 ） （ 操纵 ） （争辩 ）（ 依依不舍 ）hu yng jio ji i m fn f yu hu go ji zu chn（辉映 ） （皎洁 ）（爱慕） （ 吩咐 ） （诱惑 ）（ 告诫 ）（ 嘴唇 ）x n t y pn chng mu zi xn li zh yu（细腻 ） （体艺 ） （ 品尝 ） （眸子 ） （ 信赖 ）（ 榨油 ）二、近义词和反义词近义:剧烈（猛烈）熟练（娴熟）觉察（察觉）允许（同意）诱惑（引诱）和蔼（慈祥）教导（教诲）络绎不绝（川流不息）开辟（开拓）居然（竟然）便宜（低廉）信赖（信任）不动声色（泰然自若）索性（干脆）反义：小心翼翼（粗心大意 ）熟练（陌生）清楚（模糊）便宜（昂贵）筋疲力尽（精力充沛）和蔼（凶狠）消失（出现）推迟（提早）星罗棋布（寥寥可数）淘气（乖巧）爱慕（嫌弃）络绎不绝（门可罗雀）细腻（粗糙）茂盛（稀疏）三、看意思写词语1、非常小心，丝毫不敢疏忽。（小心翼翼）2、形容非常疲劳，一点力气也没有。（筋疲力尽）3、不允许争论，辨说。（不容争辩）4、形容数量众多，散布的范围很广。（像天上的星星罗列，像棋子那样分布）（星罗棋布 ）5、心思灵敏，手艺精巧。（心灵手巧）6、连续不断的样子。（源源不断）7、形容过往的人或车辆前后相接，往来不断。（络绎不绝）8、不说话，不流落感情。（不动声色）四、课文填空。1、落花生的作者是 许地山 。课文围绕了落生花主要写了种花生、 收花生 、 尝花生 、 议花生 其中重点写了 议花生 。父亲把花生和 桃子、石榴 、 苹果 相比较，说明花生没有华丽的外表，却具有不图虚名、默默奉献的精神。作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做的道理是：人要做 有用的人 ，不要做 只讲体面而对别人没有好处的人 。“有用的人”是指不求虚名，默默奉献 的人：列举两个像花生一样的人： 、 。2、“但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼”。这一句中诱惑人的“鱼”指吸引的，让人心动的物或事比如金钱、地位、荣誉包括那些暂时带来的一点方便，一点好处的事。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 。这句话的意思是道德认识道德抉择是简单的，但是实践起来却很难，要实践道德，就需放弃个人利益。3、珍珠鸟的作者是 冯骥才 。本文主要写了珍珠鸟在“我”的照料和呵护下，从害怕到亲近、到信赖的变化过程。看到小鸟对我如此信赖，我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖往往创造出美好的境界。信赖体现在珍珠鸟对我的信任和亲近。“美好的境界”是指人与动物和谐相处。这句话的意思是说：无论是人与鸟，还是人与人之间都需要真诚的信赖。信赖是创造一切美好的基础。4、“通往广场的路不止一条”，给我们的启示是：当我们遇到困难的时候，要勤于动脑，另辟蹊径，换个角度思考问题，永不屈服，积极进取，就一定能找到一条属于自己的成功之路。五、生字组词捞（）溅（）翼（）纵（）践（）饵（）钩（）诱（）诫（）沮（）抉（）唇（）黛（）纫（）亩（）翕（）皎（）宴（）绎（）尝（）茅（）榴（）茂（）雏（）蜡（）睑（）榨（）蔓（）瞅（）框（）腻（）眸（）六、说说下列事物经常被用来形容哪些人。1、蜜蜂辛勤劳动，乐于奉献的人。2、蜡烛舍己救人，默默奉献的人。3、松树不怕困难，坚强的人。4、绣花枕头外表好看，没有真才实学的人。七、积累填空。世上无难事， 只怕有心人 。欲要看究竟， 处处细留心 。滴水能把石穿透， 万事功到自然成 。宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来 。1、在食堂里，看到同学们总是在浪费粮食，你想到了这样一句诗： 。 2、小明遇到困难就低头，常常自怨自艾，你打算引用这样名言：“ 世上无难事，只怕有心人 ”来劝他振作精神。3、娇娇取得一点成绩就骄傲，你想用：“ 虚心万事能成，自满十事九空 ”来告诫她，做人要虚心一点。4、小丽坚持练书法，参加比赛获得一等奖，这真可谓：“ 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ”。八、读一读。1、 原名笔名周树人鲁迅循循善诱如虎添翼谢婉莹冰心唇之齿寒欲擒故纵沈德鸿茅盾三顾茅庐名列前茅李尧棠巴金卧薪尝胆浅尝辄止沈乃熙夏衍狼吞虎咽蚕食鲸吞舒庆春老舍狐朋狗友锦衣玉食2、有关道德的名言：衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么？孟德斯鸠非常境遇，可以显出非常的气节。莎士比亚励志名言：成功者决不