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1 / 3 乡五观教育汇报 机遇观教育上水平。树立抓机遇、抢机遇、发明机遇的理念，学习科学发展观。以时不我待、只争朝夕的紧迫感，抓住当前科学发展的最佳时期，把潜在机遇转化为促进镇科学发展的实际优势。要抢抓机遇，挖掘潜力，发挥优势，用科学发展、循环经济来布局全镇的工业产业，做大做强优势产业，并把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化发展战略的突出位置，力求在工业发展的同时保住青山绿水。 镇为深入开展学习实践科学发展观活动，近日。充分调动广大党员干部的积极性、主动性、发明性，实现镇党员干部政绩观、群 众观、创新观、全局观、机遇观的正确认识与全面提高，推进全镇经济跨越发展，加快科学发展经济强镇建设步伐，组织开展了学习科学发展观，五观教育上水平 ”活动。 政绩观教育上水平。把树立正确的政绩观摆在深入学习实践科学发展观的首位，学习科学发展观。引导广大党员干部特别是领导干部从经济数据、经济指标论英雄的片面政绩观误区走出来，把实现人民群众的利益作为追求政绩的根本目的把实现经济社会的可继续发展作为发明政绩的重要内容，同时还大胆摸索，初步建立了基层领导干部绩效考评方法，形成看政绩用干部的正确导向，为建立科学的 干部政绩考核体系，树立科学的发展观做出了有益探索。 2 / 3 群众观教育上水平。树立 “ 以人为本、民生为重 ” 理念的教育，学习科学发展观。坚持为人民群众谋发展、依靠人民群众谋发展、发展效果由人民群众共享的宗旨，切实转变工作作风，积极维护和发展人民群众最现实、最关心、最直接的根本利益，充分发挥人民群众在科学发展中的积极性、主动性和主体作用，举全镇之力，促进镇又好又快发展。 创新观教育上水平。通过学习实践活动，学习科学发展观。树立正确的创新观，努力 构建鼓励创新、不怕失败、消解挫折的思想文化观念和政策环境，促使党员干部队伍特别是领导干部的思想观念从因循守旧、墨守成规的思维定式中解放出来，敢想敢闯敢干，用改革开放和开拓创新的方法解决前进道路中的困难和问题。实现基层组织建设与新农村建设的有效对接，搭建农村党员与广大群众施展才干的实践平台，成为引领新农村建设的总抓手和好平台。 全局观教育上水平。学习实践中，学习科学发展观。要促使广大党员干部形成用全局观念统筹发展的思维，增强发展思路的前瞻性和协调性，克服重快轻好的倾向。运用统筹兼顾、系统配套的方法， 加强和谐社会建设，把推进经济建设同推进政治建设、文化建设和社会建设统一起来，把城乡协调发展统筹进来。串联经济、社会、党建、生态等
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