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整本书阅读导读海的女儿小美人鱼是海王最小的女儿。她15岁时，一位王子所乘的船触礁沉没，她救了王子并倾心于他。但是王子已与另外的女子订有婚约，而离开了她。然而，痴情的“小美人鱼”仍然日复一日地坐在海边的岩石上，等待王子归来。直到最后她变成了泡末,也没能够和王子在一起,因为王子已经有了自己的新娘导读推进题1、 海底美丽么？ 美在哪？2、 海底都住着谁？3、 公主们都是怎样布置自己的花园的？年幼的公主为什么那样布置自己的花园？4、为什么最小的公主最热切期盼十五岁生日的到来？5、大公主到了15岁，升到水面上看到了什么？6、二公主升到水面上看到了什么？7、最大胆的三公主升到水面上看到了什么？8、比较胆小的四公主升到水面上看到了什么？9、五公主升到水面上看到了什么与众不同的景色了？10、15岁的小美人鱼漂亮么？她游到海面看到了什么11、海难发生时小美人鱼为什么不让王子死后到她们的海底世界去，还要救他？ 12、为什么小美人鱼放心王子一个人在沙滩上？ 13、小美人鱼为什么不能和王子一样有不灭的灵魂呢？ 14、小美人鱼怎样才能拥有不灭的灵魂呢？15、小美人鱼为了获得不灭的灵魂都做了些什么？ 16、小美人鱼变成人类需要付出什么代价？17、小美人鱼成为人类后见到王子，王子喜欢上她了么？18、小美人鱼跳舞时是怎样的一种痛苦?19、王子为什么和别人结婚了?那小美人鱼将面临怎样的危险？20、为什么小美人鱼不顾自己的死活还是没有杀死王子？21、你觉得小美人鱼能获得不灭的灵魂吗？皇帝的新装这个故事里的皇帝特别傻，傻到什么地步呢？让我来告诉大家吧！他花了很多钱请两个骗子给他做衣服，骗子装模作样地做衣服，其实什么也没做。后来皇帝穿上了他们做的衣服，就这样，什么也没穿的在大街上走来走去，他以为自己很漂亮，其实出尽了洋相推进导读题：1、皇帝有什么爱好？2、骗子为什么敢骗皇帝？他们为什么不怕人们揭穿骗局？3、皇帝很想看看衣料织得怎么样了，可是一想到骗子说的那句话：“他心里的确感到有些不大自然”。他为什么会有这种感觉？4、皇帝派去的老大臣是个什么样的人？5、面对新装，老大臣有什么心理活动？6、他回去是怎么对皇帝汇报的？7、官员有什么心理活动？他又是怎么汇报的？6、皇帝面对新装，想了什么？说了什么？7、为新装举行的大典上，人们看到了什么？他们又是怎么想、怎么说的？8、是谁捅破了这个谎言的？说明了什么？9、游行时皇帝已经明白自己是赤身走在大街上，他“有点儿发抖”，发抖的原因是什么？后来，他为什么“摆出一副更骄傲的神气”？ 10、你认为他是一个什么样的皇帝？丑小鸭相信很多人都知道，故事中的丑小鸭的命运是多么悲惨，悲惨之中又不知道自己将来是一只美丽的白天鹅，处处受到欺负。丑小鸭在成长过程中过得一点也不好，人们和动物都觉得它长得丑陋，不但不和它玩，而且还打它、骂它。丑小鸭受尽折磨，差点儿死了。在寒冷的冬天里，它冻晕了，当春天来临的时候，风和日丽，丑小鸭竟然变成了一只美丽的白天鹅导读推进题：1、 乡下是个怎样美丽的地方？2、 “丑小鸭”它出生时的情况是什么样的？大家对他又有什么猜疑？3、 “丑小鸭”的名字是怎么来？它跟别的鸭子有什么不一样？4、 同“丑小鸭”在一起的可能有谁？他们谁欺负丑小鸭？又都是怎么欺负的？ 5、 “丑小鸭”出走以后在哪几个地方的流浪生活？ 离家出走后，命运改变了吗？6、“丑小鸭”和野鸭之间发生了什么故事？7、面对小鸟的“讥笑”和猎狗“追赶”“丑小鸭”是怎样的心情？8、老太太是因为什么收留了“丑小鸭”？9、当“丑小鸭”和母鸡对话时，为什么“丑小鸭”说“你们不了解我。”那么你了解“丑小鸭”当时的想法么？10、丑小鸭第一次看到洁白美丽的天鹅，惊奇什么？又羡慕什么？11、在严冬里，“丑小鸭”受到了怎样的痛苦和灾难？12、丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅？13、“丑小鸭”是怎样发现自己是一只天鹅的？14、你是怎样理解“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。”这句话的？15、“丑小鸭”发现自己“变成”了天鹅，他此时心情怎样？书上哪句话说明他此时的心情？16、大家赞美“丑小鸭”，“丑小鸭”为什么感到难为情?“一颗好的心”是指什么样的心?17、“丑小鸭”留给我们什么样的启示呢？18、假如这只“丑小鸭”来到你的身边，你会对它说些什么？19、这只“丑小鸭”变成“白天鹅”后，见到了“鸭妈妈”“哥哥”“姐姐”会说些什么？拇指姑娘拇指姑娘经历了重重困难，最后被燕子放到了一朵最鲜艳的花上，上面有一个和自己一样大的美男子，他就是所有花朵的王子，他们俩结婚了，拇指姑娘便成了这儿的皇后，她们过着幸福的生活导读推进题1、“拇指姑娘”的名字是因为什么起出来的？2、你喜欢“拇指姑娘”的摇篮么？为什么？3、“拇指姑娘”被癞蛤蟆捉走之后发生了什么故事？4、“拇指姑娘”是怎么逃离癞蛤蟆家的？5、“拇指姑娘”为什么那么担心白蝴蝶？6、金龟子为什么最后放了“拇指姑娘”？7、被释放的“拇指姑娘”过的幸福么？8、走投无路的“拇指姑娘”被好心的老田鼠收留了，生活过得很快乐。后来她遇到了鼹鼠，鼹鼠带她在地道里见到了什么/9、“拇指姑娘”是怎样照顾这只可爱的鸟的？10 、为什么“拇指姑娘”会从鼹鼠那逃走？燕子带着“拇指姑娘”飞到了哪？ 11、那是一个怎样美丽、温暖的国度？ 12、“拇指姑娘”遇到她喜欢的人了么？他们发生了怎样的故事？13、你喜欢“拇指姑娘”吗？卖火柴的小女孩那个受尽了饥饿和寒冷的小女孩和她的祖母“在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到既没有寒冷，也没有饥饿，也没有忧愁的地方去了，她们是跟上帝在一起推进导读题：1、“她为什么从家里出来的时候穿着一双她妈妈穿的大拖鞋？”2、这一整天，为什么谁也没有买过她一根火柴，谁也没有给过她一个钱？ 3、“雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷披在肩上，看出去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。”（她没注意什么？她“忘不了”什么？这个指哪个？她为什么忘不了这个？）4、火柴没有卖出去，他为什么不敢回家？5、小女孩为什么幻想到了火炉？说明了什么？结果又怎样了呢？6、小女孩为什么幻想到了烤鹅？说明了什么？结果又怎样了呢？7、小女孩为什么幻想到了圣诞树？说明了什么？结果又怎样了呢？8、小女孩为什么幻想到了奶奶？说明了什么？结果又怎样了呢？9、当小女孩看到惟一疼她的奶奶出现在亮光里，她忍不住叫了起来，这时她是什么样的心情？10、小女孩擦亮了所有的火柴目的是什么？她是真的飞走了吗？那她去那里了？11、“第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。”（小女孩既然冻死的，为什么还“两腮通红，嘴上带着微笑”？）12、“谁也不知道：她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。”（小女孩在大年夜冻死街头，明明那么悲惨不幸，为什么却用两个“幸福”说她是“幸福”的？）13、面对小女孩冻死在街头的情景，人们理解她，同情她吗？人们还会说些什么？14、如果这个小女孩来到我们身边，出现在你面前，你会对她说些什么呢？你会和她分享你今天的幸福生活吗？ 丑小鸭石家庄市桥西区友谊大街小学 徐韫哲教材分析：1805年4月2日，一个婴儿出生在一张由棺材板拼成的床上。他大声啼哭着，仿佛抗议着上帝将天使贬低到人间。教士安慰惶恐的母亲说：“小时候哭声越大，长大后就越聪明。”果然许多年后，这个天使向全世界展现了他的聪明才智，即使是圣诞老人，也不会比他更有名气。他的名字，就是汉斯克里斯蒂安安徒生。安徒生是丹麦19世纪伟大的现实主义作家和诗人，他创作有卖火柴的小女孩丑小鸭野天鹅海的女儿皇帝的新装等童话故事。安徒生是位童话作家，又是一位想像丰富的诗人。他每写完一篇童话，就在日记中说“做完一首诗”。在海的女儿这个故事中，海底居住的最美丽的小公主，在十五岁生日之际被获准升到海面看世界。刚巧发生海难，小人鱼看到一位年轻王子从难船中落水，奄奄一息，她奋不顾身，救了王子的命。却因不属于陆地而只得离开。王子醒来时看到的是另一位年轻姑娘，以为是恩人。人鱼爱上了王子，也爱上了人类。她倾听祖母讲述人类那不朽的灵魂后，跑到可怕的海底女巫那里，以自己最宝贵的美妙嗓音换来毒药，喝下去后，就再也不是人鱼，也回不到海底-她的鱼尾变成能轻快地跳舞的双腿模样，每走一步却疼痛钻心。 王子发现小人鱼有世界上最好的心，但无法忘记他那另一位“救命恩人”。但因为小人鱼失去声音，使真相永沉海底。 邻国美丽的公主是王子结婚的对象。午夜，船上的聚会气氛欢乐，婚礼即将举行。但清晨的第一束阳光将使小人鱼灭亡。 此刻，人鱼姐姐们带来她们美丽长发换来的女巫的剪刀和消息，“只要用刀刺中王子的心，就可以拥有鱼尾回到海底。” 小人鱼却把刀抛入浪花，失去了生命，化成泡沫，飞入空中。小人鱼虽离我们很遥远，但所有人都觉得离她那么近，近得贴着大家的心，因为她纯洁的心灵已让所有人和她结下了不解之缘皇帝的新装是一个现实感很强的短篇童话，描写了一个常人活动的世界，没有动植物的出现，没有精灵鬼怪的加入。只是在一个皇帝、几个大臣、两个骗子之间上演了一场骗与被骗的滑稽喜剧，借助极度的夸张和想象营造了一个异乎寻常的世界，通过荒诞的情节和幽默的语言讽刺时弊。童话巧于用“骗”，用“骗”推动故事情节的发展，丰满人物形象，组织童话结构，引出荒唐可笑的语言、动作。由皇帝受骗、骗子行骗、大臣助骗、百姓传骗构筑了一个扭曲、怪异、不可思议的社会怪圈。作者在叙述整个故事时，有时采用白描手法，有时通过精彩的对话，有时则细致地揭示人物的内心活动。通过这样多种方式的相互交叉，灵活运用，大大增强了作品的生动性，十分吸引儿童的注意力，激发他们的兴趣，使他们随着故事情节的逐步展开，很自然地接受作品的内容，在潜移默化之中，受到感染和教育。丑小鸭中，一只又大又丑的小鸭子,一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视,在鸭群和鸡群中它处处挨啄,被讪笑;大家都要敢走它,连自己的兄弟姊妹也不喜欢它.喂鸡鸭的女佣人也用脚踢它. 它独自流浪到一块沼泽地,讨好那些野鸭们,但野鸭也不喜欢它. 它还差点被猎人打死.在黑暗里, 它顶着狂风跑到一个农舍.但因为它不能生蛋,发不出咪咪的叫声和迸出火花,又被母鸡和公猫赶走.后来, 它还受尽严冬的折磨,差点被冻死.但是，它对自己从不灰心，为了自己的梦想，它可以放下一切、牺牲一切，甚至是自己的生命。在这种几次与死神擦肩的经历下，它始终没有放弃追求，正因为它心中有着永恒的梦想，有着不懈的努力，它变成了一只美丽高贵的天鹅。丑小鸭成了白天鹅,一切都源于它心中那一份永恒的梦想.大家都能成为一只展翅飞翔的天鹅,只要你坚定信念,拥有美丽的梦想,并坚持不懈地去奋斗,你会成功的,你会变成美丽的白天鹅,不过有很长很长的路要走 借用李安的话，每个人心中都有一只丑小鸭；套用张小娴的话，我们都是丑小鸭。拇指姑娘她虽然长得身材微小，但她却具有一个伟大的灵魂，她追求光明，也终于获得了光明，给别人也给自己创造了幸福。卖火柴的小女孩中，小女孩又冷又饿，没有欢乐，没有人疼爱，她是多么渴望得到温暖，得到食物，渴望像别的孩子那样得到欢乐，得到圣诞礼物，多么想念疼爱她的奶奶啊!这些是她在现实生活中根本无法得到的，而又是她迫切需要的，因而在她临死前产生了这样的幻觉。这些幻象与小女孩的现实处境形成强烈的对比，更衬托出小女孩的可怜和悲惨。 安徒生希望孩子们能在一个幸福的世界中生活和成长。对他们抱有美好和善良的愿望。他的童话真的让人明白珍惜现在美好的时光，珍爱身边的亲人，要善良真诚的对待每一个人，尽自己的所能帮助那些需要帮助的人，让爱在身边发光，让世界充满爱的道理。学情分析：一年级学生较爱看图书但持续时间较短；大多数学生阅读图书只是看热闹，走马观花地翻一遍而已，很多孩子喜欢阅读有关奥特曼等科幻图书，而对于一些知识较丰富的书不感兴趣，相当一部分孩子对事物之间的联系缺乏理解，对文中人物的细微变化不能很好把握，部分学生存在“看了能懂，但懂了却说不好”的情况。所以教师应顺应儿童心理，随时随地抓住契机引导儿童有顺序地观察、有条理地提问，大胆地表述，丰富他们的语言，从而为进一步提高他们的阅读兴趣和能力打下基础。教师全面观察多数孩子的活动情况，予以集中指导，以生动的语言去讲解读物，耐心而具体地指导孩子观察画面，感受形象，使孩子的积极情感得到唤醒，主动与书对话。教师观察、聆听，适时地介入，引导学生发问、讨论，并通过层层设置具有启发性的问题，让学生动脑思考，进而引发自主地翻阅书籍，主动去探索、发现，以获得成功的喜悦。也可让孩子与孩子之间进行相互交流、充分讨论，使儿童的知识、经验得以交流，分享各自的阅读经验并提升为集体经验，在合作、交流、讨论的氛围中，孩子的分析、综合、判断、推理等思维能力、理解力、想象力及反思、预期、质疑、假设等认知能力得以发展，使他们尽快成为一个可以独立自主阅读的人。采用让儿童参与收集、组合，设计的形式，共同收集一些废旧图书、图片和平时剪下的形象可爱的小动物和色彩鲜艳、有价值的背景图，引导孩子重新组合，拼贴成有情节的画面，背景也可由孩子们想象添画，编成情节生动的故事讲给大家听。或让学生将自己创编的故事配上与情节相符的画面，组成故事书。在活动中，孩子通过自己的思维、想象、创造，动手绘画制作成图书，并与同伴共同交流，讲述。这种活动不仅让孩子养成了收集、剪贴资料的习惯，而且每个孩子都有动手操作、动口讲述的机会，培养了想象力和创造力。总之，阅读是人生重要的学习能力，也是孩子学习成功的一个重要条件。小学阶段是孩子想象力、创造力发展的黄金时刻，他们思维活跃，可塑性强，想象力大胆、丰富，是阅读能力发展的关键期。尽早进行课外阅读是儿童智力开发的关键，也是启迪知识和智慧大门的金钥匙，所以老师、父母要重视刚入学儿童的课外阅读，尽可能地让孩子的潜能得到最大的发挥，让他们在快乐中阅读，在阅读中成长。教学目标： 【知识与技能】 1. 正确认读本书生字,理解“骇人听闻、滑稽”等词的意思。 2. 阅读故事，能用自己的话讲述这个故事。【过程与方法】3、 通过各种形式的朗读，想象，多媒体的展示体会故事表达的情感。4、通过学生的自主学习，小组合作，体会故事所蕴含的深刻道理。【情感态度价值观】 5、 能够体会文章所蕴涵的深刻道理，联系生活实际谈启示，独立表达自己的感悟。使学生明白善待他人，互相尊重，勇敢的面对生活、不虚伪、不说谎、学会爱他人的做人道理。6、培养学生感悟、想象的思维能力。教学重难点：引导学生读懂故事内容，深入思考文章揭示的道理，并联系生活实际独立表达自己的感悟。教学过程：教学过程 设计意图一、导入新课出示有关安徒生所写故事的图片，通过图片引入新课。师：同学们，通过前几次的阅读课我们已经认识了几位可爱的新朋友，现在老师请你们一起看看几个图片，请你指出它们都是谁。今天我们就一起走进他们的世界。二、自主学习，理解内容1、师：安徒生是一个特别有爱心的人，他都给我们讲了哪几个关于爱的故事呢？预设：生：海的女儿丑小鸭拇指姑娘卖火柴的小女孩2、师：你们说的很好，让我们再次走进爱的世界里，去感受那份幸福与快乐！请小组的同学互相交流：你喜欢哪一个故事？你从故事中知道了什么？ 预设：海的女儿美人鱼有着一颗善良的心，从来不伤害别人。教师启发：为什么最小的公主最热切期盼十五岁生日的到来？预设：1、她渴望到海面上看看。2、她听到姐姐们的故事感觉很好奇。3、她想看到人类。师解诗境：是啊，她是那么的喜欢人类，真是个可爱的小人鱼。师：为了接近王子，美人鱼失去了声音，你认为值得么？为什么？预设：1、值得，因为她爱王子。2、值得，因为这样她就有机会得到不灭的灵魂。3、不值得，因为也不知道王子会不会和她结婚。师：这些无悔的付出更让我们看到了一个那么爱王子的小美人鱼。师：你觉得小美人鱼最后获得不灭的灵魂了吗？预设：1、获得了，因为她的爱让上帝感动了。2、获得了，因为她做了很多好事。（过渡）师：同样是女孩子，拇指姑娘又让你懂得了什么呢？预设：1、特别善良，她对每一个人几乎都充满了爱。师：从来也不伤害别人，就连她讨厌的癞蛤蟆和金龟子与鼹鼠也是。2、要对身边每一个人都有爱心，这样自己才能得到幸福。师：从什么地方看出来的？ 金龟子、鼹鼠对拇指姑娘的爱、燕子对拇指姑娘的爱师解总结：看来只有互相尊敬的爱才是最美好的爱，强迫只能让人讨厌和逃离。（过渡）师：童话故事里的女孩子都是那么的温柔善良，你还喜欢那个故事？为什么呢？预设：生：卖火柴的小女孩师：谁想说说卖火柴的小女孩又发生了什么故事呢？预设：生讲述故事。师：小女孩实在太可怜了，我们大家来想想这时小女孩是什么样的心情呢？师：如果你是当时的路人你会怎么做呢？生1：买她的火柴。生2：全部把火柴买下来，让小女孩能早点回家。生3：给小女孩钱，帮助她，让她过得不痛苦。师：看来大家特别的有爱心，如果小女孩生活在我们的身边相信她会有很多的小伙伴来帮助她。在我们生活中应该互相帮助，谁有困难了都能帮助别人，也许有一天你需要帮助了，别人也会来帮助你的。师：现在我们走进丑小鸭，看看丑小鸭身边的朋友是怎么对待它的呢？这个故事让你明白了什么样的道理？ 师：当丑小鸭不是白天鹅的时候，大家喜爱它么？都是怎么对它的？预设：打它、骂它、想弄死它师：我们来想一下，如果丑下鸭一直