2010级医学院默哀仪式策划书.docVIP

2010级医学院默哀仪式策划书 清明将至，淫雨霏霏，迈着深重的脚步，人们纷纷开始祭奠自己已逝的亲人，向上苍祷告，以慰他们的在天之灵。而有那么一些人，在生命的终结时，选择了一种特殊的形式谢幕，无言地为社会和人类做出了最后的贡献，甚至没有留下骨灰和墓碑。他们又由谁来祭奠呢?他们的崇高应该让人所铭记，他们为医学事业做出的贡献应该得到认同，他们是我们的“大体老师”，理应由我们最广大的群众来追思，祭奠。一、活动目的：为了提高医学生的人文素养，培养医学生的基本职业道德品质，且为了表达医学生对尸体捐献者的敬重与感恩。我们特举办此次以“医者的哀思 清明之祭”为主题的默哀仪式。为逝者追忆，替生者哀思。二、活动主题：医者的哀思 清明之祭三、活动时间：2011年4月9日上午9点四、活动地点：南华大学医学院六栋教学楼中间广场五、活动主办方：南华大学医学院团委、南华大学医学院2010级分团委六、活动承办方：南华大学医学院院科技部，南华大学医学院2010级年级科技部及南华大学医学院解剖兴趣小组。（注：具体人员分工请见附录一）七、活动人员对象：南华大学医学院全体人员。八、活动内容： 1前期准备： a.统筹组负责召开前期工作会议，分配工作任务，讨论相关事项。 b.宣传组制作宣传海报，宣传展板，宣传ppt，及制作入场卷。 c.文字小组写好仪式致辞(开场词、闭幕词、中间默哀词等)并交与统筹小组审批。 c纪律组购买活动常规用品： d统筹组预定会场，预定会场设施（功放、音响） e宣传组邀请现场指导老师，咨询必要的指导演示道具。 f. 统筹组邀请到场嘉宾，及各级领导。 2.活动开展： （1）、前期事宜： a所有工作人员编制默哀白色小花。 b宣传组播放宣传ppt。张贴海报，展板。向各年级分发通告。c宣传组在全院范围内发放默哀仪式入场卷（原则上是保证每个班有两人以上名额）。 d宣传组提前两个小时入场并布置会场，调试设备。 e纪律人员准备到位，引导观众及嘉宾有序入场。 （2）、仪式流程： a纪律组在入场时向各个参与人员分发默哀白色小花，指导参与人员将其佩戴与左胸。b主持人致开场陈词。 c主持人介绍到场嘉宾、领导。 dxx老师做默哀陈词。全体人员开始默哀，时间为三分钟。 exx老师为我们解读解剖史。fxx念读捐献者遗言，及对医学生的希望 gxx解读如何规范合理的观看尸体，运用尸体h主持人号召大家运用各种渠道（如祭奠网站、传递爱心短信等）祭奠尸体捐赠人员。i主持人做结尾陈词。j纪律人员指导参与人员将所佩戴小花在出场口扔入火盆进行焚毁。k宣传组人员引导参与人员进行默哀仪式签名。l仪式结束。（活动中的献花及签名活动介绍请见附录二） 注意事项：a在仪式的过程中纪律人员做好秩序维持工作。b各个组的工作人员要确保活动的安全进行，（如及时盖灭火盆等）c参加仪式的人请勿喧闹，破坏活动气氛。d文字人员做好其间仪式全过程的摄影，及文字记录。 e纪律组人员做好其间，及会后的卫生工作。 （3）、活动后期： 1活动统筹人员向医学院领导人员提议：将每年的3月1日设立为南华大学医学院的默哀日。以及树立一块的“默哀石”。以供后人祭奠，作为我们医学院同学对捐献者哀思的见证。（注：哀悼日和默哀石的介绍请见附录三） 2保存好签名横幅，作为此次默哀仪式的见证。 3宣传组整合仪式资料，并制作视频或ppt以备后用。 4. 活动统筹人员做好活动总结。总结活动中的出现的亮点及不足。九、活动预算：附表一：统筹小组：负责整场仪式的组织，策划，及协调相关事宜。处理各种突发事件，必要事还需上场宣言，它是整场仪式的指挥中心，拥有最终决策权。人员： 主持人：负责仪式过程中的各个环节的衔接，宣读开幕词，及闭幕词，必要时还可协同纪律组维持秩序。人员：文字组：负责仪式中的默哀词，开幕词，闭幕词及中间串词的起草，并与宣传小组一同进行宣传事项方面的协调，且可与统筹小组一齐策划此次仪式。人员：宣传组：制作设计宣传海报，展板，及仪式入场卷，制作宣传ppt，向09、10级年级学工办颁发通知，向学院领导分发邀请函，布置仪式现场。在仪式过程中对活动进行全程记录。人员：纪律组：维持现场秩序，把门，严格按照有票有序入场原则，做好“门面”工作，购买仪式所需用品，保持活动现场的清洁工作。且需协助各个小组完成工作。人员：fxx人搬上尸体xx为我们做解剖表白制作的简要介绍。 gxx人搬上另外尸体，将刚做好的尸体与经大家用过的尸体进行比较。xx老师同时做如何规范观察尸体及操作尸体的讲解。 h进入标本陈列室进行参观。医者的哀悼，清明之祭 暨南华大学2011年医学生默哀仪式关于遗体捐献者纪念日内容：遗体捐献者纪念日亦即一年一度的默哀节，我们想，默哀应有一个固定的日期，在遗体捐献者纪念日举行默哀仪式，本次活动策划，我们希望把这一个重要的意义非凡的日子确定，今后的默哀仪式将于这一天举行。目前已经有较多的医学院设立了对遗体捐献者的默哀日。本小组人员一致认为南华大学乃湘中地区首屈一指的综合性院校，理应也有一个属于自己的默哀日。目的和意义：1。南华大学以学生正式默哀仪式起于不久，不能断续续的举行，需要确定一个特定的日期使其规划，使其意义更为深远，也更能体现南华大学医学院对遗体捐献者的感恩与尊敬。2我们希望向遗体捐献者致敬这一美好之举能作为南华大学医学生精神文明的一个标志，从一届一届的南华医学生流传下去，成为一个优良的传统。3遗体捐献者的奉献得到了肯定和尊重，对他们的家属是一种莫大的心里安慰。4在一定程度上能提高社会影响力和号召力，吸引更多的人捐献遗体，有利于医学院的建设和教学。初步设想：纪念日定于清明节前，具体时间定于于立碑日，与纪念日相关事情有待进一步的商议和完善。 医者的哀悼，清明之祭 暨南华大学2011年医学生默哀仪式关于默哀石 内容： (，这不是默哀仪式的内容，但是我们第三小组很希望这个建议能够被实现。)简诉：在六教的周围立一块不大不小的石碑。石碑上刻着“默哀石”及xxx。目的： 表达我们对人体标本的尊敬，对捐赠遗体者的感恩，并时刻提醒每一个医学生要爱惜人体标本。更让每个人知道我们医学生对人体标本的尊敬，使遗体捐赠者增多，使人体标本数量增多，让医学生能学到更多的东西。意义： 意义：清明之时，我们为家人扫墓。而大体老师（医学界将人体标本誉为“大体老师）我们又该如何来祭奠呢？所以我们建议设立这样一个“默哀石”，这不仅是一块感谢之石更是纪念之石，催人奋进之石。当遗体捐赠者的家人想要看自己亲人却找不到的时候，来碑前坐坐；当医学院不小心破坏了标本而心存歉疚的时候，来碑前说一声对不起；当有些人觉得学医很苦很累的时候，来碑前站一会儿，坚定自己的信念 有关经费的问题： 先请求学习批准，为大体老师设立“默哀石”，然后由学校组织，由解剖小组牵头，进行一次募捐。每个人只要捐一两元。我想医学生是很愿意去捐赠这一两元给大体老师的。这样一来可以宣传解剖小组，扩大影响力。二来真真实实地将感恩延续下去。医者的哀悼，清明之祭 暨南华大学2011年医学生默哀仪式有关白色小花的简述：内容：1. 前期制作：小花的折叠方式很简单。先由一人教大家制作。之后每人做出510朵。统一收好，备用。2. 佩戴：参与人员签完名之后，由专门负责人员发放小花。让其用校徽别于胸前，佩戴好后方能入场。3. 焚烧：默哀仪式结束后，大家有秩序退场，经过出口时，将小花取下。放入火盆中焚烧。以表达感谢，悼念之意。目的： 为了营造一种庄重正式的氛围，当入场者佩戴白花后，内心会油然而生一种悲伤凝重之情。这样大家会更庄重更严肃。显示对逝者的尊敬，寄托对遗体捐赠者的哀思和感谢。意义： 清明之际，人们去祭奠自己亲人的时候都会带上一束花，以表达哀思，而这一朵朵的小花代表着我们对遗体捐赠者的祭奠，通过焚烧小花，表达我们的感谢与悼念。医者的哀悼，清明之祭 暨南华大学2011年医学生默哀仪式有关横幅的简述：内容：1. 用一块白色的横幅，印上“医者的哀悼，清明之祭”的字样，在举行默哀仪式的当天，将其挂在默哀者入场的地方，当默哀者入场时，让他们在横幅上签下自己的名字，然后再入场。2. 在默哀仪式结束后，我们可以将横幅放在南华广场或食堂门口等人流较多的地方。这样一来没有参加仪式的同学也可以签名，以表达自己的感恩之心。3. 活动结束之后，我们可以将横幅收藏好作为纪念，或者是挂在六教的某个地方