今天我如何做老师.doc

今天我如何做老师 演讲人：杨柯 在听完文校长的“今天我如何做老师”后，郑校长问我们“你是如何做老师的？”“你是学生喜欢的老师吗？”听完之后，我的心里竟然一时没了答案。因为我知道无论在我的工作中我认为自己做的有多么用心，我有多么爱我所教的孩子，但肯定还存在很多的遗憾和不足。最大的遗憾就是年前的期末考试，教学教了五年，无论是教五年级，六年级，还是三年级，四年级，孩子们的成绩都是很让我骄傲的，前年我也教了一个一年级，我们以前的学校是一个月一月考，只要一考试，两个班的孩子平均分就是98,99，那时我上课没有用课件，没有展台，没有多媒体，但是现在上课我现在用展台，用课件，用多媒体，孩子们的成绩却上不去，我的心里一直很压抑，我也一直再找问题所在，这些日子我也一直在想，当初为什么选择做老师，既然做了老师，那怎样做一名学生喜爱的老师呢？怎样做一名好老师？回想一下高中的时候，由于学习成绩好,那时其实有很多想法，有没有认真想过去当老师，自己也不确定，但我想，在那个梦想满天飞的年代，我还不足以认识到教师这个职业与我人生的密切关系。但到高考选择志愿的时候,作为教师的老爸非逼着我选择师范院校去读,让我出来当一名人民教师. 因为他觉得教师的工作相对稳定，而且是一个很受人尊敬的职业.当我毕业走上讲台后，我才发现，当一名教师远是那么的好.因为我发现做老师，可以与天真无邪、纯洁美丽的孩子们相处在一起，这些像天使一样可爱的小朋友，熏陶影响着我保持着一颗珍贵的童心，做一个真实的自我，我觉得这些学生就是我的孩子，我爱我的学生，其实每位老师都是爱学生的，也是因为是爱让我们选择了这个职业，那么如何来爱学生，做一个好的老师呢？我想要做一个孩子们心目中好的老师。一、做一个有爱心的老师师爱是每个学生都应充分享受的权力，留有死角的师爱是一种不公平的师爱，不成熟的师爱，因此我特别关注那些有“问题”的特殊孩子。我也有孩子，也许是因为我做了母亲，我特别能体会孩子的心情，孩子的感受。所以我从来没有因为他们差而去放弃，因为他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子，作为教师的我有责任去发现他们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。也许他们的光是微弱的，但是我们要相信有光就会有希望。他们的接受能力差，我们要不厌其烦地为他们讲解。让这些后进生不断取得进步，慢慢跟上班集体前进的脚步。我们一（10）班有个学生叫侯原春，她幼儿园是在农村上的。她爸爸告诉我孩子几乎不知道什么是数学课，孩子数学基础特别差，学习习惯也不太好。我并没有因此放弃她，课堂中不断地鼓励她大胆发言，利用课余时间给她讲解习题，耐心地教育她如何珍惜时间好好学习。通过一段时间的努力，她的成绩有了很大地提高。看着她的进步我很欣慰，内心的喜悦无法用语言表达。还有一个孩子叫杨文韬，这个孩子行为习惯非常不好，通常在老师上课的时候随意下座位和大声说话，每次遇到这种情况，我都会静静的走到孩子跟前，摸摸他的头，并在下课的时候告诉他上课应该怎么做，我相信这个孩子是需要老师多关注他，我也相信他会慢慢改进。二、做一个以身作则的老师教师要以身作则处处做学生的表率。要为人师表，注重身教重于言教。教师的一言一行，一举一动往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用，所以教师需要处处为人师表从小事做起，从自我做起，做出表率。要学生认真学习，首先自己要每天要学习、要反思，要学生讲文明礼貌自己必须谈吐文雅、远离粗俗，要学生认真劳动，自己必须热爱劳动，凡要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己也坚决不做。教育无小事，教师要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格魅力和学识魅力去感染学生，引导学生。从点滴小事做起，每天要带着快乐的心情与学生交往，决不能把自己不快的情绪带入课堂。面对学生要充满真诚，表扬也好，批评也好，要让学生真正体验到你在鼓励他，在帮助他。三、做一个“富有激情”的老师。有激情的老师是什么样的？我觉得应该是喜欢学生，乐意给学生上课，觉得上课对自己而言是一种享受，重视和学生交流，在意学生的感受，关心学生是不是喜欢上自己的课，所以，要智慧地读懂课堂，当我们站在课堂上的时候，我们应该是满怀激情的，用教师的激情感染学生的学习情绪，点燃学生心中的求知欲望。让学生每天怀着期待、快乐的心态等待老师走上讲台，让平淡的课堂冲满情趣，甚至于孩子们不舍得下课，这便是老师的教学魅力所在。这也是作为一名老师终生的奋斗目标。师生之间只有互相了解，互相沟通，互相平等，学生才会喜欢你，才会爱你，你的一言一行都是学生的榜样，先有你的真诚的一片爱心，才会有学生的喜欢、学生的爱，最后，你才是学生喜欢而又有威信的老师。爱。我相信只要我足够爱学生，我