[建筑]教师个人专业发展规划.doc

教师个人专业发展规划 作为一名光荣的人民教师,每当听到学生们对我说“老师好”的时候,我的心里便会荡漾起无边的幸福。从教多年的我心里清楚，想成为一名优秀的教师,一定要让自己不断的发展,不满足于现状。新一轮的基础教育课程改革将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度，教师的培训、学习，显得比以往任何时候都更加重要。为了在今后的教学中有更大的发展,我结合船营区开展的“船营区教师专业发展工程”活动，根据个人的实际情况，制定了这个发展规划,以作鞭策。一、自我剖析 从事英语教学工作已经13年了，我能根据学生的发展和特点进行教学。课前我认真备课，课上我积极探索课堂教学的新模式，课后我认真总结、反思，形成了有自己风格的教学模式。二、发展规划 基于以上对自身情况的分析，我认为，在未来的三年中我要努力的方向是：(一)、近期目标 通过自我研修、样本研修及各级各类教科研培训提高自己的教学理论水平。1坚持不断学习，提高教学理论水平。 新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师提出了新的更高的要求，促使教师必须加强学习，尽快提高专业水平,以积极的心态投入到课程改革的浪潮中。为此，我准备在未来的三年里阅读教学理论方面的书籍，做好读书笔记，丰富自己的知识储备，使自己能够与时俱进。2重视课堂教学模式的探索和教学经验的积累，走教学与研究相结合的道路。 我认为教师在具备了一定的教育教学经历后，必须通过不断地教学反思，进行教改与教研，教学的方式和方法以及手段才会有更大的发展和成功。因此，我将积极参与教学改革和课题研究。力争每学期上一节公开课，写一篇教学反思。3学习信息技术，动手制作较复杂的课件。新世纪教师应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向40分钟要质量。因而能够制作一些弱化教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习和熟练信息技术，制作较难的课件是我的又一个发展规划。(二)、中期目标 拜有经验的名师为导师，定期听导师的课并请导师听课、评课，和导师共同制定成长活动方案，积极参加各级教学竞赛活动。(三)、远期目标 参加区里组织的“六个一”活动，尽早使自己成长为英语学科的名师、带头人及学科全天候教师。 参加“六个一活动”即：每学年至少读一部专业理论著作并跟踪一本省级以上教育刊物，写出读后感或读书笔记；撰写一篇教育教学行动研究案例或教学反思；在教育教学专家和名优教师指导下上一节展示课；结合全员网联或文本学习内容在学校或共同体内进行一次主题研修论坛发言；结合个人专业发展规划，确立研究主题，并在导师指导下做一项课题研究；撰写一篇高质量的教育教学论文，在船营教育通讯或区级以上刊物、交流会上发表。 三、发展措施 （一）、在学习中成长 1、精读书籍，练功反思 用先进的教育思想、教育理念武装教师的头脑是教师发展的前提。怎样提高学习新教育理念的成效？在学习内容的选择上，尽量选择离教学实践“近 一点”“实一点”“新一点”的内容，分散与集中、相结合。 2、专业引领，注重实效 教师积极主动地参与学习，就能自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。希望能多听专家的讲座。理论的学习，交流的碰撞，专家的引领，能使我更好地认识自己，反思自己，改变自己。所以，向专家学习的过程也就是教师快速成长的过程。 （二）、在研讨中成长 课改的实验是全新的探索，探索的过程是很艰辛的，教师面临的压力难以言喻，但单兵作战与群体合作所承受的压力是不一样的，所取得的成效也不一样。所以，课改进入实施阶段后，我会利用好学校搭建的平台，在教研组内部互帮互学、合作交流、成果共享、共同提高，努力形成一种群体合作探索的氛围。 （三）、在实践中成长 1、课堂调研，展示自我。 为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。我会积极参与课堂教学活动，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体。 2、岗位练兵，展示自我。 积极参加学校开展自荐课、推门课等系列活动，锻炼自己，时刻提醒自己要有竞争意识。 3、积极参与区、市级的各类评比。 我要树立