身边的化学物质——基础检测2015-03-31.doc

初三化学复习身边的化学物质专题检测 班级 姓名 .【空气和水】（ ）1空气成分中，体积分数约占78%的是A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体（ ）22012年2月，国务院发布空气质量新标准，下列项目没有列入空气质量监测的是 A二氧化氮 B. 氮气 C. 一氧化碳 D. PM2.5（ ）3空气成分中，能供给呼吸的气体是A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体（ ）4下列物质的性质与其用途不对应的是A氮气的性质稳定用作保护气 B铁能与氧气和水反应用于食品保鲜C氧气的密度比空气略大用于急救病人 D稀有气体通电发出不同颜色的光制作霓虹灯（ ）5物质在潮湿的空气中发生变化，主要与空气中某些气体有关。下列说法不正确的是A.铁生锈与氧气、水蒸气有关 B.氢氧化钠固体潮解、变质与水蒸气、二氧化碳有关C.浓硫酸露置于空气中变重，与空气中的水蒸气有关D.生石灰堆放久了后变质与氧气、水蒸气有关（ ）6北京是极度缺水的城市。作为北京市民，下列生活习惯应该摒弃的是 A用盆接水洗菜 B用养鱼水浇花草 C使用节水龙头 D丢弃未喝完的矿泉水瓶（ ）7下列方法能够区分硬水和软水的是A观察颜色状态 B加入活性炭搅拌 C加入肥皂水搅拌 D加入澄清石灰水搅拌（ ）8除去污水中的异味最有效的方法是 A搅拌B过滤C静置D吸附（ ）9以下方法得到的水，其纯度最高的是 A过滤 B. 吸附 C. 沉淀 D.蒸馏a b（ ）10电解水的实验装置如右图所示。下列叙述不正确的是A试管a中的气体是H2 B试管b中的气体能使带火星的木条复燃通电 C电解水产生的H2和O2的质量比为21D电解水反应的化学方程式为2H2O 2H2+ O211空气是一种宝贵的资源。请回答下列问题： （1）下图分别表示某些气体的主要用途，这些气体依次是： 。A.食品包装时充入某气体以防腐 B.填充霓虹灯 C.供给呼吸，医疗上急救病人（2）洁净的空气对于人类非常重要。下列做法有利于保护大气的是（填序号） 。A使用清洁能源 B燃放烟花爆竹 C大量植树 D推广私家汽车出行（3）下列气体中暂未计入北京市空气污染指数的项目是（填序号） 。ANO2 BCO CCO2 DSO2（4）初中阶段，我们用如图所示的装置用于测定空气中氧气的含量。写出发生反应的化学方程式 。实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中，不正确的是 。 A实验时红磷一定过量 B点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管C红磷熄灭后立刻打开弹簧夹 D最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积12水是生命之源。（1）活性炭常用于净水，其作用是 、过滤水中的杂质。（2）生活中常用 来区分硬水和软水，既能降低水的硬度，又可以杀菌消毒的方法是 。（3）电解水实验如右图所示，与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是 ，反应的化学方程式为 。（4）配制500 g溶质的质量分数为10%的葡萄糖溶液，需葡萄糖和水的质量分别为 ，主要步骤有称量、量取、 。（5）在初中常见化学物质中，能与水反应的物质有两种，且均为氧化物，请写出它们与水反应的化学方程式： 。（6）写出符合下列要求的反应方程式（每项写一个即可）：生成水的化合反应 。生成水的分解反应 。生成水的复分解反应 。生成水的非基本反应类型 。【氧气和二氧化碳】（ ）1下列实验现象的描述不正确的是A红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰C细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体（ ）2下列不属于氧气用途的是 A潜水 B急救 C灭火 D气焊（ ）3下列关于氧气的说法不正确的是 A氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 B氧气用于生铁炼钢时，可以除去生铁中多余的碳 C夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少 D氧气可以供给呼吸，是因为与人体内物质反应而释放能量，维持生命活动（ ）4鉴别氧气、氢气、二氧化碳三瓶气体，可选用的方法是 A加入紫色石蕊试液 B闻气体的气味 C将燃着的木条伸入瓶中 D加入澄清石灰水（ ）5检验一瓶气体是否为氧气，下列操作正确的是 A观察气体颜色 B闻气体的气味 C插入带火星的木条 D倒入澄清的石灰水（ ）6CO2和O2是自然界中不可缺少的两种气体，下列对它们的认识中正确的是 A都不溶于水 B都能供动物呼吸 C都含有氧分子 D常温下都无色无味（ ）7二氧化碳的下列用途中，既与物理性质有关，又与化学性质有关的是A制干冰 B 灭火 C 制纯碱 D 制尿素（ ）8下列说法不符合“节能减排、低碳生活” 理念的是 A大量植树造林，禁止乱砍滥伐 B大量使用一次性塑料餐具 C开发回收利用二氧化碳的新技术 D开发和利用风能、太阳能等新能源（ ）9下了各种物质的用途中，利用了其物理性质的是 A氧气用于气焊 B干冰用于人工降雨 C盐酸用于除铁锈 D小苏打用于治疗胃酸过多（ ）10下列各组气体中，不能用燃着的木条区分的是 A氧气和空气 B二氧化碳和氮气 C甲烷和空气 D一氧化碳和二氧化碳11、根据下图所示水、二氧化碳和氧气的性质实验，请回答以下问题。A B C D E F（1）A中的实验现象是 ，说明CO2具有的性质是 。（2）将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿，放入集气瓶B中，观察到的现象是 。（3）C中倒入半瓶澄清的石灰水后，迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡，实验现象是 ，发生的化学反应方程式是 。（4）D装置中发生反应的化学方程式为 。用带火星的木条检验装置1管中的气体，观察到的现象是 。（5）用F装置净化水的方法是 和吸附。 （6）E中的现象：铁丝在氧气中剧烈燃烧， ，放出大量的热，有黑色固体生成。该反应的化学方程式为 。12根据下图所示实验装置图回答问题：（1）仪器a的名称为 。（2）若实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填序号） ，收集较纯的氧气最好选（填序号） 装置，该化学反应方程式 。（3）若用D装置收集氧气验满时，将带火星的木条放在瓶口，若观察到 ，说明瓶中已充满氧气。（4）若实验室用过氧化氢制取氧气，应选用的发生装置是（填序号） _，其反应的化学方程式为： 。（5）用稀盐酸和石灰石反应制取CO2的化学反应方程式为 ，选用的发生装置是 ，收集装置是 ，检验该气体收集满的方法是 。13化学小组的同学利用右图装置做了一个实验。三口瓶中放入白色的碳酸钙粉末，a、b是注射器，b中是氢氧化钠的浓溶液。（1）首先将注射器a中的液体加入三口瓶中，观察到气球涨大，白色固体消失，则a中液体的名称可能为 ，其反应的化学方程式为 。（2）然后将注射器b中的液体加入瓶中，可以观察到的现象是 ，与此现象有关反应的化学方程式为 。【溶液】（ ）1下列关于溶液的叙述正确的是 A凡是均一、稳定的液体都是溶液 B溶液都是无色透明的 C溶液是均一、稳定的混合物 D稀溶液一定是不饱和溶液（ ）2下列物质放入水中，能形成溶液的是A面粉B牛奶C食盐D植物油（ ）3将下列固体分别放入水中，溶液温度明显降低的是 A硝酸铵 B生石灰 C烧碱 D食盐（ ）4下列洗涤方法利用了乳化原理的是A用酒精洗去试管中的碘B用洗洁精洗去餐具上的油污C用汽油洗去衣服上的油污D用稀盐酸洗去铁制品表面的铁锈（ ）5右图是a、b、c三种物质的溶解度曲线。t1时，三种物质的饱和溶液的溶质质量分数大小关系是 Aa b c Bc b a Cb a =c Db a c（ ）6右图所示为a、b两种物质的溶解度曲线。下列说法不正确的是A15时，a、b的溶解度均为20 gB加水或升温均可使b的饱和溶液变为不饱和溶液C将30时a的饱和溶液降温至15，溶质的质量分数不变D分别向100 g水中加入20 g a和b，升温至30，所得溶液均为饱和溶液7NaCl 和KNO3在不同温度时的溶解度如下，回答下列问题。 温度/0102030405060溶解度/gNaCl35.735.836.036.336.637.037.3KNO313.320.931.645.863.985.5110（1）10时，在100 g水里溶解_g KNO3时，溶液恰好达到饱和状态。（2）右图为NaCl 和KNO3的溶解度曲线，则表示NaCl的溶解度曲线是_(填“甲”或“乙”)；其中温度t的范围可能在_（填字母序号）。A1020 B2030 C3040 D4050（3）10时，分别在100 g 水中加入35 g NaCl 和KNO3固体，加热到60时，NaCl溶液为 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。加热前后，有关两溶液的说法正确的是 （填字母序号）。A10时，两溶液中溶质的质量分数相同 B60时，两溶液中溶质的质量分数相同C加热前后，NaCl溶液中溶质的质量分数不变D加热前后，KNO3溶液中溶质的质量分数不变8根据右图所示，图1和图2回答问题：（1）在t1时，等质量的甲、乙两种固体物质在水中的溶解现象如图1所示，要使剩余的甲固体继续溶解可采用的方法是 。（2）图2中a、b分别表示上述两种物质的溶解度曲线，在 时，这两种物质的溶解度相等；a表示的是 物质（填“甲”或“乙”）的溶解度曲线。9、甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如右图所示。（1）图中P点的含义是 。（2）40时，饱和溶液中溶质的质量分数：甲 乙（填“”、“=”或“”）。20时，将50 g乙物质放入100 g水中，所得溶液中，溶解的溶质与溶剂的质量比为 （用最简整数比表示）。20100 g水加入甲20 g加热至40降温至20A B 加入甲20 gC 加入甲20 gD E （3）20时，进行了如下图所示的实验：上述实验过程中所得的溶液，属于不饱和溶液的是_（填写序号），_溶液与B溶液中溶质的质量分数相同。10、某同学在四个烧杯中分别做有关溶液实验，依据表格回答问题。烧杯序号温度/水的质量/g硝酸钾质量/g溶液质量/g205010602010030a2010036131.63010045145 （1）硝酸钾溶液中的溶剂是_。 （2）20时硝酸钾的溶解度是 g，a为 。 （3）将烧杯所得溶液稀释成溶质的质量分数为10%的溶液，需要加水 g。 （4）若使烧杯溶液中溶质的质量分数增大，可继续_（填字母序号）。 A加入少量硝酸钾 B再加10g水 C恒温蒸发部分溶剂 D升温到30 E加入100 g 30时硝酸钾的饱和溶液，再恢复至20【金属】（ ）1下列四种金属活动性最强的是A银 B锌 C铜 D镁（ ）2中国人民银行发行的五角面值硬币的铸造材料是A非金属材料 B复合材料C有机合成材料 D金属材料（ ）3下列物质不属于合金的是A不锈钢 B生铁 C青铜 D氧化铁 （ ）4芜湖铁画是中国工艺美术中的一朵奇葩。它以低碳钢为主料，经锻打、焊接、酸洗和喷漆等多道工艺制成。下列叙述不正确的是A低碳钢具有延展性B给铁画喷漆既美观又防锈蚀 C制铁画的原料生锈后可用稀盐酸清洗 D制作铁画的多道工艺均属于物理变化（ ）5下列与金属有关的说法正确的是 A铁矿石在地壳中含量最丰富，可以随意开采 B废旧电池可以随意丢弃，不会对环境造成污染C银的导电性比铜强，所以一般用银作电线 D生铁和钢都是铁的合金（ ）6下列物质不能与铁发生反应的是A稀盐酸 B硫酸锌溶液 C氧气 D硫酸铜溶液（ ）7在甲、乙、丙三种金属中，将丙浸入甲的硝酸盐溶液中，有甲析出；将乙丙分别放入稀硫酸中，乙溶解而丙无反应，则三种金属活动性顺序为A甲丙乙B甲乙丙 C乙丙甲D丙乙甲（ ）8向ZnSO4和CuSO4的混合溶液中加入过量的铁粉，等充分反应后，过滤、洗涤、干燥，得到滤渣，则该滤渣中含有的金属是AZn、Fe BZn、Cu CFe、Cu DZn、Fe、Cu9金属在生产和生活中应用广泛。（1）下列生活用品中，主要利用了金属的物理性质是 。 A铁锅 B铜导线 C铝箔 （2）铁生锈的条件是 。将生锈的铁片放在硫酸和硫酸铜的混合溶液中，可能发生反应的化学方程式是 。（3）金属的回收和利用是保护金属资源的一种有效途径。根据下图回答问题。高温条件下此反应的化学方程式是 。澄清石灰水中可观察到的现象 。点燃酒精灯的目的是 。 10化学小组为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计如下三个实验（其中金属均已打磨，其形状、大小及同种稀盐酸的用量均相同）：（1）实验的化学方程式为 ；（2）一段时间后，观察到实验的铜片表面有银白色固体附着，此反应化学方程式为 ；这说明铜比银的活泼性 （填“强”或“弱”）。（3）甲同学认为通过实验和可比较锌和铁的金属活动性，他依据的实验现象是_。（4）乙、丙两位同学认为上述实验方案不足以得出四种金属的活动性顺序，并在上述实验的基础上，利用金属不同的化学性质分别补充了一个实验（右图所示），都实现了探究目的。乙同学的实验：X是金属_，Y是_溶液；丙同学的实验：X是金属_，Y是_溶液。11利用废旧电池铜帽（含Cu、Zn）制取海绵铜（Cu），并得到硫酸锌溶液，主要流程如下（反应条件已略去）： 已知：2Cu+2H2SO4+O2 2CuSO4+2H2O（1）过程中分离操作的名称是 。 （2）过程中反应的化学方程式为 。（3）过程中有气体产生，反应的化学方程式为 。（4）AE中含铜、锌两种元素的物质有 （填字母序号）。【酸碱盐】（ ）1下列物质的俗称与化学式相符的是A熟石灰CaOB小苏打 Na2CO3 C纯碱 NaHCO3 D烧碱NaOH（ ）2现有NaOH溶液、稀H2SO4、NaCl溶液，若将它们一次鉴别出来，可选用的试剂是A氯化钡溶液 B紫色石蕊试液 C稀盐酸 D碳酸钠溶液（ ）3下图是某些食物的近似pH，呈碱性的是9.16.53.32.4 A B C D（ ）4钾肥能增强作物对病虫害和倒伏的抵抗能力。下列属于钾肥的是 AKCl BNa2SO4 CNH4HCO3 DCa(H2PO4)2（ ）5下列各物质分别久置于敞口的容器中，其质量增加且变质的是 ( )A浓盐酸 B浓硫酸 CNaCl DCa(OH)2固体（ ）6下列做法正确的是A测定稀醋酸的pH时，将pH试纸润湿B洒出的酒精在桌上燃烧，立刻用湿布扑盖C不慎将烧碱溶液沾到皮肤上，用稀盐酸中和D稀释浓硫酸时，将水缓慢倒入浓硫酸中，并不断搅拌（ ）7下列实际应用中，利用中和反应原理的是 用生石灰作食品干燥剂 用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液 施用熟石灰改良酸性土壤 用氢氧化钠溶液处理泄漏的浓硫酸 A B C D（ ）8下列物质的用途中，不正确的是A大理石用作建筑材料 B碳酸钙用作补钙剂C纯碱用于降低土壤酸性D氯化钠用于烹调食物时的调味品 （ ）9小烧杯中盛有含石蕊的氢氧化钠溶液，逐滴加入稀盐酸至过量，烧杯中溶液颜色变化的顺序是 A紫色红色蓝色 B蓝色紫色红色 C蓝色红色紫色 D紫色蓝色红色（ ）10在下列物质的溶液中，滴加氢氧化钠溶液，能产生蓝色沉淀的是 ACuSO4 BHCl CNa2CO3 DH2SO4（ ）11下列方法可行，且化学方程式书写正确的是 A用稀盐酸除铁锈：Fe2O3+4HCl=2FeCl2+2H2O B用稀硫酸洗去试管壁上附着的铜：Cu+H2SO4 = CuSO4+H2C用盐酸除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠：Na2CO3+2HCl = 2NaCl+H2O+CO2D用含碳酸氢钠的药物治疗胃酸过多：NaHCO3+HCl = NaCl+CO2+H2O（ ）12下列物质的溶液，既能与Ca(OH)2溶液反应，又能与盐酸反应的是A硫酸铜 B碳酸钠 C氯化铁 D碳酸钙（ ）13探究小组利用右图装置进行四组实验，胶头滴管盛装的是液体，烧瓶中盛装的是气体、固体或液体，当胶头滴管滴几滴液体后，能观察到气球变大的实验组合是 组合ABCD滴管中H2OHClNaOHH2SO4 (浓)烧瓶中CaOFeCO2H2O（ ）14下列是分析已变质氢氧化钠溶液的相关实验，其中合理的是序号实验目的实验过程证明变质取少量溶液，滴加盐酸，将生成的气体通入石灰水确定成分取少量溶液，加入石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液测定纯度取一定量溶液，加入盐酸，用氢氧化钠固体吸收气体，称量除去杂质取溶液，滴加石灰水至恰好完全反应，过滤 A B C D（ ）15某同学对下列四个实验都设计了两种方案，其中方案1合理、方案2不合理的是 选项ABCD实验目的除去氢氧化钠中少量碳酸钠清洗铁制品表面的铁锈鉴别氯化钠溶液和稀盐酸检验一氧化碳中是否混有二氧化碳气体方案1加水溶解加适量稀盐酸加锌粒点燃方案2加稀硫酸用水洗涤加石蕊溶液通入澄清石灰水16、物质的用途和使用方法等与其性质密切相关。（1）用稀硫酸可以去除铁锈，用化学方程式表示其原因： 。（2） “洁厕灵”可以有效清除污垢，除去异味，其有效成分为盐酸。它不能用于清洁大理石制品，用化学方程式表示其原因： 。（3）生石灰常用作食品干燥剂，用化学方程式表示其原因： 。（4）氢氧化钙常用作建筑材料，因为其吸收二氧化碳会生成坚固的 （写化学式）。（5） “管道通”可使堵塞的管道畅通无阻，其管道疏通剂的有效成分为氢氧化钠，在使用时不能与“洁厕灵”混合使用，用化学方程式表示其原因： 。（6）用纯碱与熟石灰可制得烧碱，用化学方程式表示其原因： 。化学式名称俗称颜色、状态（主要）用途NaOHCa(OH)2改良酸性土壤，制波尔多液CaO干燥剂、Na2CO3制玻璃、NaHCO3焙制糕点、NaCl调味剂、酸、碱、盐的化学性质实验一、酸碱指示剂：指示剂酸溶液碱溶液盐溶液HClH2SO4Ca（OH）2NaOHNaClNa2CO3石蕊（紫色）酚酞（无色）二、酸的化学性质： 操作现象结论2酸+金属（对比） （1）HCl + Zn （2）HCl + Fe （3）H2SO4 + Zn （4）H2SO4+ Fe （5）对比金属活动性：Zn Fe,得出此结论的依据是： 3酸+锈铁钉1）H2SO4 + Fe2O32）HCl + Fe2O3 酸+ 氧化物 1）H2SO4 + Fe2O3 2）HCl + Fe2O3 4酸 + 碳酸盐 1）HCl+ Na2CO32）HCl+ NaHCO33）H2SO4+ Na2CO3 酸 + 碳酸盐 1）HCl+ Na2CO3 2）HCl+ NaHCO3 3）H2SO4+ Na2CO3 三、碱的化学性质： 操作现象结论2碱 + CO2 2碱 + 1）Ca(OH)2+CO2 2）NaOH + CO2 3）NaOH + SO2 3碱1+盐1 1）Ca(OH)2+Na2CO32）NaOH+CuSO4产生 色沉淀产生 色沉淀1）Ca(OH)2+Na2CO3 2） NaOH+CuSO4 四、酸与碱的反应中和反应操作现象（1） （2） （3） 结论1） NaOH + HCl 2） NaOH + H2SO4 1） Ca(OH)2+ HCl 2） Ca(OH)2+ H2SO4 五、盐的化学性质：操作现象结论1盐1 + 金属 1）Fe + CuSO42）Cu+ AgNO3 1盐1 + 金属 1）Fe + CuSO4 2）Cu+ AgNO3 2盐1 + 酸 1） AgNO3 + HCl 2） BaCl 2 + H2SO4 产生 色沉淀产生 色沉淀2盐1 + 酸 1） AgNO3 + HCl 2） BaCl 2 + H2SO4 2盐1 +盐2 1) CaCl 2 + Na2CO3 2) BaCl 2 + Na2CO3 产生 色沉淀产生 色沉淀1) CaCl 2 + Na2CO3 2) BaCl 2 + Na2CO3 化学方程式总结一、化合反应 1单质与氧气的反应（1）红磷（或白磷）在空气中燃烧 。（2）木炭在空气中燃烧 ， 。（3）氢气在空气中燃烧 。（4）铁丝在氧气中燃烧