我国的可持续发展战略.doc

第三节 我国的可持续发展战略第一课时 计划生育一、教学目标 1、认识我国人口的现状，以及人口问题给我国社会带来的影响； 2、理解我国解决人口问题的基本国策； 3、树立正确的人口发展观和生育观，以实现我国社会的可持续发展。 二、教学重点、难点 1、人口的特点及影响； 2、我国的计划生育国策。 三、教具准备：多媒体软件、计数器 四、教学方法：自主合作探究学习 五、教学过程 、复习巩固，导入新课 1、复习：我国面临的环境问题有哪些？ （学生回答，引出今天所学内容：人口多，资源少，环境污染严重） 2、今天，我们继续学习第一个问题-我国的人口问题（计划生育 板书）、探究学习新课（多媒体展示） 1、读一读：“韩非子战国” 问：古人的这段话反映了人口与经济的关系怎样？ （学生回答，教师点拨：人口不断增长影响生活水平的提高） 古人对人口问题有如此精辟的分析，今天的我们一定不会逊色于古人，那么，我国的人口现状又如何呢？（质疑，引起学生思考） 2、依次出示照片，请学生看图说话 （计数器） 、“13亿人口日”、“中国人口与亚洲、世界人口比例图”、 、“中国与俄罗斯、加拿大、美国的人口比较” 问：以上图片反映了我国人口有何特点？（学生回答：人口基数大） 3、依次看图，请学生说话 、“我国人口增长示意图”、“受教育程度比例图”、“图文资料” 问：以上资料又反映了我国人口的哪些特点？ （学生回答：新增人口多，人口素质偏低，老龄化进程加快，农村人口多，人口分布不平衡。 锻炼学生的概括能力和口头表达能力） 小结：我国人口的特点和基本特点。 （板书）4、探究学习“人是劳动者”的资料 问：请谈谈你对这种观点的认识？（学生讨论并回答，教师点拨：人口与价值的关系）5、说一说：“我国人口现状带来的社会影响” 、“人才招聘”、“春运”、“黄金周出游”、“新增人口的消耗”（学生回答，教师点拨：就业、交通、出行、负担）6、看图说话：“人口现状带来的资源问题”（学生回答：、人均耕地；、人均矿产；人均森林；、人均水资源）7、看图说话：“人口现状带来的环境问题”（学生回答：住房、交通、生活垃圾、噪音）8、学习小资料：“中国教育的投入情况”（学生自学，加深印象。） 小结：我国人口过多，增长过快的影响9、思考：“记者与放羊娃的对话”（学生思考、讨论，教师点拨：人口素质、农村发展） 小结：从我国人口现状到影响，我们必须采取正确的措施来解决这一问题）10、学习课文“39-40面”，了解我国计划生育的国策。 问：计划生育国策的目的是什么？要求是什么？（学生回答：控制人口数量，提高人口素质；晚婚、晚育、提倡一对夫妻生育一个孩子）11、查一查：“班级兄弟姊妹的多少”（请学生举手并观察，从中得到什么结论，教师点拨）12、议一议：“要致富，少生孩子多种树”（请学生说说其中的道理：计划生育、保护环境）三、总结全文 本课主要学习了人口的现状和影响，我国采取的政策，认识我国人口的重要， 树立正确的生育观和发展观。四、课堂练习 1、判断：、人多力量大，所以人越多越好。 、计划生育是目前解决我国人口问题唯一正确的方法。 、人口问题是社会问题，也是发展问题。2、材料分析：“重男轻女”思想是否正确？为什么？3、思维拓展：计划生育是目前解决我国人口问题唯一的方法，但随着科技的发展， 我们能否找到其它方法来解决我国的人口问题？ 五、板书设计 人口基数大 新增人口多 基本特点 人口素质偏低 农村人口多 特点 老龄化进程加快 人口分布不平衡 世界上人口最多的国家 基本国策 目的 要求 计划生育 控制 晚婚 数量：基数大 晚育 数量