苏州市小学英语优秀教学论文评比的通知.docVIP

关于组织苏州市小学英语优秀教学论文评比的通知各县市、区教研室，市区各直属小学：为进一步深化我市小学英语课程改革，鼓励教师在教学实践的基础上进行深入的反思与研究，提升小学英语教师的教科研水平，经研究决定，组织苏州市小学英语优秀教学论文评比活动。相关事宜通知如下。一、参评对象：本市小学英语教师、教研员以及主管英语教学工作的学校领导等。二、论文要求：1. 论文内容为近两、三年来小学英语教育教学研究方面的科研成果，包括研究论文、实验报告、经验总结等，主题可围绕中小学衔接、课程资源的有效利用、教学评价、校本课程研究、师资培养、教师发展等。2. 论文应突出科学性、前瞻性、学科性、实践性。文章要理论联系实际，题目要简短、明确，论点要集中、鲜明，论据要充分、有说服力，文字要规范、流畅，引文或参考书须注明出处。3. 论文字数以3000至5000字为宜。标题用小二号黑体，标题下方居中位置用四号楷体注明所在单位和作者，正文前的“摘要”和“关键词”内容用五号楷体，正文用小四号宋体，行距固定值设为“26磅”，“参考文献”部分中文用小四号宋体，英文用小四号Times New Roman（详见附件1）。4. 参评论文必须是作者独立完成、尚未在报刊上发表过的和未获市级奖励的文章。论文内容严禁抄袭，文责自负。对于内容雷同、有抄袭现象的文章，一经发现，将取消获奖资格并通报作者所在单位。三、评比办法：1. 在教师自愿参加、各学校推荐的基础上，由各县市、区教研室组织初评，将初评中获一等奖的论文推荐至苏州市教科院，同时提供各县市、区论文初评获奖简报。市区各直属小学将参评论文直接送市教科院参与初评。为倡导学术诚信，严禁抄袭造假，我院要求所有参评教师必须填写苏州市教研系统教学评比诚信承诺书（详见附件2）。2. 各县市、区和市区各直属小学的参评论文（一式六份）、论文评比申报表（详见附件3）、论文评比参评目录（详见附件4）及获奖简报，统一于2011年5月31日前寄送“苏州市劳动路289号，苏州市教育科学研究院（袁峥）收，邮编215004”，过期作自动放弃处理。获奖简报、参评论文和表格（附件3、4）等同时发送至“C”邮箱中。3. 我院将组织有关专家从各选送论文中评出一、二等奖若干，由苏州市教科院颁发获奖证书，并将挑选部分优质论文参加“江苏省2011年小学英语优秀教学论文评比”。4. 按市教科院统一规定，本次论文评比活动不收费。附件:1.江苏省中小学英语优秀教学论文撰写格式样本2.苏州市教研系统教学评比诚信承诺书3.苏州市小学英语优秀教学论文评比申报表4.苏州市小学英语优秀教学论文评比参评目录苏州市教育科学研究院 2011年2月21日附件1： 江苏省中小学英语优秀教学论文撰写格式样本自主学习中英语学习资源的利用与建设江苏省江苏中学 王 宁【摘 要】本文探讨了自主学习与学习资源之间的关系，阐明了学习资源的利用和建设在自主学习过程中的重要性，并提出了若干建议和对策。【关键词】自主学习，学习资源，利用目前，在我国中小学外语教育中，除师资力量配置和教师培训等因素外，学习资源的利用和建设已经成为制约中小学外语教育发展的瓶颈。自主学习恰好可以解决这一问题。自主学习的核心是学习者和学习资源。为了全面提高学生的自主学习能力，教师应该重视学习资源的利用和建设。 参考文献Gardner, D.& Miller L. 1999. Establishing Self-access:From Theory to Practice M.Cambridge: Cambridge University Press.华维芬.2003. 关于建立英语自主学习中心的调查报告J.外语界,(6).附件2：苏州市教研系统教学评比诚信承诺书评比类别教学论文 研究论文 经验总结 其它：题目内容教师姓名性 别出生年月职 称单位全称单位地址邮 编联系电话办公电话： 手机：电子信箱个人诚信承诺1.我郑重承诺所写论文系本人原创，没有抄袭他人。（ ）2.主办单位若将我的作品公示、上网、发表、出版，我表示：同 意（ ） 不同意（ ）3.参评文章没有公开发表过，且没有参与过市级以上评比。（ ）（注：同意的打“”，不同意的打“” ）承诺人签字： 年 月 日单位意见单位负责人签字： （盖公章）附件3：苏州市小学英语优秀教学论文评比申报表姓 名性 别出生年月工 作单 位职 称教 龄论 文 题 目县市、区评比成绩县市、区教研室推荐意见 年 月 （盖公章）备 注本表由各县市、区教研员填写后报市教科院（纸质稿