2013全国高考历史真题之专题十七近现代科学技术和19世纪以来的世界文学艺术.doc

专题十七近现代科学技术和19世纪以来的世界文学艺术28(2013高考新课标全国卷)恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是“自然科学的独立宣言”，他指的应是()A哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说”B伽利略创立的实验科学推动了近代科学的发展C牛顿创立经典力学完成了科学史上的划时代飞跃D达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念解析：选A。解答本题的关键是准确理解“自然科学的独立宣言”的含义。在中世纪，基督教宣扬的“地心说”在欧洲占有绝对统治地位，自然科学处在神学的束缚中。波兰天文学家哥白尼在文艺复兴进步思想的指引下，经过长期研究，提出了“日心说”，写出了天体运行论，这一成就被恩格斯誉为“自然科学的独立宣言”。哥白尼的“日心说”否定了教会宣扬的“地心说”，使自然科学从神学的束缚中解放出来，故选A项。40(2013高考新课标全国卷)阅读材料，完成下列要求。材料1：第一次世界大战前，有不少学者对爱因斯坦的学说持怀疑态度。1919年，英国科学家爱丁顿对日全食的观测结果证实了爱因斯坦的理论，引起巨大轰动，世界范围的爱因斯坦热接踵而至。荷兰、捷克斯洛伐克、奥地利、美国、英国、法国、日本等国先后邀请他前往讲学。在中国，梁启超发起成立的讲学社曾拟邀请爱因斯坦来华讲学。北京大学校长蔡元培亦发出邀请，并得到其本人应允。虽然爱因斯坦因故未能成行，但相对论却在中国广泛传播。从1917年到1923年，各种报刊登载相对论的论著、译文、通讯、报告和文献不下百篇，出版译著15种左右。摘编自阿尔布雷希特弗尔辛爱因斯坦传等材料2：爱因斯坦热在中国方兴未艾之际，正是国内东方文化与西方文化问题论战正酣之时。以梁启超为代表的部分知识分子认为，东方文明与西方文明是两种不同类型的文明，前者以道德文明为核心，后者以科学精神为核心。梁启超前往欧洲考察一年多，1920年回国后写道：“一百年物质的进步，比从前三千年所得还加几倍。我们人类不惟没有得着幸福，倒反带来许多灾难。好像沙漠中失路的旅人，远远望见个大黑影，拼命往前赶，以为可以靠他向导。那知赶上几程，影子却不见了，因此无限凄惶失望。影子是谁？就是这位科学先生。欧洲人做了一场科学万能的大梦，到如今却叫起科学破产来我们可爱的青年啊，立正！开步走！大海对岸那边有好几万万人，愁着物质文明破产，哀哀欲绝的喊救命，等着你来超拔他哩！我们在天的祖宗、三大圣(孔子、老子、墨子)和许多前辈，眼巴巴盼望你完成他的事业，正在拿他的精神来加佑你哩。”摘编自李喜所、元青梁启超传等(1)根据材料1并结合所学知识，说明爱因斯坦热兴起的原因。(1)根据材料1、2并结合所学知识，指出当时中国知识界对西方科学的态度，并予以评析。解析：解答本题的关键是读懂材料、最大限度地从材料中提取有效信息并运用所学知识解决问题。第(1)问应联系当时的经济因素(第二次工业革命)、科学因素(爱丁顿对日全食的观测结果)、政治环境(第一次世界大战结束)和相对论的地位等，综合思考作答。第(2)问应从材料1中国知识界邀请爱因斯坦到中国讲学、相对论在中国的广泛传播等信息得出中国知识界对西方科学的态度，然后加以评析；从材料2梁启超去欧洲考察回国后对欧洲科学带来的灾难及疑惑得出结论，然后加以评析。答案：(1)第二次工业革命中科学带动技术和生产的发展，引起人们对科学的重视；相对论的提出是科学领域的重大革命；观测结果证实了爱因斯坦的理论；大战结束有利于相对论传播。(2)态度：普遍欢迎，引进宣传。评析：西学东渐及新文化运动的结果；提升中国的科学水平及民众的科学素养，有助于弘扬科学精神。态度：质疑“以科学为中心的西方文明”。评析：西方近代文明暴露出弊端，一战教训；有一定合理性，有助于反思科学与人类文明的关系；高估了传统文化的价值，将西方文明、物质文明与科学等同起来，不利于新文化运动，助长保守思潮。40(2013高考北京卷)海洋是人类活动的重要舞台。时间历史资料18311836年达尔文进行环球航行考察1840年利物浦至波士顿之间的轮船航班开通18581864年瑞典地质学家伊雷克先后对北极斯匹兹卑尔根岛进行了3次考察，并绘制了详细地图1859年达尔文发表物种起源1869年连接地中海和红海的苏伊士运河开通1869年英国至印度海底电缆开通(1)以“海洋与人类文明进步” 为题，从上表中选择恰当的材料进行论述。解析：(1)要从表格中获取有效信息：科技进步推动了海洋考察，从轮船和海底电缆的出现分析；海洋考察也推动了人类文明的进步，可以从达尔文的进化论思想分析。本问要从科技进步与海洋考察两个角度分析。答案：(1)海洋考察推动了人类文明进步。例1：达尔文通过海洋考察扩大了视野，获得了新知，写出物种起源，提出优胜劣汰的生物进化论，对当时基督教的世界观形成极大挑战与冲击。例2：伊雷克对北极进行3次科学考察，绘制出地图，增进了人类对北极地区的了解。人类科技进步也推动了对海洋的利用与开发。例1：利物浦至波士顿之间轮船航班的开通，使工业革命成果应用于全球交通领域，有利于克服海洋的阻隔，促进了经济发展，便利了社会生活。例2：英国至印度海底电缆在很大程度上克服了海洋对人类区域的阻隔，缩短了交往时间，有利于信息传播。21(2013高考广东卷)被宗教人士评论为“让上帝远离了这个世界，降低了人类在其中的独一无二性”的学说是()A伏尔泰的天赋人权说B达尔文的进化论C马丁路德的新教学说D爱因斯坦的相对论解析：选B。解答本题的关键是抓住关键信息“让上帝远离了这个世界”。达尔文的进化论有力地挑战了神学的上帝创世说，但在教会和保守势力看来，这是对人类尊严的莫大伤害。A、C两项更多的地强调自由平等观念，D项主要是物理学领域的成就，它们都与“降低了人类在其中的独一无二性”不符，排除。23(2013高考福建卷)贝多芬历经法国大革命前后欧洲社会剧变，给后人留下震撼人心的音乐史诗。对其第三(英雄)交响曲解读有误的是()A作品充满时代气息B作品有田园风光般的抒情C作品含蓄地献给一位无名英雄D作品具有英雄史诗般的雄伟气势解析：选B。本题是否定式选择题，解答时必须对贝多芬第三(英雄)交响曲及其产生背景进行知识迁移。贝多芬拥护法国大革命，对欧洲社会剧变充满美好的期待，由此创作了第三(英雄)交响曲，“为纪念一位伟人而作的英雄交响曲”。这首交响曲，具有英雄史诗般的雄伟气势，而非田园风光般的抒情。22(2013高考安徽卷)“反对用具体形象反映现实，而主张用抽象的语言颜色和几何图形来表现艺术家主观心灵”，体现该主张的美术流派属于()A新古典主义 B浪漫主义C现实主义 D现代主义解析：选D。解答本题的关键是理解新古典主义、浪漫主义、现实主义和现代主义美术流派的特点。现代主义美术采用夸张、变形与抽象的表现手法，大胆运用各种新材料。题干材料体现了现代主义美术的特点，故D项正确。9(2013高考四川卷)1925年，美国田纳西州的中学教师斯科普斯因在课堂上讲授达尔文进化论而被判有罪。该州还立法禁止教师传授任何违背圣经上帝造人教导的学说。此法在该州一直适用到1967年。据此可知()A1967年后美国开始接受进化论B斯科普斯言论违背美国宗教信仰自由C进化论冲击了美国的基督教信仰D田纳西州的立法行为违反了美国宪法解析：选C。1925年美国教师就已经在传播进化论，所以A项错误；由斯科普斯仅讲授进化论，无法得出其言论违背美国宗教信仰自由的结论，故B项错误；正是因为进化论冲击了美国的基督教信仰，所以美国一些州才立法禁止进化论的传播，故C项正确；美国宪法允许各州有自己的法律(只要与联邦法律不冲突)，故D项错误。23(2013高考浙江卷)音乐电视起源于美国。刚传入拉丁美洲时，当地的节目主持人把西班牙语和英语夹杂在一起说，引起了“外国文化入侵”之类的批评。但是到20世纪90年代，人们注意到音乐电视使拉美国家之间彼此更加关注，文化共享的程度也增加了。据此不能得出的结论是()A拉美和美国的现代化相互促进B科技的进步促进了文化交流C殖民主义的历史影响仍然存在D电视是影响极大的传播工具解析：选A。题干要求选择“不能得出的结论”。解答本题的关键是明确音乐电视传入拉丁美洲后人们的态度变化，即从“外国文化入侵”到“文化共享的程度增加”，故C项在材料中能够得出。音乐电视的发展本身就是科技进步的体现，科技的发展促进了文化的交流，B项明显符合题干材料。D项“电视是影响极大的传播工具”在材料中也能够体现。A项中的“相互促进”在材料中无法体现，故本题选A项。17(2013高考江苏卷)“根据这一理论，将时间和空间说成是绝对的是没有意义的，因为对这两种范畴的测量通常随着观察者的运动而改变。对于门外汉来说，这些观点通常用不能理解的数学公式解释表明科学已经达到了能被人类所知的界限。”上述“理论”的主要意义是()A开创了以实验为基础的近代科学B预见海王星存在的准确性C弥补经典力学对时空认识的不足D发现能量辐射的运动原则解析：选C。由“将时间和空间说成是绝对的是没有意义的，因为对这两种范畴的测量通常随着观察者的运动而改变”可以断定，“这一理论”是爱因斯坦提出的相对论。A项是伽利略的成就，B项与牛顿的经典力学有关，D项是量子理论，A、B、D三项均可排除。相对论认为，时间和空间都是物质存在的形式，随着物质运动速度的变化而变化，它打破了经典物理学绝对化的思维模式，为人们提供了辩证地看待世界的途径。因此，答案为C项。18(2013高考江苏卷)下面框内所叙内容为某美术流派具有的一些特征。下列作品中属于该流派的是()A自由引导人民B拾穗