(街舞)校园课堂活动计划.docVIP

江苏省邗江中学（集团）校园课堂活动计划2008-2009第二学期_年级_街舞社团_指导教师 刘 丽 荣 一、指导思想（宗旨）街舞作为邗中的社团课程,其核心目标是“增强体质、增进健康”, 本社团的指导思想是:一是促进学生身体正常发育和各机能水平的提高; 二是完成课程基本知识和基本技能的教育; 三是培养学生组织纪律和集体主义精神。此外, 根据街舞运动项目特点, 本社团需要提高学生的身体协调性, 尤其在乐感及身体灵活性上需要加强; 使学生了解街舞运动起源、特点等专项理论知识;培养学生勇于表现自己、敢于竞争的精神风貌; 培养学生的集体荣誉感和团队精神。二、活动主题本活动的主题在于：通过穿着宽松舒适的衣着来缓解学生在学习上的紧张感,动感十足的音乐可以让学生沉浸在忘我的练习当中,劲爆的街舞动作可以使学生充分释放激情与活力。通过街舞课的学习, 将轻松自信、个性自由、充满活力的健康生活态度传达给学生, 能让学生形成积极健康的心理。三、活动可行性（学生条件、教师条件、设备条件是否可行）街舞这样一种运动本来就是年轻人自己创造的娱乐形式，街舞与学生思维活跃、个性鲜明的特点相吻合, 使得中学生比较容易接受街舞, 并能迸发出更大的热情去积极的投入。街舞在逐渐的发展中，参予的青少年形成了一种共同的思想理念和行为方式，即以街舞来张扬自我个性，展现青春的活力和激情，表达勇于进取的人生态度，他们强调的是“做自己，享受生命，勇于挑战”的生命理念。我做为街舞社团的老师，从事街舞锻炼6年，街舞教学3年。参加国江苏省大学生街舞大赛并获过一等奖。其中在研究生阶段担任过扬州大学体育学院的街舞老师。经常组织街舞排练和比赛，实践经验丰富。 邗江中学设施齐全，艺术楼三楼的舞厅是一个适合街舞教学的场地。四、实施规范首先：课程规划，与其他的社团和科目相比,街舞暂时还没有形成完善的教学体系。对教学中将要涉及的内容,作为教师要作出整体的规划,并按照计划有序的完成课堂教学。教师要对动作的难易程度和学生的学习情况在心中有一个预判, 对教学的进度和学生的掌握情况要谙熟于心。更重要是,教师要根据在教学过程中出现的情况,对教学进度和内容作出适时的调整。教师对整个教学过程要有详细的记录和教学分析, 以作为大纲和进度修改的依据。其次，示范讲解。教师在课堂上极具观赏性与鼓动性的示范,是点燃学生学习热情最直接的动力。由于大多数学生在选修街舞课之前,并没有真正地接触过街舞。因此, 教师作为学生的模仿对象, 必须在示范时采用正面、侧面和背面等多种示范形式,表现出街舞所要表达的节奏与韵味,从而给学生留下深刻的第一印象,并激发学生努力学习的激情。如果学生被教师的示范感染,课堂就有了成功的开端。因此,良好的示范是街舞老师所必须具备的基本动作技能之一。教师要在充分了解课堂内容的重难点和学生学习街舞动作的特点后, 对课堂内容作出精准的讲解。在教学实践过程中,教师应运用精妙的讲解, 清晰标准的口令, 丰富的手势、面部表情和肢体语言等,充分调动学生的学习兴趣。再次，教学评价。教师应具备对学生学习街舞情况的评价能力。街舞教学评价通常以学生分小组自编套路参加测验和考试来衡量。衡量指标涉及套路的编排,身体的节奏,音乐的选择和现场表现力等方面。但考试目的主要在于让学生充分体会自主学习的过程, 从自主学习过程中取得实质性的进步。五、成果展示（预计取得那些成果，如何展示）1.本社团通过半学期的教学，预计在95%的学生能够掌握街舞的基本动作。并且了解街舞的发展，街舞的种类，以及街舞的运动价值。2.学生能在教师的指导下，学习编排好的动作，并且在学期末能够自主的完成所学的动作。3学生根据老师的要求自己编排2个四八拍的街舞动作，自主学习，开拓创新。学期末作为教学评价的参考。4更具学生学习街舞的掌握程度和学生的年龄特点，讲所学的街舞动作，编排成一个整体的舞蹈，通过表演的形式展现出来。六、进度安排周 次活 动 专 题1讲解街舞的基本理论，观看街舞的教学和比赛光碟2学习街舞基本动作up-down， locking中的指手动作3复习基本动作，学习newstyle的基本动作和学习编排1-2八拍动作，locking中的翻手动作4复习locking基本动作，指手，翻手，学习新的locking锁的动作，以及newstlye3-4八拍动作56复习1-4八拍的newstlye动作，学习locking的基本动作的组合1-4八拍复习locking中1-4八拍的动作，学习breaking中的三步和三点支撑7学习newstlye的5-6八拍动作，locking中的5-6八拍的新动作，复习breaking的三步，学习四步动作8复习所以所学动作，学习newstlye7-8八拍的新动作，复习breaking中的三步，四步，学习新的六步动作，复习三点支撑9学习locking中的7-8八拍动作，复习10学习newstly