世间最美的坟墓说课.doc

世间最美的坟墓说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！今天，我说课的题目是世间最美的坟墓出示幻灯片1下面，我将从教材，学情，教学目标，教学过程，教学反思5个方面来阐述我的设想,敬请各位指正。一、首先，是说教材世间最美的坟墓是中等职业教育课本语文下册第四单元的一篇游记散文课文。 作者借游览托尔斯泰墓的所见，所闻，所感，抒发崇高的敬意。二、 说学情我所教的专业是旅游专业，职业方向是旅游公司和宾馆服务，职业最重要的要求是口语表达能力。但绝大多数学生却不善于表达，对美的认识也有待引导。三、 说目标根据对教材和学情的分析，结合教学大纲的要求，我确定了本文的教学目标如下：1知识目标：作家作品。2能力目标：交流合作、提炼概括、口语表达3情感目标：感悟美，培养美，传递美。教学重点：主旨提炼，口语表达，德育教育教学难点：深刻理解、准确表达，为什么托尔斯泰墓是世间“最美”的坟墓。说教法为激发学生兴趣，调动学生积极性，体现教师主导，学生主体的原则，我采用以下教学方法：情景设置法、设置探究法、分层教学法、讨论法等教学方法四、说教学过程教学过程我共设计了五个环节第一个环节：巧妙引导，进入角色。第二个环节：听读疑议，做好准备。第三个环节：才艺展示，小荷初露。第四个环节：拓展提升，感悟真美第五个环节：课堂小结，感悟收获这五个环节，环环相扣，体现由易到难，由浅入深，由知识到能力的提升过程。首先第一个环节：巧妙引导，进入角色（2分钟）1我的导语是这样设计的：法国著名雕塑家罗丹曾说过：“美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。今天，我们就一起学习一篇关于美的话题的文章世间最美的坟墓，让我们一起去欣赏美，感悟美，传递美。并给学生布置任务：给游客解说 “世间最美的坟墓” 导语的设计和出示幻灯片目的在于激发学生的兴趣和参与的积极性。为学习本文做好铺垫。紧接着进入教学的第二个环节：听、读、疑、议，把握文章主旨，做解说准备。（共18分钟）首先是听、读、疑。通过听配乐朗诵，学生自读，质疑探究，完成对课文的初步感知。这一过程运用分层次教学，让不同层次的学生回答相应的问题。议是把最难最重要的问题拿出来通过分组讨论完成，把握文章主旨。突破教学的难点，完成教学重点1。讨论分组要合理时，教师要做好调控和点评。 通过第二个环节，学生感知了课文，把握了主旨，为解说做好准备。第三个环节是才艺展示，小荷初露：解说练习(共10分钟)教师对解说有要求，并进行测评。完成教学重点2.（课件展示解说情形，评分表，解说能手及作品）这是学生在解说。这是测评表。这是选出的解说能手。他们的解说题目分别最朴素就是最美我爱你托尔斯泰茨威格和托尔斯泰托尔斯泰墓地的来历这个环节，给学生提供了交流表达的平台，提高了口语表达能力。 第四个环节：拓展提升，感悟真美（10分钟）让学生谈谈身边的美，以此来感悟美，传递美，升华美。达到德育教育的目的，完成教学重点3。学生们在谈论中除了亲情、友情外，还谈到了联想到了社会大美，如灵寿的县委大院，由自己的老师谈到了最美老师张丽莉。这都美的升华，是很值得欣慰的。（展示课件）第五个环节：课堂小结，感悟收获（5分钟）（展示课件并解说）这是学生在谈收获和写的感想。教师在学生谈了感悟后，要引导形成两个共识：1：认识合作、交流、表达的重要性。指出这是职业、时代的需要，平时要有意识地去培养。2：认识真正的美是外表的美和内在的美结合。教育学生，在生活中我们不要只追求外在美，要通过学习和实践提升自己的内在魅力，塑造真正的美，努力成为最美人物，为实现最美中国梦奉献自己的美。（展示课件并解说）这是教学板书课后作业。1查阅感动中国十大人物的故事2谈谈你对白富美、高富帅的看法3到图书馆借阅列夫托尔斯泰名著五说教学反思1.情景设置着眼职业发展，角色扮演提升表达能力。2任务驱动