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文档简介
宿豫张家港小学“放飞童心,拥抱自然”社会实践活动方案 通过开展学生综合实践活动,引导学生走近自然,走向社会,丰富同学们的课余生活,活跃学生身心,增强学生体质,让同学们在秋意盎然的季节里放飞心情,培养学生热爱家乡、热爱生活、感恩社会的思想感情。1、 活动主题: 放飞童心,拥抱自然2、 时间:2011年11月23日(如遇阴雨天气,时间顺延) 三、地点:韩余娟烈士陵园、宿迁市园博园、宿迁市嶂山森林公园4、 参加人员:五年级部分师生 少先大队委 红领巾广播站广播员 五、领导小组:组 长: 胡永成副组长: 张向阳 成 员: 孙伟伟 王 辉 倪婵娟 王 强 六、活动内容:与我校开展的“争夺超市券,养成好习惯,提升自制力”活动相结合,以班级为单位开展活动,开展有个性特点的活动。瞻仰余娟墓,学习韩余娟舍己为人的高尚品质。游览嶂山森林公园,感受大自然的壮美,培养同学们的环保意识和热爱家乡、热爱大自然的情感。参观园博园,亲历以“精彩园艺,休闲绿洲”为主题的美丽宿迁、魅力园博。陶冶学生性情,感受宿迁的巨大变化,感恩幸福生活的美好。 七、活动安排:活动时间具 体 活 动 8:158:30内庭院集中 提活动要求8:309:00 前往韩余娟烈士陵园 9:00- 10:00瞻仰余娟墓 祭扫烈士陵园10:0010:30 前往嶂山森林公园10:3012:30游览嶂山森林公园12:3013:30中饭 原地休息13:3014:00前往宿迁园博园 14:0015:50参观园博园15:5016:20返回学校 八、安全及应急措施:车上:1、注意头不能伸出窗外,或向外扔垃圾。2、禁止在车中大声喧哗或拥挤。3、保证每辆车子中有至少三位教师管理。路上:1、学生分两列纵队,靠右边走,注意来往车辆。2、教师随时清点人数,发现问题,及时采取措施。3、教师分头尾管理。活动中:1、以班级为单位,有组织地参加活动,并注意搞好环境卫生。2、定时和不定时清点人数,确保来回一人不少。3、医务人员备创可贴、胶带、纱布、碘酒等医药备用品。4、要求学生时刻注意安全,严禁到靠近河边水边玩耍,严禁攀爬高物、禁止做危险性游戏、携带小刀、打火机。在山路上列队靠中间行走,严禁追撵等。5、如有意外情况发生,及时报告学校,并采取紧急救护措施。6、提倡节约、注意环保,自带干粮不可乱扔,自带塑料袋,把自己的垃圾清理完后放进塑料袋里,扔到指定地点后方可离开活动场所。 应急措施:学生、教师发现意外情况(交通事故、意外受伤等),应立即向负责人、总指挥层层汇报,采取必要的自救措施;并视伤害具体情况及时拨打当地110、120请求救助,保护好现场并要总指挥立即报告主管教育行政部门,根据指示制定具体救助方案,并和当地有关部门及人员密切合作、妥善处置。出现打架现象,一经发现,应及时劝阻并立即向班主任汇报,班主任立即进行处理,情节严重的要立即向负责人、总指挥汇报。 九、具体要求:1、活动当天,班主任与跟班老师出发前必须做好学生的安全教育工作,并做到出发前、每离开一处活动地点、上车准备回校前、回校后清点本班人数,强调学生直接回家,不在路上停留。 2、班主任必须把本班学生的家庭联系电话号码带上,以方便跟家长联系 。3、班主任教育学生活动当天穿校服或运动服,不戴红领巾。学生要守纪律,讲文明,不乱丢垃圾。4、全体教师活动当天手机充好电,并保持手机畅通,以便联系。5、做好身心异常学生的排查工作,对于身体条件不能参加活动的学生要专门安排老师留校看护。十、车辆安排:一辆小车和四辆公交车小车负责应急处理突发事件。公交车每个班级一辆,班主任和配班教师负责车上一切事务。十一、午餐安排:中午在学校就餐的学生中饭由学校统一提供,其他学生中饭自己准备,可以是面包、饼干、火腿肠、鸡蛋等便于携带,利于食用的食品。另外每名学生还可以带少量的水、牛奶或者饮料,杜绝携带零食。12、 社会实践作业:学生:带好笔和本子,活动过程中写好观察记录,活动结束后完成一篇社会实践活动心得体会,题目自拟,统一稿纸,11月25日前以班级为单位上交学生处。班主任:要认真指导学生写好心得体会,并要在活动结束后写好一篇班级社会实践活动总结,11月25日前以年级为单位上交学生处。11月校报放飞在线主题定为:放飞童心,拥抱自然宿豫张家港实验小学社会实践活动十三、组织机构:总 指 挥:胡永成组织管理:张向阳 孙伟伟 倪婵娟 王 强安 全:张向阳 徐飞龙后勤保障:徐飞龙(车辆引领,开道) 陈 伟(医务支持)新闻报道:倪婵娟 张新成(录像、拍照)活 动 组: 一 组:吴 敏 徐 弗二 组:闫 文 卜娜丽三 组:丁 尧 实习老师四 组:倪婵娟宿豫张家港实验小学2011年11月18日宿豫张家港实小社会实践活动工作人员联系电话2011年11月23日工作职责姓 名联系电话总 指 挥胡永织管理张向阳伟伟婵娟 全张向阳飞后勤保障徐飞 伟(医务支持继红(导游、解说新闻报道倪婵娟新成(录像、拍照动管理一 组
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