做人民满意教师”征文.doc

做党和人民满意的教师 加尤小学 吴东玲 人们常说：“教师是太阳底下最崇高的职业。”自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统。我是一名80后的年轻教师，从教刚两年，有时候迷茫自己的职业走向：我要做一名什么样的教师，如何做一名人民满意的教师？有时候会消极的看待教师这个行业：我为什么要成为一名教师？陶行知先生说，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。“捧着一颗心来，不带半根草去”从古至今，中华民族就有尊师重道的传统美德。当今，教师队伍也涌现出一批批先进的优秀工作者，他们或知识渊博，用知识的源泉浇灌着祖国的一代又一代桃李。他们或怀揣远大理想，用睿智的双眼带领学生观察世界。他们或道德高尚，坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。他们或胸怀宽广，关爱学生，仁而爱人。身为一名人民教师所肩负的是对一代人的使命，要完成党和人民交给我们教师的任务，我们应更具有紧迫感、责任感。要想不负“太阳底下最光辉的职业”称号，我觉得我们应该做到： 一、用丰富的知识武装学生。教师要把自己的知识毫无保留地奉献给学生，不计报酬，不计得失。另一方面，教师要不断地给自己“充电”，了解当代各种知识的发展前沿，求知求全求新，增强自己的知识储量和文化底蕴。要用好教材，但又要超越教材，及时给学生新知识，激励学生探索求知。要经得起学生的提问，武装学生头脑必先武装自己。人们常说：“在给学生一杯水前，教师自己先要有一桶水。”在现代知识激增的情况下，教师的这“一桶水”还得经常更新，要成为一眼活泉，而专业基础知识是教师知识更新的重要条件。有位哲人曾说过：“一位合格的教师知道教什么，一位优秀的教师知道怎样教。”教育理论就是研究怎么样教的理论。我们应了解教育工作的原理和学生身心发展的规则。这些都要求教师具有广博的文化修养。二、诲人不倦，热爱每一个学生。热爱学生。这是教师职业道德的核心。没有爱就没有教育，教师只有热爱学生，才能教好学生，才能最大限度地发挥教育的作用。教师只有热爱学生，才会千方百计地去教好他们。学生只有感受到教师的爱，才会主动地、愉快地接受教育。学生学不会时，要耐心的讲解。学生犯错误时，不能一味的吵骂学生，而应该有一个包容的心，纠正学生的错误。平时多关心学生的生活和学习。教师热爱学生，必须热爱每一个学生。陶行知曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”教师要用自己的爱去创造爱的氛围，从爱的氛围中教书育人。三、信念坚定，全心全意投入到人民教育事业中。人们常常把教师喻成“春蚕”和“蜡烛”，无私地照亮别人，毫无怨言。伟大的教育家陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”，鲁迅先生的“我吃的是草，挤出的是奶”的高尚师德，都体现出教师的奉献精神。在这样的师德的激励下，我们的前辈努力进取，不断探索，成为了教育的行家和能手。忠于人民的教育事业，是党和国家对人民教师的基本要求。我们“80后”的一代，没有经历过苦难，在社会的关怀下成长，或许我们有些稚嫩，或许我们有些娇纵，但我们的信念是坚定的。我们相信老师的高尚师德不是自发产生的，而是在教育实践中努力加强师德修养和自觉接受师德教育的结果。我们会树立正确的人生观和职业理想。我们拥有职业自豪感，站在这个讲台上，我们就是要把自己的人生价值定位在忠于人民的教育事业之上。 正所谓“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”。在古代，孔子被推崇为“大成至圣先师”，被誉为“万世师表”。魏书