三讲三提升演讲稿

1 / 9 三讲三提升演讲稿 在全区范围内开展了一次 “ 三讲三提升 ” 师德活动。“ 三讲三提升 ” 就是讲政治，提升师德；讲学习，提升师能；讲奉献，提升贡献。通过学习，我认识到 “ 三讲三提升 ” 活动对提高自身的综合素质能起到不可估量的作用，对自身的影响将是深远的。 讲就是倡导，提升就是手段。对于教育行业而言，我们需要倡导一个 “ 思想正，才能高，甘奉献 ” 的大环境，对于个人而言，我们需要通过对提升 “ 个人职业道德，个人能力业绩，个人工作业绩 ” 的手段来提高个人综合素质。 首先是 “ 讲政治，提升师德 ” 其实是我们做 好工作的保障。 师德过得硬，才能把工作做好，才能树立良好的形象。 师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说： “ 其身正，不令而行 ,其身不正 ,虽令不从 ” 作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率 ,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会 “ 亲其师，信其道 ” ，进而“ 乐其道 ” 。 2 / 9 教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。 其次是 “ 讲学习，提升师能 ” 。 这是从我们教师的工作实际出发的。要在日常的工作中善于发现自身的不足。学习无处不在，端正了谦虚谨慎的学习态度，才能有利于我们发现问题，才能有利于我们虚心向书本，向同 事，向领导学习。提升师能，包括学习新知识的能力，掌握新业务的能力，提升工作方法和水平的能力。在与周围同事的提升较中寻找不足，在与自身过去的工作能力的提升较中寻找进步。虽然身处一个小小的集体，但是身边让我感动的人太多太多，让我感动的事也太多太多。让我学习的太多。 “ 勤勤恳恳、默默无闻 ” ，这是老黄牛的精神； “ 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 ” ，这是蜜蜂的精神； “ 燃烧自己，照亮别人 ” ，这是蜡烛的精神。学习、对提升，才能使我们自己不断进步和完善自己的工作能力。 最后是 “ 讲奉献，提升贡献 ” 。 “ 讲奉献 ” 就要立足 本职 ，讲实干，敢负责， 业务上有进取心，细节求完美，效果求实在。找不足，求进步，促工作，不断突破自我。放3 / 9 眼物欲横流的世界，三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任。风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味都已尝遍，也已经明白：那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利，那根粉笔画出的是彩虹，流下的是汗水。 用师爱写好 “ 师德 ” ，修身养性、善待自我。每天以饱满的精神面对学生，以激 以乐观去感染学生，以爱心去关爱学生，用善良的心对待每个人每件事，这 是我的追求。 总之，在 “ 三讲，三提升，一争做 ” 的活动中，只要每位教师都负起应负的责任，遵循教师规章制度，多奉献一点爱心，我们的教育事业，一切都将美好起来。 三讲三提升，与奉献同行 各位领导、各位评委： 大家好！我来自安阳市地税局，今天，我演讲的题目是三讲三提升，与奉献同行。 春风一度又一年。正值中原经济区建设华章锦绣、风生水起之际， 以 “ 讲责任、讲作为、讲正气，提升素质、提升水平、提升形象 ” 为主题的 “ 三讲三提升 ” 活动，有如星星之火般悄然燎原。作为 一名年轻的组工干部，我希望在这里，与大家分享我的一点感悟。 先说 “ 三讲 ” 。我所理解的 “ 讲 ” ，除了它的字面含4 / 9 义外，还包含 “ 固守 ” 的意思。譬如我们说一个人讲信用，又可以说他守信用。从这个层面来说，讲责任、讲作为，讲正气，乃是每一名组工干部必须恪守和遵循的规范和准则。 “ 责任 ” 发自于内里。组织部门上联大政方针，下系群众冷暖，可以说是我们党政的政治生命。不讲责任，选人用人失察，民心尽失；不讲责任，基层班子配备乏力，单位工作一盘散沙；不讲责任，操作环节漏洞百出，形象尽失。也就是说，如果组工干部丢掉 了责任的 “ 衣钵 ” ，失去的将是我们整个党和国家的生命。 “ 作为 ” 磨砺于秉性。 “ 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ” 。组工部门工作量大、要求严、标准高，也就注定了几乎所有组工干部共同的特质：同样的能干，同样的寡言，同样的精耕细作、精益求精。 “ 正气 ” 根植于沃土。干部的进退留转，智者看到的是 “ 为群众服务的平台 ” ，俗人看到的却不过尽是 “ 名与利 ” 的流动。我们常讲，一个人像不像一名组工干部，其中关键一点便是看这个人在能否各种情况下都固守一腔浩然正气。看惯庭前花开花落，历经物是人非，他们深知钱贵，却无心于 铜臭；他们紧靠官场，却无意于弄权。 更进一步说，从发自于内心的铿锵责任，到磨砺于秉性的一方作为，再到根植于沃土的满堂正气，对于服务于各项建设中发挥中流砥柱作用的组工干部而言，其实更是一份5 / 9 忠诚的体现，一种态度的凝聚。 毛主席讲，要做有学识的人，所谓学识，就是学问和建立在实践基础上的见识。十年之前，我在学校图书馆里第一次读到了王蒙的 组织部里来了个年轻人；十年之后，我有幸真正成为安阳市地 税系统的一名组工干部。记得那是在走进人事科的第一天，科长与我谈话，她语重心长的说，从此你要做好吃苦耐劳的准备，时刻牢记自己是名组工干部。刚进人事科的那段日子，我确实有些不了解：为什么进出人事科的人走路都很快，出去都不怎么爱说话，做事情又都极其 认真？ 如今，在经历过平凡而充实的每一天，我始明白，组工干部不敢拖沓，因为有许多事情需要踏实再扎实，必须又快又好完成；组工干部不尚空谈，因为组织工作具有高度的机密性，不能讲的坚决不透露一丝一毫；组工干部不可随便，因为每一项工作都事关干部的切身利益， 从每一份干部任免表的填写，到每个人人事档案的整理；从一项具体事宜，到整体布局谋篇，组工干部必须把严谨当做一种自觉、一种习惯、一种操守。 一直以来，我试图找出一个合适的词语，用来形容身边那些身居幕后、默默无闻的组工干部。 是 “ 蜡炬成灰泪始干 ” 吗？似乎不够贴切。 6 / 9 是 “ 春蚕到死丝方尽 ” 吗？似乎也不够准确。 看那一份份基层调研报告，一张张征求民 那周密严格的人才考核程序和方案，似乎有一条无形的线，贯穿起每项琐碎又枯燥的组工工作。那是一种在焦裕禄、孔繁森、郭明义身上都能 找到的奉献精神。 也许，对于普通干部而言，被提拔任用就是进步。可是对于组工干部来说，帮助别人进步才是进步。作为一名年轻的组工干部，工作和生活在这个大集体中，最大的感受就是时间不够用，不加紧学习就是退步，综合素质不能提升就是退步。 “ 三讲三提升 ” 活动的开展，正如一艘武装齐备、恰向我们疾驰而来的巨轮，以强大的澎湃之潮、破竹之势，载着我们一路前行。一句话：三讲三提升与奉献同行。 同事们，朋友们，何不拿出我们的真诚、执着和自信，踏着地方经济建设的节拍，迎着 “ 三讲三提升 ” 的东风，努力学习，深入践行， 把组织部门建设成干部之家、党员之家、人才之家，托起社会的脊梁！ 我的演讲完了，谢谢大家。 在全区范围内开展了一次 “ 三讲三提升 ” 师德活动。 “ 三讲三提升 ” 就是讲政治，提升师德；讲学习，提升师能；讲奉献，提升贡献。通过学习，我认识到 “ 三讲三提升 ” 活动对提高自身的综合素质能起到不可估量的作用，对自身的影响将是深远的。 7 / 9 讲就是倡导，提升就是手段。对于教育行业而言，我们需要倡导一个 “ 思想正，才能高，甘奉献 ” 的大环境，对于个人而言，我们需要通过对提升 “ 个人职业道德，个人能力业绩，个人 工作业绩 ” 的手段来提高个人综合素质。 首先是 “ 讲政治，提升师德 ” 其实是我们做好工作的保障。师德过得硬，才能把工作做好，才能树立良好的形象。师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说： “ 其身正，不令而行 ,其身不正 ,虽令不从 ” 作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率 ,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会 “ 亲其师，信其道 ” ，进而“ 乐其道 ” 。 教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是 每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。 8 / 9 其次是 “ 讲学习，提升师能 ” 。这是从我们教师的工作实际出发的。要在日常的工作中善于发现自身的不足。学习无处不在 ，端正了谦虚谨慎的学习态度，才能有利于我们发现问题，才能有利于我们虚心向书本，向同事，向领导学习。提升师能，包括学习新知识的能力，掌握新业务的能力，提升工作方法和水平的能力。在与周围同事的提升较中寻找不足，在与自身过去的工作能力的提升较中寻找进步。虽然身处一个小小的集体，但是身边让我感动的人太多太多，让我感动的事也太多太多。让我学习的太多。 “ 勤勤恳恳、默默无闻 ” ，这是老黄牛的精神； “ 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 ” ，这是蜜蜂的精神； “ 燃烧自己，照亮别人 ” ，这是蜡烛的精神。学习、对提升，才能使我们自己不断进步和完善自己的工作能力。 最后是 “ 讲奉献，提升贡献 ” 。 “ 讲奉献 ” 就要立足本职，讲实干，敢负责，业务上有进取心，细节求完美，效果求实在。找不足，求进步，促工作，不断突破自我。放眼物欲横流的世界，三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任。风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味都已尝遍，也已经明白：那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利