中图版生物必修3：第二单元第二章第一节知能演练轻巧夺冠.doc

1下列生物种群能组成生物群落的是()A一片森林中的所有乔木、灌木、草本植物B一个池塘中的各种水生植物和动物C一片草地上的各种杂草和兔、鼠、昆虫等动物以及各种蘑菇等D一座山上的各种植物、动物和细菌、真菌等全部生物解析：选D。群落是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，D选项包含了该自然区域内的所有生物，符合群落的概念。 2判断一个物种是否为群落中的优势种的指标是()A在群落中作用最大的物种B在群落中个体数量最多的物种C占有最大生存空间的物种D有最大生物量的物种解析：选A。本题考查群落的物种组成，同时考查理解能力。群落中的优势种是指在群落中作用最大的物种。3下面叙述可以描述“物种丰富度”的是()A调查池塘中鲫鱼的数量B海洋捕捞时最需要获得的信息之一C调查池塘中有多少种鱼D灵岩寺院中的黑松棵数答案：C4下列关于群落的叙述不正确的是()A植物群落垂直分层现象与光照有关B动物群落垂直分层现象与植物有关C植物群落水平分布现象与地形有关D动物群落水平分布一般是均匀的答案：D5(原创)2012年1月31日，福建古田县湾口村段，浩浩荡荡的水葫芦延绵闽江近10公里，如同草原，在水域生态系统中，由于水葫芦成了优势物种，抑制了其他物种的生存和发展，所以其生长主要影响群落的()A物种丰富度B垂直结构C水平结构 D时间结构答案：A6(2012江苏苏州中学高二检测)下图表示物种数与样方面积的关系。请分析回答：(1)物种组成是决定群落性质的最重要因素。为了登记群落的植物种类组成，在群落的中心部位选取样地，用随机法取样，首先要确定样方面积。系列取样统计结果如上图。试写出该研究的课题名称：_。这种研究方法叫做_。上图显示：在一定范围内，随样方面积的增大，_。调查该森林物种数的样方面积最好是_m2。若选取3个合适的样方对某种乔木计数的结果分别是n1、n2、n3，则该乔木的种群密度为_株/m2。(2)导致植物分层现象的主要非生物因素是_。若要调查森林群落的结构，请写出主要的调查项目(调查设备略)：_。解析：(1)研究课题的确定应依据具体的内容，本题中应该是某森林物种数与样方面积的关系的研究。调查植物种群密度的常用方法是样方法。它对样方的要求有：要选取平坦、开阔、被调查种群分布比较均匀的地段作为实习地段，在这上面选取样方。样方数目的确定、取样多少应根据调查地段的总体面积而定，总体面积小的，取样可适当少些；总体面积大的，选取的样方应多些。样方大小的确定。选取的样方大小应随植物类型而定，一般而言，乔木为100 m2，灌木为16 m2，草本为1 m2。应随机取样。根据题图可知，物种数量达到稳定时的最小面积为S0，所以调查该森林物种数的样方面积最好为S0m2。计算时，应以调查样方的单位面积中种群个体数量的平均数作为种群密度的估计值。结合所选样方面积为S0，则该乔木的种群密度为(n1n2n3)/3S0 株/m2。(2)导致植物分层现象的主要非生物因素是光。森林群落的结构包括垂直结构和水平结构，垂直结构主要指垂直方向上，不同层次物种组成和种群密度等；水平结构主要是指水平方向上不同地段的物种组成和种群密度等。答案：(1)某森林物种数与样方面积的关系研究样方法物种数迅速增多，并逐渐达到最多后保持稳定S0(n1n2n3)/3S0(2)光垂直结构：动植物的分层，不同层次物种组成和种群密度等；水平结构：水平方向上，不同地段的物种组成和种群密度等1下列属于群落层次的是()A一个池塘中全部的鱼B一个草原上全部的动植物C一个被杂菌污染的培养皿上的全部生物D一片白桦林答案：C2下列关于优势种的说法错误的是()A群落中只可能有很少数的种类成为优势种B优势种具有高度的生态适应性C优势种常对其他种类的生存和生长产生很大影响D优势种的主要识别特征是它们的个体体型较大答案：D3(2011山东基本能力)自然界中不同生物之间的共生关系一般理解为“互相依存，互惠互利”。下列存在共生关系的是()A亲鸟与其雏鸟B豆科植物与链球菌C北极熊与海豹D牛与其胃肠中分解纤维素的细菌解析：选D。亲鸟与其雏鸟间的关系是种内关系；豆科植物与链球菌之间为种间关系，但二者没有构成共生关系；北极熊与海豹之间为种间关系，但二者也没有构成共生关系；牛胃肠中分解纤维素的细菌与牛之间构成了共生关系，牛为这些细菌提供栖息的场所和营养物质，而这些细菌帮助牛消化摄取胃中的纤维素。4(2010高考安徽卷)某生物兴趣小组为了调查两个河口水域的水母类动物类群(甲、乙)的种类组成及其数量特征，使用浮游生物捕捞网(网口内径50 cm，网身长145 cm，网目孔径0.169 mm)各随机取样3次，调查结果如表(单位：个)下列关于甲、乙两个类群之间物种丰富度和种群密度的比较，正确的是()A甲类群的丰富度大，物种2的种群密度小B甲类群的丰富度小，物种4的种群密度大C乙类群的丰富度大，物种7的种群密度小D乙类群的丰富度小，物种10的种群密度大解析：选C。从表格中的数据可以看出，甲类群中没有物种3、6、8，物种丰富度较小，乙类群中没有物种5，物种丰富度较大；不同类群中同一物种相比较，乙类群中物种7的种群密度较小。5(2012江苏扬州中学高二检测)下图表示3个共存物种的资源利用曲线，比较图甲与图乙，下列说法不正确的是()A资源利用曲线可反映物种具有的喜好位置B图乙中3个物种的种间竞争比图甲中3个物种的激烈C图甲中3个物种的种内斗争比图乙中3个物种的激烈D曲线不重叠时，3个共存物种不存在竞争，物种将呈现“J”型增长解析：选D。A中资源利用曲线可以反映出物种具有的喜好位置；B中共用资源越多，物种间的竞争越激烈，图乙中三种生物竞争激烈；C中种内个体间因食物、空间等因素发生斗争，物种可利用的资源越少，种内斗争越激烈，即图甲中生物种内斗争激烈；D中曲线不重叠只能说明不存在食物上的竞争，但还会存在生存空间等多方面的竞争，物种不会出现“J”型增长。6有关探究土壤中小动物类群丰富度的研究活动中，说法正确的是()A该探究活动一般都采用样方法B该探究主要针对小动物进行，最好采用标志重捕法C进行这类研究时，常用取样器取样的方法进行采集和调查D若完成统计和分析后，发现小动物还存活，最好再放入70%的酒精溶液中解析：选C。由于许多土壤小动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查，最好用取样器取样的方法进行采集调查。实验彻底结束后，还存活的小动物最好放回原地，因为它们对土壤中动植物遗体的分解有重要的辅助作用。7群落的季相描述的是群落的哪一结构()A垂直结构B水平结构C时间节律 D空间结构答案：C8下列各种环境中物种丰富度最高的是()A热带草原 B苔原C沙漠 D热带雨林答案：D9每年的5月份基本上都是浙江赤潮的爆发时期，呈暗红色条状分布的赤潮的优势种多为夜光藻，有关此夜光藻的说法不正确的是()A通常会占有竞争优势B能取得资源的优先占有地位C其主要识别特征是个体较大D在群落中的优势通常会持久不变答案：C10森林群落的树冠层和草本层属于主要的自养层，每个层次上和土壤里的动物及细菌、真菌属于异养层。这说明群落内部有一定的()A物种组成和数量比例B垂直结构和水平结构C直接或间接的营养关系 D产生重要影响的优势种答案：C11(2012长春十一中高二检测)豚草是原产北美的植物，近年来在江苏、浙江、北京、上海等19个省市屡被发现，课外研究小组的同学对路旁一片闲散地中部分植物的种群密度连续进行了五年调查，部分结果如下表所示(单位：株/m2)。下列有关叙述错误的是()年份20012002200320042005豚草0.30.61.11.52.3狗尾草10.09.286.85.5龙葵3.02.00.400A.对豚草等植物的调查应该采用样方法B在进行种群密度调查时应特别注意随机取样C调查结果表明豚草与龙葵的生态位更相似D可以推测该地区动物的物种丰富度将会增加解析：选D。对豚草等植物种群密度的调查应该采用样方法；调查时应注意随机取样；调查结果表明该地区植物的物种丰富度在减少(龙葵逐渐没有了)；而植物可以为动物提供食物和栖息场所，所以该地区动物的物种丰富度可能会减少。12将两种(X和Y)一年生植物的种子按照不同的比例混合种植在5块试验田中。结果发现，尽管收获的种子的总数目和种植的数目一致，但收获的种子中，两种种子的比例和种植时常常不一致，他们的关系如下图，下列叙述正确的是()A当X种子数比例小时，X与Y是互助的B当X种子数比例大时，X与Y是互助的C在所有比例下，X对Y都处于优势地位D根据播种比例不同，X处于优势或劣势地位解析：选D。当X种子比例较小时，收获时比例增加，(在YX曲线以上)，说明X在竞争中占优势；比例较大时，Y占优势。13如图表示从南极(90S)经过赤道(0)到北极(90N)，纬度梯度上群落中物种多样性的变化趋向。试分析说明：(1)从极地向热带推移，群落中物种变化是_。这表明某个地区群落中物种的多少主要取决于_。(2)试推断随着海拔高度增加，群落中物种数量会_。(3)试推断在污染的环境中的物种多样性的变化趋向是_。解析：随纬度的变化，从南极(90S)经过赤道(0)到北极(90N)，温度逐渐升高，又逐渐下降。从该题可以推断，随着海拔增加，温度逐渐下降，群落中物种数量会减少。在污染的环境中，某些适应能力弱的物种会灭亡，物种的多样性会受到威胁。答案：(1)种类繁多温度(2)减少(3)污染程度越大，物种数量越少14下图表示我国湿润森林区及山地植被分布情况，请据图回答问题：(1)此图表示的是群落中各种生物在空间上的_状况。(2)图中纵轴表示该群落的_结构，且具有明显的_现象。这些植被的分布是受非生物因素中_的影响。(3)图中横轴表示该群落的_结构，由于受_、_、_等因素的影响，不同地段的_种类往往存在差别。(4)试推断随着海拔高度增加，群落中物种数会_，从热带雨林到苔原地带物种数目会_。(5)由以上分析说明，不同群落的_有差别。群落中物种数目的多少称为_。解析：(1)此图表示的是群落的垂直结构和水平结构，反映了群落中各种生物在空间上的分布状况。(2)图中纵轴表示该群落的垂直结构，且具有明显的分层现象。(3)图中横轴表示该群落的水平结构，表明由于光照强度、地形、湿度等因素的影响，不同地段的生物种类往往也有差别。答案：(1)分布(2)垂直分层温度(3)水平地形阳光水分(湿度)植物(4)逐渐减少逐渐减少(5)物种数目丰富度15(创新探究)某生物兴趣小组准备对某地区一菜地土壤中小动物类群的丰富度进行研究。假定你是其中一员，请回答：(1)探究的课题为：_。(2)探究原理这类调查常采用_法，能采用样方法或标志重捕法吗？_。丰富度的统计方法通常有记名计算法和目测估计法，前者一般适用于_的群落。(3)探究步骤确定地点，准备取样器。取样，并将所取土壤装入塑料袋。_，并将其放入_溶液中保存，也可以放入_中。观察并分类。统计和分析。在观察、分类基础上对小动物进行统计、分析，请设计一个数据统计表。(4)请从其他角度再提出一个要探究的问题：_。解析：探究的课题应和该小组的研究目的相一致，是调查小动物类群的丰富度。