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文档简介

认识自我教学目标（一） 知识目标知道自己的长处和兴趣（二） 能力目标学会像别人介绍自己，促进自我意识的健康发展（三） 情感、态度和价值观目标了解自己，认识自己，纳悦自己、培养学生的自我意识和自信心重点难点 教学重点知道自己的长处和兴趣，学会像别人介绍自己，纳悦自己教学过程 【导入新课】（让同学们欣赏一段视频，视频内容是：一个小朋友的自我介绍）同学们，视频中的小朋友，在做什么呢？学生：在做自己介绍、老师：他在做自我介绍，把自己的一些情况介绍给大家听，可见她对自己有个清楚的认识，大家认识自己吗？学生：老师：下面我们来看下面的同学在做什么（过度）【教授新课】一、 夸夸自己老师：同学们打开课本30页，我们认真看一看书上的同学在做什么？给同学们说一说学生：教师：噢，他们在夸自己，他们都在夸自己什么呢？学生：教师：你是不也想在同学们面前夸夸自己呢？老师：下面我们来做击鼓传花的游戏，鼓声停止，花在谁手里，谁就来向大家夸一夸你自己，好吗？学生：（进行“击鼓传花”的游戏）老师：同学们都有好多值得像别人夸耀的方面。今后，我们是不是应该把这方面做的更好呢？学生：师：夸自己是认识我们的第一步，我们每个人都有平时喜欢做的一些事，是不是呢？生：下面让我们大家来说一说：你都有哪些喜欢做的事？二、我喜欢做的事情（板书）老师：我们先打开书本31页，看图中的同学是怎么说的？-学生：（可让同学们欣赏视频“我自己”“自我介绍”，图片：“我喜欢吹笛”“我喜欢画画”“我喜欢武术等”）教师：这些同学爱好多么广泛啊！下面，我们继续通过“击鼓传花”的游戏，来说一说你都有那些喜欢做的事情。生：（在这一活动中，教师要注意对学生的正确引导。如：有的同学说“我喜欢看动画片”教师在评价和指导时，可以这样说：“很好，看动画片不但能使我们心情愉快，还可以学到许多的知识，但是，不要看得时间太长或太晚，否者，既伤害眼睛又影响第二天的学习，这可不好。”）老师：现在同学是不是对自己有了更清楚的认识呢？学生：教师：接下来我们给自己做一张名片吧！（过度）三、 给自己做张名片（板书）教师：大家打开书32页，我们看看书上图画的是什么？学生：教师：图中同学们做的名片是不是很漂亮呢？下面就让我们来做自己的名片，大家在制作过程中，一定要注意安全，不要伤到自己和别人哟！学生： （最后让大家交流自己做的“名片”，注重名片内容而非名片上的制作工艺。）【课
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