怎样进行大学学习.doc

怎样进行大学学习？新学期伊始，校园里来了一群略带稚气的莘莘学子，他们充满对大学生活的新奇，满怀对新知识的强烈渴望和对未来人生的美好憧憬。怎样进行大学学习？这是每个新同学都想知道的。及时转变学习方法，适应大学教法和学习方法可能是新同学顺应新环境必须做出的选择。我国高等学校教育心理工作者通过大量调查分析表明，大学一年级新同学存在学习方面的问题，主要表现为：因就读的专业不是自己的志愿，于是缺乏学习热情和兴趣，学习态度消极；对大学的教法和学习方法感到茫然，甚至无所适从。新同学们完成中学学业，跨入大学学习深造，这说明了同学们已经长大，再也不是父母面前的娇孩子，且从报到之日起，就意味着自己已开始了独立的学习、工作生涯，并将逐渐以一个有责任心、对自己的行为负责的形象出现在父母、亲属、师长、同学、朋友面前。在大学生活开始之初，遇到需适应的新问题，这是自然的事情，也必须学会并能游刃有余地处理好学习问题。 要提醒的是，中学时代朦胧的专业概念在大学中已变得十分清晰，家长们的一片好心，使得新同学们各自坐在不同专业的课堂里。须知，知识的海洋如此浩瀚，足够每个同学尽情地舀取畅饮。随着我国各专业口径越来越宽，课程设置强调适应经济建设和社会的发展，强调文化素质教育，培养学生的创新思维和能力，使学生全面发展；从现代社会对人才的需求趋势看，人才的概念并不完全等同于专才?quot;青年人视野要广阔，知识面也要尽量扩大一些；人要全面发展，不管你是做哪一行哪一个专业，只懂你那个领域的专业，别的什么都不懂，是不行的。要注意全面发展，学文科的要懂一点科学技术知识，学理科的要懂一点文科的知识，不管学什么专业的都要有一些文化艺术方面的爱好和修养，这是现代社会的需要。兴趣是可以培养的，少数新同学完全没有必要因为自己的专业不如意就自怨自艾，一蹶不振。大学的环境有别于中学。在中学里，有任课老师、班主任管着；在家里，有爸妈操心，从学习到生活，一概不用考虑，一心读书就行。在大学里，远离父母，除了要学会自己照顾自已，管理自己，管好生活以外，更要善于管好学习。大学老师主要传授学习方法，引导学生进行分析、归纳、推导，知识的获取更多的要靠自己去做，学会培养自己获取知识和信息的能力，既所谓?quot;学会学习。有人说大学是研究和传授科学的殿堂，是教育新人成长的地方，在这里，学习的概念不仅仅指课堂里的内容、教科书里的内容，还包括其他方面，如泡图书馆、做实验、参加丰富多彩的课外活动及各类竞赛，参与各种集体和社团活动，聆听各类讲座、讲坛，搞社会调查等，更可以和同学、师长广泛交往，互相切磋，相互交流，古人云三人行，必有吾师嘛。学习的内容变得这么宽广，学习方式是如此有趣，同学们尽可在知识的海洋里畅快遨游。大学，是一片的神奇的土地，在这块土地上辛勤耕作，自会种瓜得瓜，种豆得豆；大学，是一个锻炼人的地方，在这里，你可以在尽情施展自己才华的.时候，习得一份成熟和老练的回赠。衷心祝愿同学们学习上旗开得胜!为什么要仔细阅读苏州大学本(专)科教学手册？苏州大学本(专)科教学手册中汇编了我校有关教学管理等与同学们密切相关的教学管理文件，以及我校现有专业的指导性教学计划，仔细阅读可以使同学们了解有关的教学管理精神和依据，熟悉自己所学专业的指导性教学计划的内容和有关要求，以便在大学生涯中更好地根据自身的情况来制定适合自己的学习计划。切记，仔细阅读十分重要，不可掉以轻心。我能否选专业、转专业和转学？根据社会和人才市场对毕业生的需求情况，学校可以根据人才培养的目标，并在条件许可的情况下，选择部分学科，按照宽基础、宽专业的要求，在一、二年级按照学科大类组织基础课教学，在二、三年级可由学生根据个人兴趣、爱好、特长选择专业，学校根据学生的志愿、基础课学习情况和专业发展潜力确定学生的学习专业。学生一般不得转专业、转学。若社会需求，必要时学校可适当调整部分学生的专业。但有下列情况之一者，可以允许转专业、转学：学生确有专长，转专业，转学更能发挥其专长者。学生入学后发现某种疾病或生理缺陷，经校医院或校医院指定医疗单位检查证明，不能在原专业学习，但尚能在本校或其他高等学校别的专业学习者；经学校认可，学生确有某种特殊困难，不转专业或不转学则无法继续学习者；休学学生复学后，无原所修专业者。有下列情况之一者，不予考虑转专业、转学：新生入学未满一学期者；高考总分低于转入专业的国家划定的最低录取线者(特殊生除外)；由一般院校转入重点院校者本科三年(含三年级)以上或专科二年级(含二年级)以上者；无正当理由者；师范专业(学校认为不宜学师范者除外)转人其他专业者。学生申请转专业、转学按下列办法办理：学生在本校范围内转专业，需本人写书面申请、填表，经转出、转入院系分管领导同意，拟转入院系组织业务考核，报学校教务处审批后，办理有关手续；在本院系内转专业，经分管领导同意，报教务处审批后办理有关手续；学生在本省范围内转学，须由转出学校推荐，经转入学校审核同意，发函通知转出学校，并报省教育厅批准后，方可办理转学手续；学生跨省(市、自治区)转学，须由转出学校推荐，经学校所在省主管高教部门批准，拟转入学校同意后报转入学校所在省(市、自治区)主管高教部门批准，由转入省(市、自治区)抄送转入学校所在地区公安、粮油部门，并通知转出省(市、自治区)高教部门和学校，学校接到批准通知后，才能为学生办理转学手续；学生转专业、转学一般应在每学期结束前五周内申请，下学期开学时办理。转专业的学生应学完转入专业教学计划中规定的全部课程和实践环节。学分制如何选修课程？学生在导师或班主任的指导下，按照本专业的教学计划和各院系公布的开课计划进行选课。目前，我们已经开发出全校任意选修课(公选课)网上选课系统，并投入运行，同学们可以按照苏州大学选课指南的有关提示进行操作。副修专业是怎么回事？为了适应社会主义现代化建设和改革开放对人才素质、知识能力结构的综合性要求，鼓励学生努力扩大知识面，实现学科间的交又渗透，我校正逐步建立和完善主、副修制。主、副修系指以本专业为主修，其他专业为副修，其副修学分不能代替主修专业的学分。副修专业不及格，不影响主修专业的毕业和学位。具体请同学们参阅苏州大学学分制副修条例(2000年6月修订)学生必读书制度是怎么回事？为了配合学分制的实行，将拓宽专业口径，加强基础的教学措施引向深入，更好地培养学生的人文精神，加强学生的素质教育，提高学生综合知识和道德修养水准，激发学生的学习积极性，在全校形成勤奋读书的良好氛围，促进学风、校风建设，决定从1995级学生起，实施学生必读书制度。学生基础必读书由三个部分组成：l.全校性必读书，20种。包括政治理论、传统文化、伦理道德、财经法律、科学技术和文学艺术等内容的著作。2.学科(学科群)必读书，30种左右。主要指学科或学科群共同的基础理论、基本知识和基本技能方面的著作。3.专业必读书，20种左右。主要指专业的基础理论、基本知识和基本技能方面的著作。必读书制度要求在导师的帮助下，每名学生应在制订学期或全学程的个人修读计划的同时，制订学期或全学程的必读书阅读计划，切实保证在学习期间完成全部必读书的阅读。全校性必读书考核，由学校组织专家设计标准化问卷，制作计算机软件，学生答卷，计算机阅卷。学科(学科群)和专业必读书考核，由有关院、系组织进行。必读书考核不合格或毕业时未能完成全部必读书阅读的学生，不能获相应学分。具体请见苏州大学关于建立学生必读书制度的实施意见。课程重修有何规定？若课程考核不及格，必须重修。重修的课程应交纳重修费后由各院系根据所学计划，予以合理安排。重修课程与其他教学环节时间冲突时，学生可向任课教师递交书面申请，经同意后可部分听课或自学，但须完成规定的作业和实验，方能参加考核。课程考核不及格经重修及格者，在学生成绩总册中记录不及格分数及重修的实得成绩，并给予相应的学分、绩点。对某些考试已合格的课程，因学生对其成绩不满意，也可申请付费重修，但这重修仅限一次。其成绩及学分绩点可按两次中的高分记载。为贯彻全国教育工作会议精神，深化教育教学改革，全