2012年山东省《中学教育心理学》全真模拟试题及答案.doc

2012年山东省中学教育心理学全真模拟试题及答案(5)一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，其中起关键作用的是（）。A学生 B教师 C教学内容 D教学媒体 E教学环境B【解析】学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，其中起着关键作用的是教师。21924年我国出版的第一本教育心理学的作者是（）。A桑代克 B房东岳 C廖世承 D陆志韦 E潘菽C【解析】20年代初，廖世承借鉴英国的教育心理学，在南京高等师范学校开班授课，并于1924年编写出版了中国第一本教育心理学。31976年以来我国教育心理学的研究成果主要表现在（）。A研究内容不断扩展，增加了对新领域的探索 B研究方法较多的采用了教学性实验、教育性实验及实验室实验C注意介绍国外教育心理学的文献 D初步形成了独具中国特色的教育心理学理论E注重与发展心理学的结合，开展了许多针对儿童心理发展特点的教学研究ABCD【解析】本题考查我国教育心理学的发展状况，E项是完善时期苏联教育心理学的发展表现，故选ABCD。4在心理发展过程中，后一阶段的发展总是以前一阶段发展为基础，而且又在此基础上萌发出下一阶段的新特征，这表现的是（）。A连续性 B阶段性 C定向性 D不平衡性 E差异性A【解析】连续性的特征是指在心理发展过程中，后一阶段的发展总是以前一阶段发展为基础，而且有在此基础上萌发出下一阶段的新特征，表现出心理发展的连续性。5（）是瑞士著名心理学家和哲学家，他于20世纪60年代初创立了“发生认识论”。A皮亚杰 B维果斯基 C埃里克森 D斯滕伯格 E加德纳A【解析】皮亚杰是瑞士著名心理学家和哲学家，他于20世纪60年代初创立了“发生认识论”。6某学生智商为100表示（）。A智力低下 B智力超常 C中等智力 D较低智力 E较高智力C【解析】研究表明，人们的智力水平的分布呈近似正态分布。一般认为，IQ超过l40的人属于智力超常，IQ低于70的人属于智力低下，大多数人的IQ在85到115之间属于中等智力。7关于学习的说法正确的有（）。A学习表现为行为或行为潜能的变化 B学习的变化是短暂的 C学习的变化是相对持久的 D学习是由反复经验引起的 E学习是后天习得的活动ACDE【解析】本题考查对学习含义的理解。8教师对上课守纪律的学生进行表扬，家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励等都属于（）。A获得 B消退 C逃避 D回避 E强化E【解析】强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率，这是运用奖励对他人的行为进行积极强化。9程序教学实际上是（）在实践中的运用。A操作性条件反射 B积极强化的原理 C观察学习 D认知学习 E认知同化理论AB【解析】程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。10陈述性知识的表征形式是（）。A命题网络 B图式 C产生式系统 D抽象思维 E具体思维A【解析】陈述性知识的表征形式是命题网络。11（）实质上是学习若干概念之间的关系。A符号学习 B概念学习 C命题学习 D归属学习 E并列结合学习C【解析】命题学习，实质上是学习若干概念之间的关系，或者说掌握由几个概念联合所构成的复合意义。12任何知识的学习过程都包含一系列复杂的心理活动，其中有关知识学习过程本身的是 （）。A感觉 B记忆 C想象 D意志 E情感ABC【解析】任何知识的学习过程都包含一系列复杂的心理活动，其中有一类是有关学习的积极性的，如注意、情感、情绪与意志等；另一类是有关知识学习过程本身的，如感觉、知觉、记忆、想象与思维等。13打字、弹钢琴等属于（）。A细微型操作技能 B连续型操作技能 C粗放型操作技能 D断续型操作技能 E器械型操作技能ADE【解析】打字、弹钢琴等靠小肌肉群的运动来实现，都是由一系列不相联系的动作完成靠操作一定的器械来实现，因此这类技能属于细微型、断续型、器材型操作技能。14下列属于我国教育学家提出的心智技能形成阶段的是（）。A认知阶段 B联结阶段 C原型内化阶段 D原型操作阶段 E原型定向阶段CDE【解析】我国教育学家通过教学实验，在加里培林和安德森等研究的基础上，提出了向、原型操作、原型内化的心智技能形成三阶段。15态度的结构包含的成分有（）。A认知 B情感 C行为 D依从 E认同ABC【解析】态度结构包含认知成分、情感成分和行为成分。16下列选项中属于柯尔伯格的道德发展阶段论的三个水平的是（）。A前习俗水平 B习俗水平 C左习俗水平 D后习俗水平 E右习俗水平ABD【解析】柯尔伯格关于道德判断的三个水平是前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。17下列属于榜样行为的示范方式的是（）。A直接的行为 B间接的行为 C言语讲解 D真人真事 E传播媒介ACDE【解析】榜样行为的示范有多种方式，既可以通过直接的行为表现来示范，也可以通过讲解来描述某种行为方式；既可以是身边的真人真事的现身说法的示范，也可以借助二传播媒介象征性地示范。18下列属于无结构的问题的是（）。A课本中的部分练习题 B设计一堂好课 C写一篇游记作文 D开通一条路线 E如何治理空气污染BCDE【解析】无结构的问题即界定含糊的问题，在结构上具有不明确性，在解法规则和答案有模糊性和开放性，它往往与概念和原理密切的联系在一起。BCDE项符合这些特征。19在开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略中常用的训练方法有（）。A发散思维 B推测与假设 C自我设计 D头脑风暴 E个性塑造ABCD【解析】开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略，常用的训练方法有发散思维训测与假设训练、自我设计训练、头脑风暴训练。20学位、待遇及社会地位属于动力机制的（）。A推力因素 B拉力因素 C动力因素 D压力因素 E内驱力因素B【解析】本题考查学习动机的拉力因素，它与学习的外在后果有关，对学习起引诱作用21需要层次理论是由美国人本主义心理学家（）提出来的。A斯金纳 B马斯洛 C班杜拉 D韦纳 E阿特金森B【解析】需要层次理论是由美国人本主义心理学家马斯洛提出来的。23下列属于资源管理策略的是（）。 A时间管理策略 B学习环境管理策略 C努力管理策略 D社会资源利用策略 E调节策略ABCD【解析】本题考查学习策略的结构，资源管理策略包括时间管理策略、学习环境管理策。力管理策略和社会资源利用策略。24红楼梦一书人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表。这种方式属于（）。A流程图 B系统结构图 C网络关系图 D一览表 E双同表D【解析】本题考查对常用的组织策略中一览表的理解。25.英语学习中，当学完单词eye(眼睛)后，再学习eyeball(眼球)时，即可以产生特殊迁移， 这种迁移属于（）。A正迁移 B水平迁移 C垂直迁移 D具体迁移 E一般迁移D【解析】具体迁移指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中主经过某种要素的重新组合，以迁移到新情境中去。26焦虑症常常表现为（）。A紧张不安 B忧虑 C过度出汗 D心跳加快 E恐惧ABCDE【解析】本题考查焦虑症的症状，过度出汗和心跳加快是焦虑症躯体症状。27可采用（）来治疗失眠。A行为疗法 B认知疗法 C肌肉松弛法 D系统脱敏法 E自我暗示法C【解析】AB两项用于治疗神经性厌食，D项是治疗恐怖症的常用方法。28提出情绪ABC理论的心理学家是（）。A艾里斯 B荣格 C罗杰斯 D弗洛伊德 E艾宾浩斯A【解析】艾里斯提出了一个解释人的行为的ABC理论。29概括说，亦称类化说，由美国心理学家（）提出。A詹姆