说明文要点梳理练习.doc

要点梳理考点梳理说明文主要介绍自然、社会、文化、科技、思维等客观规律及其知识体系，又被称为科技文。当今时代，科学技术日新月异，知识创新大大加快，科技文担负着快速传播各种高新技术和知识的重任，集知识性、科学性、实用性于一体，是中考现代文阅读考查的重要内容之一。新课标对说明文阅读的要求是：阅读科技作品，注意领会作品中所体现出地科学精神和科学思想方法。近年中考说明文阅读材料以生态环境、前沿科技、社会热点、人文环境、传统文化为主，注重时代性、知识性、实用性、趣味性、人文性。考查点主要包括：1.把握说明对象的特征及其本质（说明的事理）；2.理清说明的层次，明确说明的顺序；3.正确辨析说明方法并其作用；4.理解说明文语言平实、科学、准确、严密等特点；5.体会揣摩重点词句在具体语言环境中的含义（作用）；6.对说明内容能提出自己的见解与设想。知识梳理阅读说明文，了解说明文是一种应用范围十分广泛的文体。说明文以说明为主要表达方式，对事物和事理进行解说和阐释，具有科学性、知识性和准确性的特点。阅读说明文，首先要理清作者的思路。要弄清楚一篇文章或一段文字写了些什么，表达了什么意思，即说明的对象和说明对象的特征。要了解这些，就必须注意它在开头写了什么内容，中心是什么；结尾又写了什么内容，与中心有什么联系，与开头又有什么关系。这样阅读一篇说明文就理清了文章作者的思路了，也就容易把握这篇说明文的内容了，同时也理解它的主要意思。阅读说明文，还要运用说明文的文体知识对全文进行具体分析。一是阅读说明文，把握说明对象，分清说明对象是事物还是事理。阅读说明文，首先能区分说明文的类型，准确把握说明对象。说明文根据说明对象的不同，可以分为事物性说明文和事理性说明文。一般来说，事物性说明文，常从事物的形状、性质、方位、构造、类别、功能等方面进行说明；事理说明文常从概念、原理、成因、规律、联系等方面进行说明。分清类型后，就比较容易把握说明对象。二是阅读说明文，准确掌握被说明事物的特征或被说明事理的本质。所谓特征，就是指这一事物区别于其他事物的标志。不管是何种类型的说明文，被说明对象的特征总是说明的核心，只有把握了说明对象的特征，才能更好地了解被说明的事物。三是阅读说明文，理解说明条理，明确说明顺序。包括全文的顺序和各段内的顺序。说明文为了体现条理性，必须有条理清楚的顺序。这都是为说明事物特征或事理服务的。理清说明顺序，理解顺序的安排是为说明文内容服务的。说明文强调的是言之有序。说明文的说明顺序主要有以下三种。时间顺序，就是按照事物发展的先后次序顺次说明。人物生平介绍、生产流程说明、科学观测记录等，多采用这种说明顺序。空间顺序，就是按照事物的空间存在形式，或空间位置的转移作介绍说明。介绍建筑物或建筑群，多采用这种顺序。逻辑顺序，就是按照事物的内在逻辑关系安排的说明顺序。常见的逻辑顺序有：从主要到次要，从现象到本质，从原因到结果，从概括到具体，从整体到部分，从特点到用途等。一篇说明文，可能只用了一种说明顺序，也可能采用了多种说明顺序。值得注意的是，说明顺序应局部理解，整体把握。我们只有通过分析文章的结构、段落，在概括段意的基础上去寻找和归纳其顺序。四是阅读说明文，掌握八种说明方法，分析其在文中的作用。准确判断说明方法，理解说明方法是为内容服务的。说明文常用的说明方法主要有以下八种。“下定义”：有时为了突出事物的主要内容或主要问题，往往用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。语言简明、扼要、准确。“分类别”：要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类型逐一加以说明。运用分类别要按照一定的标准，对事物或事理的不同方面，分别加以说明。“列数字”：有些事物为了便于从数量上说明特征，往往用一些数字来准确地科学说明。“举例子”：就是用举事实的方法，把比较复杂的事物或抽象的事理说得具体明晰、通谷易懂。“打比方”：用人们熟知的事物作比喻，可以使要说明的事物具体、形象，有助于人们了解被说明事物的特征。“作比较”：为了说明某些抽象的或人们比较陌生的事物，用具体的或大家比较熟悉的事物进行比较，往往能增强说明事物的效果。“引资料”：引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说明力。“画图表”：指用示意图、表格、插图等来说明事物，增加了直观性，使事物特点一目了然。总之，把握以上这些说明方法，能使深奥的道理通俗化，复杂的知识简单化，抽象的内容变成具体的、形象的，进一步理解说明对象的特征。五是阅读说明文，分析说明文语言的严密、准确、简洁的特点。1注意理解词语之间的修饰或限制关系；2注意作者选择句式的意图；3注意修辞方法的运用及作用。考点解析近年对说明文阅读的试题考查要点主要有：1.对说明对象及其特征的理解；2.对说明方法的辨识及其作用的理解；3.对说明顺序的分析及理解；4.对文章段内关系、段与段之间关系的理解与把握；5.对关键语句含义及其表达作用的分析；6.对说明文语言准确性的理解与把握；7.链接材料的相关解说与设想等。总而言之，考查的是对阅读中获取的信息根据题意进行合理的提取、解说及应用的能力。【说明园苑】阅读下面说明文，完成后面12题。中国2010年上海世界博览会中国馆（简称中国馆）位于世博园区南北与东西轴线交汇处，处在园区的核心地段。它由中国国家馆、中国地区馆与港澳台馆（分别为独立展馆）三部分组成。中国馆的建筑外观以“东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓”为主题，代表中国文化的精神与气质。其中，“中国红”作为建筑的主色调，大气而沉稳，也易于为世界所理解。中国馆居于馆区中央，上部最大边长为138米、下部立柱外边距为70.2米，建筑面积27000平方米，馆高为63米，下方架空层高33米，以提供人们交流所用的开放空间。地区馆则高13米，建筑面积约为45000平方米，形成一个开放的城市广场。展馆可同时容纳7000名观众。高耸的国家馆与在地面上水平展开的地区馆相呼应，以体现东方哲学中“天”与“地”的对应关系。同时，国家馆的整体造型以中国古代木结构建筑中的斗栱为来源、并从夏商周的青铜器中吸取了灵感。在地区馆的外墙上，还采用了中国古老的叠篆文字传递二十四节气的信息。中国馆采用了一些先进的技术以符合环保的理念。所有的门窗使用的是低辐射镀膜玻璃，反射热量的同时还能降低能耗。顶层的雨水收集系统可以净化雨水，以冲洗卫生间或车辆。展馆于2007年4月25日开始面向所有华人建筑师征集建筑方案，最终以华南理工大学建筑设计院的“东方之冠”为主，并吸纳了清华大学建筑学院简盟工作室和上海建筑设计院的“叠篆”方案以及北京市建筑设计院的“龙”方案。中国馆是上海世博会园区中最重要的场馆之一，世博会结束后，中国国家馆将永久保留。题型示例一1.本文的说明对象是_，其特征是既_，又_。题型示例二2.第三段文字主要运用什么说明方法？有何作用？阅读下面文字，完成第34题。在城市里，人们经常可以见到各种各样的街头雕塑。街头雕塑，指的是在道路两侧或交叉口等位置不布设的雕塑。它主要供在道路上活动的用路者观赏。街头雕塑一般分为纪念性、主题性和装饰性雕塑。纪念性雕塑一般是以历史上的人或事件为主题，它布设在特定地点，再现特定的历史人物和事件，显示一个国家的历史和民族精神。例如，在都江堰市布设的李冰雕塑，就是为了纪念他在设计都江堰工程中所作出的杰出贡献。主题性雕塑是对某个特定地点、环境、建筑的主要说明，它必须与这些环境有机地结合起来，点名并升华主题。例如，在甘肃敦煌县城有一座“反弹琵琶”雕塑，它取材于敦煌莫高窟壁画，显示了该城市因拥有莫高窟这一名胜而闻名于世的特色。装饰性雕塑主要用来装饰街道环境，表现的内容比较广泛，体量也因环境不同而有大有小。在现代城市中，布设街头雕塑，重要的是考虑不同交通特性的道路以及交通环境的视觉特性。快速道路或交通干道，主要以通行机动车为主，行人相对较少，同时路旁地带位置也不宽。在这种条件下，路边的雕塑再精美，用路者一闪而过，很难获得多少印象。如果在沿途的适当位置布设造型简单、体量较大的雕塑，则会收到较好的效果。生活性道路是以低速交通方式的视觉性为主，用路者是在低速通过或停下的情况下，品赏雕塑，在这种条件下，对街头雕塑的要求就不同于前者，如果不考虑上述因素，街头雕塑就很难起到应有的作用。街头雕塑这一公共性景观能够使城市更具亲和力，它既美化了交通环境，又具有丰富的文化内涵，甚至成为城市人文精神的集中体现，在城市道路空间中起着不可估量的作用。题型示例三3.结合第段画线句子的内容，说出“用路者一闪而过”这几个字不能删去的两条理由。答：_题型示例四4.根据第段的内容，说出下面两则材料介绍的街头雕塑分别属于哪一种类型，并结合材料内容作简要说明。【材料一】大连街头，有一座“中