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记一次小学英语组课例研讨主持词 尊敬的各位领导、老师、大家好！+首先，我们教研组全体同志以热烈的掌声欢迎学区领导来我教研组指导教研工作，并恳请学区领导对我们教研组提出宝贵意见。上次，我们教研组活动，在听课研讨中，大家共同发现：英语的课堂教学中，还存在着值得我们研究的问题，如：学生的读的能力还很不高；他们的学习兴趣、小伙伴的合作还不协调；学生的参与课堂的程度还需提高。针对这些问题，我们进一步做了梳理，经过教研组共同商讨，确定了本次活动研讨的主题是：如何激发小学生学习英语的兴趣。根据这一主题，4月24日，教研组成员学习了英语新课标新课程理念与教学设计、课程与教学论。4月29日又进行了集体备课，大家共同推荐了李桂英老师作课。一、俗话说：兴趣是最好的老师，如何培养学生学习英语的兴趣是英语教学的灵魂所在，然而很多学生在上英语课时只是因为上英语课才学习英语，甚至于没有兴趣学习英语。对于如何激发小学生学习英语的兴趣，作为直接参与实践的李桂英老师来说，一定有很多见解和体会，现在就请李老师谈一谈自己的教学反思和心得体会。由李老师进行教学反思。二、我们研究课堂教学是为了改进课堂，提高课堂效率。看了课例，又听了李老师的教学反思，相信我们在座的英语组成员也一定有很多的感受和想法要与大家谈谈。下面，请本组的其他教师根据这次研究的主题“如何激发小学生学习英语的兴趣。”并结合课例谈谈在教学中需要改进的地方和有哪些策略。同伴互助分别发言、主持人适时点拨三、参加今天研讨的各位教师，是教学一线的能手，我们非常希望能听到你们的声音，在这次研讨后，写出自己的体会，更希望课题的研讨，能指导我们的课堂教学。刚才我们教师们从实践的层面上对“如何激发小学生学习英语的兴趣。”这一主题进行了探讨，但是我们同伴的力量和水平有限。好在今天有几位主任能够参与到我们的主题研讨活动中，现在就请各位主任对我们的课例研讨提出宝贵的意见和建议，请中心小学石主任为我们做“专业引领”（由石主任作专业引领）非常感谢石主任给我们这么好的建议、指导，让我们受益匪浅，今后工作我们将进一步反思，内化用之于教学实践中，在以后的教学过程中，我们要不断地改进教学方法，上好每节课，努力为学生创设一个宽松、快乐的课堂活动氛围，提高提高英语的读、悟结合的实效性。各位老师，今天，我们英语教研组就围绕主题“如何激发小学生学习英语的兴趣。”进行了课例研讨，大家一致认为要想激发小学生学习英语的兴趣要从以下几方面入手：1、 采用形式多样的新课导入。2、 尊重学生的价格建立和谐的师生关系。3、 将教学内容紧密联系生活实际。4、 利用课上内容进行自编自演活动。5、 开展竞赛式进行组织教学。各位老师：我们的教研，是为了提高教学水平，使我们的课堂教学更加有生机、有活力。结合几次研讨组的理论学习和教学的实际情况，我们下次研讨的主题是：“如何利用多媒体形式激发小学生学习英语的兴趣。”，希望大家课下进行有关的理论学习，并结合自己教学中的
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