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1 / 3 七彩虾活动反思 七彩虾活动反思 七彩虾是建构室课程大班上册 “ 七彩世界 ” 的一个活动。故事情节生动、形象鲜明、寓意深刻，符合大班孩子的欣赏特点，容易激发幼儿的欣赏兴趣，引起情感的共鸣。虽然故事中只是说小青鱼帮虾公公实现了一个心愿，其实，已在潜移默化地教育幼儿从小就应该爱父母尊敬老人，贴近幼儿的生活，教育幼儿要孝敬、理解老人。遵照新纲要有关条例我认为本内容即合适幼儿现有水平，又有一定的挑战性，即符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。所以在本次青年教师汇报课中，我选择了此活动进行教学。活动中，主要通 过故事角色的情感变化让幼儿感受故事、发展语言、丰富情感。 课前我反复研读故事，首先使自己能较好地进行故事情感的表达及对故事的解剖，再对目标进行定位与教案的撰写，然后对幼儿进行课堂所需的经验准备及课堂中所需的课件准备。教学中我将目标定为这样两部分 解、表现故事内容，体会小青鱼善良、关爱老人的美好心灵。 测，能用较连贯、清楚、生动的语言表达自己的想法。通过目标的确定，我将课堂分为四各环节。第一环节，角色导入，引导幼儿进入故事情境。通过图片的观察，从观察中了解角色的年 纪引出虾公公这一角色。第二环节分段欣赏，启发幼儿理解、表现故事内容。分段欣赏中2 / 3 采取试听欣赏相结合，动画图片相结合，帮助幼儿理解作品内容。重点从情感方面理解故事内容感受小青鱼的善良愿意去关心、帮助老人、有同情心。注重提问的准确性和指向性，帮助幼儿真正理解角色的心理感受。借助表演加深幼儿的情感体验并发展幼儿的语言表现能力。第三环节完整讲述，帮助幼儿体会、表达故事主题。体验故事的完整性及对故事的一个梳理。第四环节迁移主题，激发幼儿关爱老人的情感，使幼儿延续故事中的情感流露渐入生活。 教学前的充分准备是非常重要的，所以我尽量去做好，也积极与师傅讨论教案清晰地掌握教案。但做好这份准备只是纸上谈兵，重要的还是实践，在实践中看教师的反映与应对过程。所以通过执教了这个活动让我有了很多的感受。首先导入环节，其实比较简洁明了的，但是我觉得在实际的落实中，孩子们的想法是非常多的，教师一定要及时抓住并解决引入自己所想好的方向，不能跟着孩子的思路走范围过大或语言过罗嗦。在第二环节中，我将故事分为三个片段进行教学，并在教学中放入课件、师幼对话表演。孩子们开始的状态是比较好的也激发了孩子的兴趣，能较好地与教师进行配合，但是从中也发现一些不到位。如：教师对环节孩子的反应应深入挖掘；教师的故事讲述可在夸张些；教师给孩子说的时间在充分些；对主要问题的挖掘要深入并较好的引导。第三环节完整讲述中发现孩子们和老师一起讲述在3 / 3 对话处教师的引导还需思考，怎样让孩子更投入的讲述。 总的来说通过故事的学习孩子能较好的体会小青鱼善良、关爱老人的美好心灵，教学中较好的学说、表演。教学目标能初步实现，小青鱼被丝线缠绕的感受及虾公公悲伤、开心的情绪教师的表现力还需再到位夸张些会更引起
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