2013-2014学年德育工作重点.doc

沙河中学2013-2014学年度德育工作重点 为树立科学全面的育人观，为扎实推进学校的德育工作，按照学校提出的“育人为本，德育为先，全员育人”的德育理念。努力实现“目标育人、全员育人、全面育人、全程育人、活动育人”，让学生明白事理，激发学生学习动力，纠正不良陋习，培养学生良好的行为习惯、自主习惯和合作习惯。结合学校实际，2013-2014学年德育工作要注重四个加强，突出六项教育，抓住三个环节。一、注重四个加强，1、加强德育队伍建设。加强师德建设，强化育人意识。重点加强对班主任的培养。一是继续抓好班主任的培养。要重点抓好新班主任岗前培训、在岗培训以及优秀班主任专业培训等，每学月班主任的例会培训（安全）。二是要重视班主任的梯队建设，要像打造名师一样打造名班主任，充分发挥名班主任、骨干班主任的作用，继续做好优秀班主任与年轻班主任的拜师结对工作，积极营造“互助帮教”的氛围。三是举办班主任论坛，要坚持每期一次，不断总结经验，丰富班主任论坛的形式和内容，提升班主任的专业化水平，增强班主任的职业荣誉感。四、各班每月至少开展一次主题班会活动，制定主题班会展评活动常态化办法，通过主题班会活动丰富班主任工作内涵，增强德育实效。2、加强德育的课程管理。课堂是实施德育的主渠道。一是要抓好德育学科课程，上好思想品德课（政治课）；二是要抓好德育学科渗透课程，特别是要挖掘语文、政治、历史等学科教材中的德育元素，在学科教学中渗透德育；三是要抓好班会课的落实。要加强对主题班会课的指导和检查，督促班主任上好每一堂主题班会课，发挥好主题班会课的育人功能。教育处要加强督查，确保主题班会课的落实，杜绝主题班会课被挤占的现象。3、加强校园文化建设。要以个性和创造力的发展为重点，建设相对稳定、特色鲜明、高品位的校园文化。一是高起点、高标准制定校园文化建设发展规划和年度实施计划。二是加强校园物质文化和精神文化建设，力求做到“六有”：有提升学校办学形象，突出学校办学内涵的办学理念，办学目标，校风、教风、学风和校徽、校歌；有科学、客观，具有弹性、个性、刚性、活性，规范师生行为的规章制度；有体现学校办学风格的文化景观、文化艺术长廊；有烘托学校良好育人氛围的绿化、美化；有体现学校育人特色的“温馨教室”、“温馨寝室”，以及功能室文化、梯道文化；有反映学校办学历程、办学成果的展览室、文化艺术墙和宣传厨窗、荣誉室等。三是加强载体文化建设，围绕校园主题文化，开展各种类型的兴趣小组和社团活动，丰富学生课余文化生活。四是积极开展创建环境优美学校和绿色学校活动。4、加强德育工作创新。要围绕“呈现亮点，打造精品”的目标，坚持以改革创新为动力，创新德育理念、创新德育机制、创新德育活动，提高德育工作的针对性和实效性。以特色打造亮点，打造精品，主要体现师生教育活动内容不限。如：包括社团活动、养成教育、礼仪教育、社会实践活动、班团队活动、书香校园活动、心理健康教育、留守儿童、特殊学生的教育、科技创新活动、晨会、国旗下的讲话、感恩教育、法制教育，团队活动等。每个班选择一个很小的一个教育点来重点开展工作，将活动系列化、具体化、常态化、特特色化。争取通过打造经典德育活动，使其成为学校的标志性活动和文化名片，提升主题教育活动的品质。二、突出六项教育第一是广泛开展社会主义核心价值体系教育。建设社会主义核心价值体系，它包括几个方面的内容即：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，实现伟大中国梦活动。一是马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。二是中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。三是民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。四是社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。各班要结合“五爱”教育，以中国特色社会主义理论体系，弘扬和培育民族精神，实现伟大中国梦为重点，要结合新学年开学、新生入学教育、各种节日等，积极开展理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育、诚信教育、国防教育、传统美德教育、读书教育，中国梦等活动。中华民族传统美德教育中注重“忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻”的教育。第二是真正抓实养成教育。养成教育要从“强化道德认知”、“加强行为训练”、“注重实践体验”、“典型示范引领”几个方面着力。（1）认真组织学习中学生守则、中学生日常行为规范和中学生礼仪常规教育，通过学习，结合新生入学，新学期开学，让学生养成良好的行为习惯和学习习惯，让学生明确学习目的，端正学习态度，懂得礼仪常规，让学生从日常生活的点滴做起，从生活中的小事做起，自觉遵纪守法，遵守学校的校规校纪，班规班纪。（2）文明礼仪教育是德育工作的重要内容。我们把文明礼仪教育作为深化养成教育的一个着力点，在深度和广度上不断推进养成教育。本学年文明礼仪教育的重点开展是“文明美德伴我成长”读书活动，让学生在读书中受到教育，同时也是打造活力校园书香校园的重要举措。本学年把学生行为作为抓养成教育的重点，纳入学校德育的基础性和长期性的工作内容，按照中小学文明礼仪教育纲要的要求，从学生的学习、生活实际出发，开展一系列的“文明礼仪在我口中”、“文明礼仪在心中”、“文明礼仪在行动中”、“争做文明礼仪之星”等主题活动。从“明礼”这一基础抓起，引导学生在生活中不断体验和感悟，并主动践行，从认知到实践、从训练到内化，把文明礼仪要求内化为个人修养和行为习惯。要以中小学文明礼仪教育为内容，深化学生养成教育。（3）实践陶行知教育思想，培养有教养有智慧有个性的孩子，借鉴江苏洋思中学编印沙河中学生活教育读本。（4）教育处牵头，校团委、值周教师和警务人员配合把好校门关，凡是仪容仪表不规范不符合学校要求的学生一律不得进入校园。（5）继续实行操行分量化管理办法和违纪学生处罚条例，本期起，设立校园法庭，对有严重违纪的学生提交校园法庭审判处理。（6）严禁学生将管制刀具、食物和手机带进校园，否则一律没收销毁。第三开展德育研究与实践教育。针对新形势下德育问题，认真研究德育现象，搞好案例分析，德育工作要在研究中实践，在实践中研究。德育工作要推行项目化，减少说教，增加故事德育和活动德育。学校开展实践陶行知教育思想研究和实践，本学期各年级德育研究与实践教育课题，初2014级主要开展励志教育研究与实践，初2015级主要开展全员育人导师制的研究与实践，初2016级主要开展自主管理研究与实践。做好各年级德育研究与实践的科研课题研发工作。全校性的德育课题为开展自主管理研究与实践，由原来的课题组组织实施好落实好。第四是高度重视心理健康教育。学校一定要重视心理健康教育，要建立起心理咨询室，开展心理健康教育。心理健康教育可采取全校集中、以班级为单位、个别访谈等形式开展。心理咨询要注重规范、保密性、实效性。要建立学生心理健康档案，健全心理问题的防范、预警和干预机制，及时发现并帮助学生克服心理障碍。每学期至少要保证4节心理健康教育课，保证课时、保证质量。（教育局规定）第五抓好法制安全教育。要丰富法制教育的内容和形式，创新法制教育途径，继续通过报告会、演讲比赛、文艺演出、观看法制教育片、设立校园法庭、现身说法等多种形式，开展法制、禁毒、安全教育，引导学生学法、懂法、用法、守法。要广泛开展“崇尚科学，反对邪教、珍惜生命、关爱家庭”活动，要求每学期上一节“崇尚科学，反对邪教”的主题班会课，开展一次主题班会，举办一期黑板报，要通过开展小手拉大手活动，教育一个学生，影响一个家庭，带动全社都来“崇尚科学，反对邪教、珍惜生命、关爱家庭”。 第六是认真开展环境卫生教育。要高度重视，进一步深入落实好校园环境卫生治理，注重过程管理，强化落实相关工作，认真开展落实环境卫生的评比工作，做好资料的积累和归档。三、抓住三个环节一是生长环境建设。本学年，学校要申报创建校园文化建设示范学校。（1）进一步加强班级和寝室文化建设，积极准备参加高县班级和寝室文化建设评比活动。（2）利用教育局和学校网站、家校通平台、学生和家长进行积极宣传，形成积极的舆论环境。（3）加强家校联系，争取家长的理解和支持。学校成立名副其实的家长委员会，让家长委员会参与学校管理和课堂教学监督，把家长委员会工作落到实处。班主任和导师每学期家访人数应达到三分之一，特别重视对特殊家庭学生和农村留守儿童家访并做好记录。二是关爱特殊学生。加强对留守少年儿童、单亲家庭少年儿童、流动少年儿童、后进少年儿童的思想道德教育工作。每学期班主任要对本班这类学生进行摸底调查，建立档案，制定帮教措施，健全重点帮扶学生工作记录。本学期各班留守儿童名册，以教导处上传信息为准，请各班主任把不是留守儿童划掉，然后将名册（电子文档）交教育处王龙春老师处。第二周内完成。三是加强寝室和警务室的管理。警务室要落实“外来人员盘查登记、全天候值守、防止上课期间学生私自外出和住校生上学期间私自外出”等要求，确保校园和全校师生的