2011秋季学期大学英语预备级1学习指导.doc

2011春季学期大学英语预备级1学习指导学习目标 英语学习应着重提升五方面的能力“听说读写译”。“听”即听力，“说”即口语，“读”即阅读，“写”即写作，“译”即翻译。经过大学英语预备级1一个学期的学习，学员在“听说”方面应掌握一些简单的日常交际用语，能够用英语进行最简单的对话交流；在“读”方面应掌握一定的词汇量，能够独立阅读较简单的英文段落；在“写”方面，掌握一些基本句式以及词汇的用法，能够独立写作小短文；在“译”方面，能够将一些简单的英文句子翻译成流畅优美的中文。学习方法要学好英语，应做到“四勤”与“四多”，具体说来，有以下几点：一、“四勤” 1.勤背诵。 积极记忆课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对比，相似词对比等方式加强记忆。这一步虽然枯燥乏味，但少了它，学习英语就像折了翅膀的鹰，空有雄心却寸步难行。 2.勤朗读。 这是学好英语的法宝之一。朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背诵为目的，而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。通过朗读可以熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感。每天只需半小时左右，但须持之以恒。 3.勤练习。 应适当做一些练习，尤其是针对自己不足之处的练习是必不可少的，比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型，平时就应多做一些。每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，体会这些正确选项究竟合理在什么地方，出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。只有在不断的练习、体会中，英语水平及应试能力才会不断提高。 4.勤总结。 相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的收集、整理、总结上下功夫。平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，以备以后复习时用。 二、“四多” 1.多看。 近年来英语试题的难度逐渐增大，试题的触角涉及到日常生活的各个领域，因此，从一开始就应尽可能地扩大阅读面，广泛阅读，以求开阔视野，并在潜移默化中提高自己的英文水平。 2.多听。 多听并不仅仅是为了应试，更重要的一点就是在听的过程中可以逐步增强语感。培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和判断力，是英语学习过程中十分重要的一环。 3.多说。 多说可以增强口语能力，加深记忆，使学过的知识清晰地映在脑海里，不容易被忘记。 4.多练。通过做大量的习题，可以增强实践经验，不至于临阵发慌，手足无措。而且，熟能生巧，做题也能做出规律，做出语感来。 当然，学习一门语言本身也有其自身的规律，所谓“四勤”、“四多”也只不过是一种加强的手段。要学好英语，更重要的是从语言本身出发，深入钻研其中的奥秘，从字、词、句、章各方面逐个加强练习，严守“四勤”、“四多”的原则，轻轻松松取得好成绩。学习英语还要有认真的态度，如果仅把其当作一门无所谓的“公共课”，就很难有大幅的提高。此外信心也很重要，一定不能未开始学习便先失信心，觉得不在学校就很难学好。实际上学习英语是不分环境不分年龄的，只要有意愿，每个人都可以学好英语。课件与教材的关系大学英语预备级1课程主要通过讲述大学英语预备级1中所精选的文章，使学生在理解文章和丰富异域文化以及思想的同时，掌握课文中出现的重点难点词汇并能灵活运用。除此之外，还要特别地讲解语音、语法和句型。这类知识的讲解一方面基于课文中原有的语言点，另一方面又附带相关的练习题作为知识的额外补充。课件是对教材重要知识点的梳理总结，对英语初学者最常见困难的针对性讲解，也有对教材中未曾明确提及，但十分基础重要的内容的补充，它与教材相辅相成，是远程教育学员学习英语最重要的学习材料。教材：大学英语-预备级1，陈祖芳，刘寒冰，史宽；上海外语教育出版社；1998年1月第二版；北京大学网络教育学院所使用的内部教材和电子音像出版物；推荐参考资料：牛津高阶英汉双解词典(第六版)，商务印书馆实用英语语法，张道真；商务印书馆；考试方法与成绩构成成绩构成：作业10%，参加语音答疑5%，平时成绩5%，期末考试80%期末考试试卷构成：部分 项目 内容 题型 考点 题量 分数 时间 （分钟） 1.交际英语 5个简短对话 单选 日常情景交际能力 51551.阅读理解 2篇短文，文章包括应用文、描述文、记叙文、说明文或议论文等 单选 理解主旨要义、具体信息 1030201.词汇与结构 5个单句 单选 词汇与语法知识运用 515101.完型填空 1篇短文 单选 词汇、句法和篇章和知识运用 1010101.英译中 3个单句 翻译 短句翻译能力 315151.写作 1篇作文 命题作文 短文写作能力 11530总计 3410090各章节重难点Lesson One Is Learning English Easy or Not1. 核心词汇：important use part speak difficult different notice fun send happen tongue remember think imagine practice command help2. 重点词组与句式：1) try to do sth. (注意与try doing sth.区分)2) listen to 3) have to4) ask for5) depend on/ upon6) a lot of7) not onlybut also 8) there be/stand/seem 9) It is + adj. or n. + to do sth. 10) Ifcould, would (虚拟语气)（难点）11) Just imagine12) It takes some time to do sth.13) do ones work for sb.3. 语法知识：一般现在时一般现在时的构成形式使用动词原形，第三人称单数有变化。基本变化规则是：1)一般情况加“ - s”，例如walk walks；2)以辅音加“y”结尾的动词把 “y”改为“i”再加“ - es”，例如carry carries；3)以“o，s，x，ch，sh ”结尾的动词加“ - es”，例如go goes。一般现在时通常可用来表示下列意义：1）表示普遍真理、事实，常用在格言中。例如：The earth moves round the sun.地球绕太阳转。Water boils at100 .水的沸点是 100 。Time and tide wait for no man.时不待人。2）表示一个人的客观情况。例如：She loves music.她喜欢音乐。I teach English.我教英语。3）表示习惯的、经常发生的动作。常与 often，sometimes，usually，always，seldom，rarely，never，ever，occasionally等状语连用。例如： She always takes a walk in the evening.她常在晚间散步。 The students are always on time for class.学生们上课总是很准时。4）在由 if/when引导的条件分句和时间分句中，用一般现在时代替一般将来时。例如：If it is fine tomorrow，we will go to the countryside.如果明天天气好，我们将到乡下去。Ill tell her when she comes tomorrow.她明天来的时候，我会告诉她的。Lesson Two Good Manners1.核心词汇：manner polite helpful carelessexample trouble cruel postturn accident knock excusereceive stand sit publiccountry host shake drink leave enjoy matter agreemean 2. 重要词组与句式：1) laugh at2) in trouble 3) wait for4) take ones turn5) get in ones way/ in the way6) in public7) even though8) go wrong9) either or 10) what (when, how, where, who, which, why)+ to do sth11) No matter how (what, when, where, who) 12) not go very far wrong3.语法知识：现在进行时现在进行时由助动词 be的现在时形式（am，is，are）加动词的 - ing分词形式构成。可用来：1） 表示现在正在进行的动作或发生的事。例如：It is snowing outside.外面正在下雪。要注意现在进行时的这一用法与一般现在时的区别。用一般现在时往往带有长久的含义，而用现在进行时则表示暂时的含义。比较：He lives in Shanghai.（提示长住上海）He is now living in Shanghai.（提示暂住上海）2） 表示现阶段一直在进行的动作。例如：She is learning English in college.她目前在大学里学英语。现在进行时的这一用法也表示一种暂时性。He works in a chemical factory.（提示经常性）He is working in a chemical factory these days.（提示临时性）现在进行时常与 always ，continually，constantly，forever等频度状语连用，传达对现阶段经常发生的动作怀有某种感情色彩。例如：Tom is always coming late for class.汤姆上课总是迟到。现在进行时的这一用法与一般现在时的区别在于后者只是说明事实，而前者则带有感情色彩，并且多半表示说话人的不满情绪。比较：She complains about the house.（说明“she”的埋怨事实）。 She is constantly complaining about the house.（表示说话人对“she”埋怨行为的厌烦）3）表示按计划安排近期内即将发生的动作。例如：Mr. Brown is leaving China in a few weeks.布朗先生将在几个星期后离开中国。He is meeting the manager tomorrow.他明天要跟经理见面。Lesson Three At a Railway Station1.核心词汇：plan train journey friendfull sharply feel hurtfind indeed reply carebreathe remove settle smileashamed recognize disappear 2.重要词组与句式：1) not any more2) come over3) at once 4) as as5) may + do / have done6) see (to it) that7) push onto8) if they knew3.语法知识：疑问句疑问句就语法结构和交际功能来说，疑问句可分为一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和附加疑问句。1） 一般疑问句: 一般疑问句常用来询问某件事情或某个情况是否属实，回答通常是 yes或 no或相当于 yes、no的词语，因此这类问句又叫是非问句。例如：Is there anything wrong with the machine？机器出了什么毛病吗？Have you already finished your work？你的工作完成了吗？2） 特殊疑问句: 特殊疑问句用来对句中某一特殊部分提出疑问，通常以 who，whose，what，which，where，when，why，how 等作为疑问词，因此又叫“wh- ”问句。例如：What happened last night？昨晚发生了什么事？Why did he arrive so late？他为什么这么晚才到？3） 选择疑问句: 选择疑问句是说话人对问题提出两个或两个以上的答案供对方选择的疑问句式。例如：Are you going to elect Henry or Richard？你会选亨利还是理查德？Which do you like better，tea or coffee？你喜欢茶还是咖啡？4） 附加疑问句:附加疑问句是一种常用于口语的疑问句式，主要由“陈述句 + 附加疑问”构成，附加疑问部分的动词一般要与陈述部分的动词相对应，附加疑问部分的代词要与陈述部分的主语相对应。例如：She often goes to the cinema，doesnt she？她经常去看电影，不是吗？The clock is slow，isnt it？钟慢了，不是吗？ Lesson Four The Fun They Had1. 核心词汇：real anxious move wasteappear idea hate teachspecial age except announceonce 2.重要词组与句式：1) keep a diary2) throw away3) next to sth/sb4) of course5) help sb with sth6) one another7) talk about8) must / can not9) what + n. （感叹句）10) what/ how/where + can +?11) have sb do sth12) What a waste!13) no matter when=whenever14) dont think+从句3. 语法知识：一般过去时一般过去时的构成使用动词的过去式。可用来：1） 表示过去某个特定时间或某一段时间里发生的动作或情况。例如： We visited a factory last Friday. 上星期五我们参观了一家工厂。 Before liberation we lived in Beijing for five years. 解放前，我们在北京住了五年。2） 表示过去的习惯动作。例如：He has given up smoking，but a year ago he smoked 100 cigarettes a week.他已戒烟了，但是一年前他一个星期要抽上 100支香烟。一般过去时所表示的过去动作或状态与现在情况不发生关系，因此都已成为过去，现在已不复存在。比较：He lived in Shanghai for 20 years.（现已不住在上海） He has lived in Shanghai for 20 years.（可能还住在上海，也可能刚搬走）3） 在表示时间或条件等的状语从句中表示过去将来时。例如： We would not leave until she came back. 她回来我们才会离开。 She told me that she would not go with us if it rained the next day. 她对我说，如果第二天下雨她就不和我们一起去了。4） 表示现在时间，这种用法使句子在语气上较为婉转客气，常与下列动词连用：hope，warn，wonder，think，intend等。例如：A：Did you want me？你需要我吗？B：Yes， I wondered if you could give me some help.是的，我想知道你是否能给我一些帮助。Lesson Five The Little Man 1.核心词汇：grow wish hear brightmind pay call respectfeeling open greet guardhurry past hardly wearblow blind still fool2. 重要词组与句式：1) at least2) set to do sth.3) show respect for sth./sb.4) do sb. good (harm)5) make ones mind to do6) whats the use of 7) turn a blind eye to 8) all the more9) hear of 10) Whats the use of 11) Just think / imagine12) hardlywhen13) as as possible14) the shoemakers 15) have sth done16) up and down17) It was because that +句子 (强调句)3.语法知识：过去进行时过去进行时是由助动词 be 的过去式形式（was，were）加 - ing分词形式构成。过去进行时的用法与现在进行时的用法有不少相似之处，只是时间向过去推移而已。过去进行时可用于：1） 表示过去某时正进行的动作。通常有时间状语，或者通过上下文把时间关系暗示出来。这种时间状语可以表示过去某一时刻正在进行的动作。例如：What were you doing at seven oclock last night？昨晚七点你正在做什么？When I arrived，they were watching TV.当我到达时，他们正在看电视。2） 表示按计划安排过去某时将发生的动作。例如：They were leaving for New York a few days later .几天后他们将启程去纽约。3） 用在条件或时间状语从句中表示过去将来正在进行的动作。例如： He promised not to mention this when he was talking to her. 他答应在与她谈话时不会提及这一点。 He told me to wake him up if he was sleeping. 他告诉我如果他在睡觉就把他叫醒。4） 与 always，forever，continually，constantly等连用，表示某种感情色彩。例如： My brother was always losing his keys.我兄弟总是弄丢他的钥匙。过去进行时与一般过去时用法比较： a）表示已完成的动作用一般过去时，表示未完成的动作用过去进行时。例如： I was reading a novel yesterday.（未读完） I read a novel yesterday.（已读完） b）当一般过去时与过去进行时同时出现在句中时，通常是表示较短的动作用一般过去时，表示较长的动作用过去进行时。例如：I broke a glass while I was cooking the dinner.我在做晚饭时打碎了一个玻璃杯。The students were still laughing when the teacher stepped in.老师走进来的时候学生还在笑。Lesson Six Odds and Ends1.核心词汇：odd profit whole successvarious value business amountfailure regular review earngiant allow slip succeedprovide quarter chance arrange2.重要词组与句式：1) odds and ends2) leave over3) of ones own4) to name only / just a few5) make into 6) look down upon7) more or less 8) make (good, full) use of 9) earn ones living 10) work out11) now and again / then12) for oneself13) be to 14) do sth. and you will /may 3.语法知识：现在完成时现在完成时由 have（has）+ 动词过去分词构成，有两个主要用法，即：1）“已完成用法”，表示过去所发生的动作或事情，现在已经完成了，并与现在的情况有联系。“已完成用法”通常不与表示一段时间的状语连用，常与不确定的状语连用，如 yet，just，recently，once 等，也同表示频度的时间状语连用，如 often，ever，never，sometimes等，也同包括现在时间在内的时间状语连用，如 now，today，this month等，不能同特定的过去时间状语连用，如 in 1991，last year等。例如：She has lost her wallet. 她弄丢了钱包。Have you eaten yet？你吃过了吗？2）“未完成用法”，是指动作或状态从过去某时开始，持续到现在，并可能延续下去，常同表示一段时间的状语连用，如 so far，up to now，since，for along time，for the past few years等。例如：He has worked here for over twenty years. 他在这里工作已经 20多年了。注：某些非延续性动词（动作一开始便结束的动词）在现在完成时中，不能同表示一段时间的状语连用。例如：He has joined the army for a long time.（误） He has been in the army for along time.（正） 他参军很长时间了。 Henry has got married for six years.（误） Henry got married six years ago.（正）亨利于 6年前结了婚。 Henry has been married for six years.（正）亨利结婚 6年了。现在完成时，不论其描述的动作或状态在说话时是已经完成还是延续到说话时刻并可能继续下去，都与现在时间有联系。如果与现在时间没有联系，那就要用一般过去时或过去进行时。比较：He has lived in China for ten years.（他可能还住在中国，也可能刚刚离开中国。） He lived in China for ten years.（他现在已不在中国。）Lesson Seven A High School Student Speaks1.核心词汇：active irregular manage visit freeze trade fix brushfault understand labour progressunite state thankful2.重要词组与句式：1) go through 2) make friends with3) get along/on4) in bad/poor shape5) move in 6) wake up7) end up8) shout at9) let out 10) blame sb. for sth.11) work ones head off12) used to do sth.13) with + n. +prep./n./v. + -ing/v. 14) manage to do sth15) go for16) make progress up the social ladder3.语法知识：被动语态1英语有两种语态：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是谓语动作的执行者，被动语态表示主语是谓语动作的承受者，其构成为助动词（be）+ 动词过去分词。被动语态可使用于各种时态，通过助动词 be的时态变化来体现。例如：（1）John helped Peter.（2）Peter was helped by John. 句（1）helped是主动语态。句（2）was helped是被动语态。被动语态使用要点：1. 不及物动词不能用于被动语态，如 appear，rise，happen，break out，take place等。例如：Great changes have been taken place in my hometown.（误）Great changes have taken place in my hometown.（正）2.表示状态类动词一般不能用于被动语态。英语中有些动词（短语动词）不是表示动作，而是表示某种状态或情况，有“拥有、容纳、适合、缺少、明白”等意，这类动词不能用于被动语态。常见的有：hold，contain，become， possess，have，cost等。例如：The book costs 10 yuan. Whats become of her？(become of 动词短语)她发生什么事情了？主动句与被动句之间的转换：主句或从句中动词以被动态形式出现的句子叫做被动句。一般说来，当主动句为 SVO，SVOC 或 SVOO 句型时，通常可以转换为相应的被动句。转换时将处于 O（即动词宾语）位置的名词（短语）转化为被动句的主语，将原处于 S（即主语）位置的名词（短语）变为被动句中提示动作执行者的 by的宾语，同时对句子的位置做出相应的移动。例如：They punished the criminal. 主动语态The criminal was punished（by them）. 被动语态Father gave me a watch. 主动语态I was given a watch（by Father）. 被动语态The workers have painted the windows white. 主动语态The windows have been painted white by the workers. 被动语态在被动句中有时用 by- 词组，有时不用，这是由多种因素决定的。一般说来，当动作执行者不甚清楚、不甚重要、或难以说出时，通常不用by- 词组。但有时为了强调动作执行者或者由于上下文和结构上的需要则须使用 by- 词组。例如：Hamlet was written by Shakespeare.（为了强调动作执行者，同时也是为了结构需要）Lesson Eight On Being Crazy1.核心词汇：crazy seat hungry reachrise equality seek sinklean frighten cold surprisefear mistake permit showboy deal dissatisfy insistconsider about proud suffer2.重要词组与句式：1) reach for2) force sb. to do sth.3) share with 4) nothing of the sort5) a couple of 6) get together7) take action8) put an end to9) give up10) Either A or B 11) so/neither + be/have12) enjoy doing sth3.语法知识：被动语态2多词动词是相对于单词动词而言的。如 expect是单词动词，look forward to便是多词动词。有些多词动词在意义上相当于一个及物动词，因而也有被动态。常见的有以下几种：1）介词动词、词组动词、词组介词动词的被动态。a）动词 + 介词。如 look after，look into，talk about：The children are well looked after.孩子们得到很好的照顾。Other possibilities were talked about at the meeting.在会议上讨论了其他的可能性。b）动词 + 副词小品词。如 set up，put off：When was the hospital set up？医院是什么时候建的？The sports meeting is to be put off.运动会将推迟举行。c）动词 + 副词小品词 + 介词。如 do away with，put up with ：That sort of thing should be done away with.这种事情应立即停止。Such a state of things can not be put up with.这种情况是不能忍受的。注意：上述三种多词动词转换为被动态时，必须看作是一个及物动词，其后的介词或副词小品词不能丢掉。2）“动词 + 名词 + 介词”的被动态，如 take care of，pay attention to，make a mess of等。这类多词动词由主动态转换为被动态时通常有两种形式。第一种形式是把整个动词当作一个及物动词处理。例如：He took great care of his books. 主 动 宾His books were taken great care of.主 动第二种形式是把多词动词看作“动词 + 宾语 + 介词”结构处理。例如：He took great care of his books.主 动 宾Great care was taken of his books. 主 动注意：采用第二种形式时要把整个介词词组放到被动态动词的后面去。又如：They had made a mess of the house.（主动句）The house had been made a mess of.（被动句，第一种形式）A mess had been made of the house.（被动句，第二种形式）Lesson Nine Fortune and the Beggar1. 核心词汇：fortune beggar wonder wisespend comfort spare mountaingold boil storm ruinwealth dream gain fillcover poverty hold pourcondition excite quick worry2. 重要词组与句式：1) from house to house2) think about3) turn sth./sb. over sb.4) spare no efforts to do sth.5) trade with6）as for7）at the moment8）help sb. out of9）take care 10）nothing but11）If he had done , he would have done12）While he was doing , he did 13）sothat14）If would!15）spendin3. 语法知识：形容词和副词的级（比较级和最高级）形容词和副词的级:在英语中当要表达“比较”、“最”时，形容词和副词常用比较级或最高级。一般来说，1) 单音节和部分双音节形容词和副词在词尾加 er和- est构成比较级和最高级。例如：原级 比较级 最高级 bright brighter brightest narrow narrower narrowest simple simpler simplest pretty prettier prettiest early earlier earliest2)部分双音节和多音节形容词和副词在原级前面分别加 more和 most构成比较级和最高级。例如：原级 比较级 最高级careful more careful most careful important more important most importantinteresting more interesting most interesting3)英语中有一些变化不规则的比较级和最高级。例如：原级 比较级 最高级little less least old older （elder） oldest（eldest）far farther（further）farthest（furthest）bad worse worst ill worse worst good better best well better best备注：1)farther和 farthest不同于 further和 furthest，前者一般是指距离上的“远”，而后者一般用于抽象意义，表示“更进一步的（地）”。例如： She has gone abroad for further study in English literature. 她出国对英国文学作了进一步的研究。 They have conducted further investigations about the murder. 他们对谋杀案作了进一步的调查。2) older和 oldest不同于 elder和 eldest，前者多指年龄、时间、年代的长久，后者指兄弟姐妹之间的长幼关系。例如：Henry is older than Jim and is the eldest of the three brothers.亨利比吉姆年长，也是 3兄弟中年纪最大的。Her elder sister is three years older than she.她姐姐比她年长 3岁。另外，在比较级前可加适当修饰语，如 much（a lot， a great deal），a little等，表示“得多”，“一点”。Lesson Ten The People of the United States1.核心词汇：few visitor discovery majoritydrive free force leavechoice willing advanced readunite separate true 2. 重要词组与句式：1）different from2）every other3）in great numbers 4）come to 5）of ones own free will6）in prison7）be proud of8）set up9）out of 10）have been doing11）not all do 12）could not have done without 13）the meaning of is that14）bring sth with sb.15）the +adj.16）The fact is that + clause3.语法知识：情态动词情态动词作为一种特殊的辅助动词，不能独立使用，只可用来帮助构成不同的时态和语态，表达不同的意念。情态动词本身没有词义，表示说话人的某种情态，没有人称和数的变化。may和 can的变化形式分别是might和 could，而 must无任何变化形式。常见的情态动词有 can/could，may/might，must，will/would，shall/should，ought to。1）can/could表示能力：Can you ride a horse？你会骑马吗？ I can read Latin.我能读拉丁文。比较：be ab