动物图案设计(原稿).doc

教学案例：动物图案设计教学目标：1、 知识与技能：欣赏理解动物图案在生活中的广泛作用，学习动物图案设计的基本方法，学会设计动物图案。2、 过程与方法：欣赏与创作相结合。3、 情感态度与价值观：有保护野生动物的意识；提高学生的设计和审美能力。教学重点：动物图案设计的基本方法。教学难点：丹顶鹤图案设计。教学关键：动物特征的准确把握。教学方法：讲授法、引导法、练习法导言：在自然界动物中，你们有自己喜欢的动物吗？这些动物有的看似凶狠，充满了野性，但它们也有活泼可爱的一面，给我们的生活增添了很多情趣，不信哪！请看下面的小话剧：感谢两位同学的精彩表演，从刚才的小话剧中，你们是不是也受到了很多启迪？保护动物也是我们青少年责无旁贷的责任。如果我们把这些动物形象通过构思设计，变成艺术形象来美化和装饰我们的生活，那么这个过程就是动物图案设计。我们的衣食住行都离不开图案艺术，很多生活用品上都印有精美的动物图案。那么怎样把生活中的动物形象设计成图案呢？今天我们就来学习这个内容。新课：一、 设计的方法：写实变化（概括整理）（一）写生：目的是为图案设计提供素材。1、通过写生认识自然界的动物，熟悉动物的特征。（途径：写生、电视、报刊图片）2、抓住动物的形态，动态、神态、习性的主要特征和能引起人们美感的那一部分去画，如鸡、牛、狐狸、虎的特征。 （二）、变化：目的是为了突出主题，也称变形。即对写生搜集到的素材通过夸张变形等方法，进行艺术提炼和加工，创作生动形象的动物图案，这是一个从自然美到艺术美的过程。 1、省略法：（毕加索：牛的变形） 删繁就简，省略细节，保留必不可少的部分，使图案的形象更加概括简洁。 2、夸张法：（图片）夸张并不是对原型的简单放大，也不是随心所欲的任意夸大，这是对写生的形象进行适度的夸大和强调。 3、人性化：将动物的形象赋予人性化的思想和行为（玩具、服装、动画片上）采用人性化的处理使某些凶狠的动物变得既可爱又有美感。 4、几何化：用点、线、面等几何元素来表现。 总之，变化的方法并不是孤立的，可以结合起来使用，一个纹样常常是几法并用，需要强调的是：图案设计中的动物形象要比生活中的动物形象更典型、更生动、更富有艺术感染力。二、 设计：我们的家乡是一个受世界瞩目的闻名遐尔的丹顶鹤的故乡，在向海，由于那里的自然条件得天独厚，意引来无数的珍禽荟萃与此，其中，最为珍贵的便是丹顶鹤，向海也因鹤而蜚声海外，令通榆人骄傲和自豪。播放课件图片：注意观察丹顶鹤的特征，细心体会。刚才，我们看到的是家在向海的纪录片，影片向我们展现了向海碧水长天、霞飞鹤舞的原始自然风光，鹤的居住环境和生活习性描述的淋漓尽致。找学生总结丹顶鹤的特征：（丹顶鹤的结构图）丹顶鹤，红顶绿啄，白羽黑翎，高足长颈，体长1.2米，翅展开有三、四米长，体态端庄秀丽，婉若仙子：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。体现了人们对丹顶鹤的元限遐想和亲赖，同时，它也是画家愿以描绘的对象。搜索一下，在我们鹤乡，你都见过哪些鹤的图案？（课件展示）下面，我们就以丹顶鹤为主题设计一幅图案。（课件：展示鹤的动态图）三、 设计要求：1、动物的形象特征突出，设计方法恰当美观。2、设计成单独纹样，可线描可彩绘。 四、学生创作：教师指导。 五、作品展评：画面整洁，纹样造型优美，构思独特。 六、总结：图案来源开生活，又应用于生活，图案设计艺术给了我们一个展示个性化创作的舞台。通过这一节的学习，希望同学们能对图案艺术能有更进一步的了解，并能重