曹操献刀城中张婧.doc

三国演义三维目标：（一）知识与技能1、了解中国古代小说概况。2、了解三国演义在古代小说的地位及意义。3、学会多角度分析鉴赏小说人物形象。4、理解小说中人物性格的多元化。（二）过程与方法 对曹操这一人物的认识学生多停留在表面，通过对文本的解读，引导学生分析和教师点拨相结合，鉴赏探究曹操性格的多元化。（三）情感态度与价值观深刻理解历史上的曹操的是非功过，感受三国演义的艺术魅力。教学重点： 品读片段，多角度分析鉴赏小说人物形象，理解小说中人物性格的多元化。教学难点： 小说中人物性格的多元化和辩证的分析历史人物。教学时数： 课时教学过程：第一课时教学要点：了解中国古代小说概况。一、导入庄子外物篇最早出现“小说”一词：“饰小说以干县令，其于大达亦远矣！”是指琐屑的言谈，无关政教的小道理。 东汉班固汉书文艺志：“小说家者，盖出于稗官，街谈巷语，道听途说之所造也。” （十家：儒、墨、道、法、名、农、杂、纵横、阴阳、小说家） 近代，小说成为一种以叙述故事、塑造人物为主的文学体裁的名称。越来越受重视，成为重要的文体。梁启超：把小说提到与经史并列的地位。二、中国古代小说的发展概貌 1、萌芽期（从远古至先秦两汉）：上古神话传说，寓言故事，史传文学为古代小说的发展做了多方面的准备。古代神话传说可以说是我国古代小说的渊源。西游记聊斋志异采用了神话传说中的浪漫主义手法.红楼梦则是以女娲补天的神话故事开篇的。 2、形成期（魏晋南北朝）：魏晋南北朝时,出现了情节结构比较简单的志怪(干宝的搜神记)志人(刘义庆世说新语)的笔记小说，标志着中国古典小说成为一种独立的体裁。3、成熟期（唐代）：唐传奇（李朝威的柳毅传 蒋防的霍小玉传 元稹的莺莺传）文言小说的一座高峰。4、繁荣发展期（宋元）：宋元话本中国古代小说从文言向白话、从短篇向长篇的发展和转变。5、高峰期（明、清）：“我国古典四大名著”：“晚清四大谴责小说”：李伯元的官场现形记、吴沃尧的二十年目睹之怪现状、刘鹗的老残游记、曾朴的孽海花。 “四大奇书”：三国演义既是历史上第一部长篇小说也是一部历史小说的典范；水浒传既是第一部全面描写农民起义的巨著，也是一部英雄传奇的典范；西游记既是第一部长篇神魔小说，也是一部神魔小说的典范；金瓶梅既是第一部写世情的长篇小说，又是第一部由文人独力创作成功的长篇小说。三、中国古典小说的特点 1、重视情节描写，情节曲折，故事完整。2、注意人物行动、语言和细节的描写。 3、语言准确简练，生动流畅，富于个性。 4、叙述方式明显带有说书人的印记。四、巧记古典名著28字诀 东西三水桃花红，官场儒林爱金瓶。三言二拍赞今古，聊斋史书西厢镜。 提问：这首小诗到底包含了多少中国古代文学作品呢？其中有哪几部不属于小说？ 明确：东：东周列国志(余邵鱼) 东：东周列国志西：西游记(吴承恩) 三：三国演义(明罗贯中) 水：水浒传(明施耐庵) 桃花：桃花扇(清孔尚任) 红：红楼梦(曹雪芹 高颚) 官场：官场现形记(李宝嘉) 儒林：儒林外史（吴敬梓） 金瓶：金瓶梅(兰陵笑笑生) 三言：喻世明言警世通言醒世恒言(明冯梦龙) 二拍：一刻拍案惊奇二刻拍案惊奇(明凌蒙初) 今古：今古奇观(抱瓮老人) 聊斋：聊斋志异(蒲松龄) 史书：史记(司马迁) 西厢：西厢记(王实甫) 镜：镜花缘(清李汝珍) 五、布置作业预习曹操献刀。第二课时教学要点：鉴赏选文，分析第四回中曹操形象一、导入（播放电视剧三国演义片头曲）滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢：古今多少事，都付笑谈中。 （原作明杨慎临江仙）“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，历史为英雄反革命搭建了舞台，小说为英雄做了诗意诠释，曾经叱咤风云的英雄豪杰巳沉沉睡去，但当我们翻开三国演义时，一代枭雄曹操的形象却仍然栩栩如生。今天，我们一起走进三国的历史天空，深入认识曹操的形象。二、了解三国演义（一）成书1、世代累积型。民间作者和文人作家相结合，长期积累和演变。根据正史和民间传说、话本、戏曲等材料。正史：主要是陈寿的三国志和裴松之为之作的注。2、成书于元末明初罗贯中流传中，不断得到文人的加工润色清代毛纶、毛宗岗父子对全书的回目、情节和文字全面加工润色，毛本三国演义成为最通行的本子。（二）地位是章回小说中的开山之祖，也是中国最杰出的历史演义类小说。（三）思想内容1、历史时期：从汉灵帝中平元年（184）爆发黄巾起义，到晋武帝太康元年（280）灭吴统一全国。2、描写了各个统治集团尤其是魏、蜀、吴三国的兴衰过程，及其相互之间的政治、军事、外交斗争。3、明显的拥刘反曹倾向，寄托了明君贤相的政治理想。理想的国君：仁政爱民君臣之间关系：朋友、兄弟，君臣同心同德，如鱼得水。（四）艺术成就1、史实与虚构“七分写实，三分虚构” 例如小说叙述关羽温酒斩华雄，其神勇的形象深植人心，而事实上斩华雄的并非关公，而是孙坚。又如诸葛亮借东风之事，正史并没有相关的记载，不过是小说的虚构而已。2、结构宏伟，而不失严密和精巧，脉络分明。3、善于描写战争大小四十多次战役，具体战斗场面达上百个。曲折生动，惊心动魄，引人入胜。战争的胜负，不仅取决于两军实力的对比，还取决于双方战略战术运用的能力。即：斗智。以少胜多，以弱敌强的战例。三大战役：官渡之战（第三十回）曹操大败袁绍，平定北方，扩大了自己的势力；赤壁之战（第四十三五十回）孙刘联军大败曹操，三国鼎力局面基本形成；彝陵之战 刘备伐吴惨败，蜀汉开始衰亡。三大战役的相似处：都是以弱对强，都用火攻，都是弱者战胜强者。不同处：交战双方特点不同，所处环境条件不同，所面临的矛盾不同。4、人物描写：其一，略貌取神。抓住特征，对人物进行粗线条勾勒，使其神采毕现。比如写外貌，刘备是“两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳”，关羽是“髯长三尺，面如重枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛”，张飞是“豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马”。曹操是“面色惨白，目光锐利”。如此略去外貌取其精神，突出了人物的主要特点。其二，抓住人物活动中最富有特征的细节，描绘人物的思想性格。比如官渡之战的关键时刻，曹操军粮告竭，正在焦急之际，忽报袁绍谋士许攸来投。此时，曹操是怎么做的呢?他先是“跣足出迎”“先拜于地”，好似仁爱而谦恭；但是当许攸问他军粮情况时，他却一再隐瞒，不肯以实相告，则又昭示出他奸猾狡诈的一面。此外，对比、夸张、烘托等手法的运用，也为人物性格的刻画增光添色不少。三、解读文本（一）字词学习学生板书自查结果骁骑散讫马羸急掣宝刀操惶遽县令熟视曹操屏退左右（二）梳理情节学生速读，用简练的语言进行概括。1、概括故事梗概：曹操借刀曹操献刀路遇陈宫错杀伯奢2、依照回目的形式概括每部分内容（教师出示一例）学生仿写交流教师出示：王允旧臣哭社稷曹操奇谋借宝刀教师展示：孟德献刀欲弑贼李儒献计操脱身 识谎言陈宫擒曹仰曹志二人携手 访伯奢孟德心疑杀无辜陈宫识操（三）品味语段，分析本文中曹操人物形象人物描写的基本方法可分为六种：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、侧面描写和细节描写。1、学生按情节分成四小组，分析内容，总结人物形象和描写方法，记录发言。（1）借刀：A众官皆哭，座中一人抚掌大笑曰：“-还能哭死董卓否？”心明，果断(语言描写，反衬手法)B“操屈身以事卓者，实欲乘间图之耳。-辞别众官而去。有志，有勇，有谋(语言动作描写)（2）献刀A操径入目的性强，勇敢果断（动作描写）B操暗忖曰：“此贼合死？”操又思曰：“此贼当休矣！”善度势情（心理描写）C操惶遽，乃持刀跪下曰：“-。”操谢曰：“愿借试一骑。”临危不乱，随机应变（动作语言描写）（3）路遇陈宫操言：“我是客商-”奸诈，狡猾操曰：“燕雀安知鸿鹄志哉！”“吾将归乡里，-吾之愿也”有大志（语言描写）陈宫收拾盘费，-投故乡来有感召力（侧面烘托）（4）错杀伯奢操曰：“吕伯奢非吾至亲-”多疑拔剑直入，不问男女，皆杀之，一连杀死八口。操挥剑砍伯奢于驴下。残暴不仁（动作描写）操曰：“宁教我负天下人，休教天下人负我。”自私（语言描写）宫曰：“孟德心多，误杀好人矣！”宫曰：“知而故杀，大不义也！”陈宫寻思：“我将谓曹操是好人，弃官跟他；原来是个狼心之徒！今日留之，必为后患。”自私残忍（语言心理描写侧面烘托）2、总结本文中曹操形象：既“雄”且“奸”：智谋机警，志大才高，奸诈狡猾，自私残忍，文本中人物形象刻画方法：通过人物语言、动作、神态等正面描写以及对比，陈宫之言等侧面描写分析文本中的人物形象。四、探究讨论根据本章故事，后人总结了一条歇后语，曹操误杀吕伯奢-将错就错。你怎么看待曹操的误杀和这种将错就错的做法。 第三课时教学要点：拓展阅读。进一步分析三国演义曹操人物形象，把握曹操复杂丰富的人物性格，并能作辩证评价一、多元分析曹操形象进一步分析三国演义曹操人物形象，把握曹操复杂丰富的人物性格，并能作辩证评价（课文是从一个章节就表现曹操复杂的性格特征，在三国演义中第一回就介绍了曹操，一直到他死的七十二回，其中有四十多回都描写到曹操，并且有大量对他的刻画，大部分同学也都读过三国演义，那接下来我们就来品评曹操，结合文本多角度把握曹操复杂丰富的人物性格。）分析曹操人物形象的学生分成三小组自主探究第一小组研读第五回发矫诏诸镇应曹、第十回报父仇曹操兴师、第十二回曹孟德大战吕布第二小组研读第二十一回曹操煮酒论英雄、第四十八回宴长江横槊赋诗、第五十六回曹操大宴铜雀台第三小组研读第五十八回曹阿瞒割须弃袍第七十二回曹阿瞒兵退斜谷第七十八回传遗命奸雄数终第四小组研读第十七回袁公路大起七军 曹孟德会合三将“割发代首”“杀粮官王垕”第三十回战官渡本初败绩 劫乌巢孟德烧粮“跣足迎许攸”。1、四组学生分别展演组内研讨成果2、小组辩论：曹操的“奸雄”与“英雄”形象。（言之有理，言之有据即可）3、引导关注三国演义的创作意图。阅读“课前提示”中“作者到实质”作者罗贯中的经历与创作时代背景解读4、教师总结（1）、鲜明独特、反差巨大的性格。（2）、复杂多变、正反交叉的性格。（从大家对曹操这一形象的认识解读中我们可以感觉到作者赋予曹操不是单一的性格，而是鲜明独特、复杂多变又反差巨大的性格特征，正是这样的塑造使得我们对曹操的理解也呈现多样化，也增加我们的阅读兴趣。）（我们知道人物是小说的三要素之一，只有准确的分析评价人物，才能更好的理解作者的创造意图，那么如何才能更好的鉴赏评价小说的人物形象呢？有什么注意的地方吗，有什么方法吗）？从以上的分析解读，我们把握了曹操复杂丰富的人物性格，同时也掌握了鉴赏人物的方法，就是1、从作者对人物的介绍和评价来把握人物2、从人物的语言、行动和心理等描写来分析人物3、从人物活动的社会历史背景来理解人物掌握了以上的方法，我们就能更好的去分析人物，解读人物，感受人物的（一）、曹操之功。（1）削平群雄，统一北方。（2）为三国鼎立、三国归晋奠定了基础。（3）对建安文学的发展作出了较大的贡献。（二）、曹操之过。（1）镇压起义，充当屠夫。（2）欺君罔上，窃国谋逆。（3）玩弄权术，残暴不仁（4）虚假伪善，奸诈狡猾。（5）骄奢淫逸，嫉贤妒能。（三）、曹操仍不失为一个杰出的政治家、军事家。（1）目光远大，胆识过人（2）求贤若渴，重视人才；（3）胸襟开阔，豁达乐观。（1）军纪严明、爱护百姓。（2）豪爽多智，指挥若定。（3）身先士卒，以身作则。（4）善于总结，著述颇丰。二、延伸探究你如何看待评价曹操这个人物形象？学生课外阅读收集相关资料，撰写成文，课堂交流展示。三、教师总结 曹操可能是历史上性格最复杂、形象最多样的人。他聪明透顶，胸怀大志；奸诈奸猾，又坦率真诚；豁达大度，又疑神疑鬼；宽宏大量，又心胸狭窄。可以说是大家风范，小人嘴脸；英雄气派，儿女情怀；阎王脾气，菩萨心肠。今天，我们通过对小说中曹操这一形象的解读，全面的认识了曹操，有人说曹操是“奸绝”，但同学们又从文章解读出一个文韬武略的曹操，可见作者为我们塑造了一个血肉丰满的人物形象，留给我们读者巨大的想象空间，这就是经典的魅力。四、延伸探究三国演义中还有被称为“智绝”的诸葛亮，“义绝”的关羽，你又是如何看待评价这两个人物形象的呢？请大家课外阅读收集相关资料，撰写成文，课堂交流展示。第四课时教学要点：谈诸葛亮形象智慧忠贞辉映千古。一、导入新课在波澜壮阔、气势恢弘的三国演义中诸葛亮是塑造得最为成功的核心人物，是维系全书的灵魂。在罗贯中倾注满怀挚爱的笔下，诸葛亮辉映千古的形象突出表现为智慧的化身、忠贞的典型。二、人物形象分析（一）智慧的化身在三国演义中，诸葛亮留给读者最深刻的印象是他的神机妙算。在书中，他是智慧的化身。1、 诸葛亮的智慧首先表现在东汉末年天下纷乱之际，能够很好地把握自己。在隆中隐居十几年“不求闻达于诸侯”，但他不是逃避现实，而是“身在隆中，心怀天下”。他刻苦攻读而且观察时势，完成了人格的修炼和才识的积储。在刘备三顾茅庐的殷殷情意的感召下，他审时度世、深思熟虑，认为自己期待以久的可以辅佐的明主终于出现了，才毅然决定出山走上政治舞台，表现出了一位战略家的智慧。2、“隆中对策”是诸葛亮智慧的充分体现。他精辟地分析了天下大势，未出茅庐，三分天下。他指出刘备的斗争目标应该是先取荆州战略要地，后取益州，以作为统一天下的根据地；主张改革政治，吸收人才，改善同西南少数民族的关系，稳定并积蓄内部力量；在外交方针上结好孙权为援，孤立曹操，形成鼎足之势。再等待有利时机，由荆、益两路出兵，北伐曹魏，“则大业可成，汉室可兴”。这种科学分析和果断决策，反映了当时形势的本质特点和发展趋向，是正确的斗争策略。后来三国鼎立的形成，蜀魏的长期斗争，蜀吴的既团结又斗争的曲折过程，证明了“隆中对策”的正确性，也充分体现了诸葛亮的过人智慧。3、诸葛亮从出山到病逝五丈原，经历了27个春秋。期间经历了无数的艰难险阻，数以百计的战斗，但他凭着神机妙算的智慧，在很多情况下，以寡敌众，以少胜多，变劣势为优势，取得了一个又一个的胜利。“博望烧屯”，初试锋芒，是诸葛亮“初出茅庐第一功”。当时，刘备数千兵马与气势汹汹的十万曹军力量悬殊，气氛十分紧张。诸葛亮调兵遣将，然而“众将皆未知孔明韬略，今虽听令，却都疑惑不定”，“玄德亦疑惑不定”。后来，战斗进程完全按诸葛亮预计的发展，刘备军大获全胜。张飞、关羽这两个大将心服口服称赞道“孔明真英杰也”。诸葛亮料事如神的军师形象得到了初步表现。 随后，在“火烧新野”中，诸葛亮水火并用，层层设伏，让曹仁、曹洪率领的十万大军损失惨重。从此，诸葛亮的无穷妙计，不仅赢得了整个刘蜀集团的高度信任，而且使曹军十分的害怕，动不动就怀疑“又中孔明之讣也！” “赤壁之战”是决定三国鼎立的关键性战役。在这一战役中，诸葛亮大显身手，其智慧得到了最充分的表现。他只身赴吴，舌战群儒、智激孙权、智说周瑜、巧调鲁肃，促成了孙刘联盟。他“仰瞻天文”，“俯察地理”，用草船借箭、巧引东风火烧赤壁，其神机妙算大放光彩。在周瑜、曹操两个杰出人物的斗智中，诸葛亮的远见卓识、雅量高致和超人谋略一次又一次迸发出耀眼的光芒。蜀汉政权建立后，诸葛亮南征北讨，每一次战斗都使他的智慧得到充分的展示。他巧妙地运用骄兵计、疑兵计、伏兵计、反间计等，把敌人搞得晕头转向。空城计、陇上妆神、七擒七纵孟获、六出祁山、造木牛流马、做八阵图以及死前布置的锦囊妙计都显示了诸葛亮超乎常人的智慧。心高气傲的周瑜多次感叹：“孔明神机妙算，吾不如也”，最后还发出“既生瑜，何生亮”的悲叹。强烈地表达了他力图压倒诸葛亮却又无可奈何的心情。善于用兵的曹操在与诸葛亮交战时老是疑神疑鬼。一败再败老谋深算的司马懿更是多次承认：“吾不如孔明也!”甚至在诸葛亮死后，蜀军撤退，司马懿率兵追赶时，还被诸葛亮的遗像吓得狼狈而逃，落了个“死诸葛能走生仲达”的话柄。通过这些第一流人才与诸葛亮的对比，诸葛亮那“无穷如天地的谋略得到了充分的体现。总之，在与对手的政治斗争中，诸葛亮总是善于把握全局，随机应变，因势利导，牢牢掌握制胜的主动权；在军事较量中，总是知己知彼，重视掌握情报，善于调动对方，打心理战，或伏击、偷渡、伪装、奔袭，虚虚实实，千变万化，一次又一次地赢得了胜利，成为智慧的化身。（二）忠贞的典型诸葛亮之所以能超越时空，千百年来一直被各个阶层人民所普遍喜爱、推崇，一方面是由于他是智慧的化身，另一方面就是因为诸葛亮是忠贞的代表。1、效忠刘备，创立基业诸葛亮是在刘备处于最困难的时候出山的。当时，刘备从徐州逃到荆州，投奔刘表，寄人篱下，兵只有数千，内受刘琮母子的暗算，外遭曹操的威胁。曹操大军压境，他惶惶如丧家之犬。这个时候，诸葛亮接受了刘备“三顾”之请，毅然出山，把自己的一切与刘备的霸业结合在一起，开始了对刘备的忠贞，并至死不渝。 为了促成孙刘联盟，诸葛亮不顾个人安危只身赴吴，并婉拒孙权挽留，坚决地回到刘备身边帮助刘备据有荆州，收复西川，后又取得汉中，建立了蜀汉霸业。2、临危受命，辅佐后主刘备白帝城托孤时，对诸葛亮说：“君才十倍曹丕，必能安邦定国，终定大事。若嗣子可辅，则辅之；如其不才，君可自为成都之主。”这可能是刘备的肺腑之言，既有试探，也寄予厚望。诸葛亮则诚惶诚恐，泣拜于地曰：“臣安敢不竭股肱之力，尽忠贞之节，继之以死乎!”从此，诸葛亮便牢记托孤之重，忠于职守，辛勤谋划。他五月渡泸，深入不毛，七擒孟获，平定南中；以法治蜀，足食足兵，六出祁山，北伐中原，以完成刘备未竟的大业。 诸葛亮曾两次向后主刘禅呈上表现他对刘蜀事业忠贞无二的出师表。当时蜀国已处于兴衰存亡之际，而后主却在醉生梦死之中。诸葛亮追悼先帝刘备托孤之诚，回顾十常侍之祸，观后主宠黄浩之事，内心焦虑万分。北伐出师前，他上表后主，切切开导，殷殷叮咛，告诫刘禅“诚宜开张圣听”“亲贤臣，远小人”，义正情真甚于严父慈母。后出师表说“臣受命之日，寝不安席，食不甘味故冒危难以奉先帝之遗意臣鞠躬尽瘁、死而后以”情真意切，报先帝而忠陛下之心光明磊落。两篇出师表充分表现了诸葛亮对蜀汉事业的无限忠贞。在出征中，诸葛亮不仅呕心沥血地指挥着每场战斗，还对军中大小诸事均亲自过问，“夙兴夜寐，罚二十以上皆亲自览焉。所啖之食，日不过数升”。主簿杨颙劝他说：“某见丞相常自校簿书，窃以为不必，夫为治有体，上下不可相侵今丞相亲理细事，汗流终日，岂不劳乎？”孔明泣曰：“吾非不知，但受先帝托孤之重，惟恐他人不似吾尽心也！”由此可见诸葛亮对蜀汉事业竭尽全力的忠贞，十分感人。在五丈原，诸葛亮旧病复发“昏倒在地”，自知危在旦夕，但为了“上报君恩，下救民命”，仍然顽强不息地劳碌，虽“吐血不止”，仍然“扶病理事”、“计议军机”。临死前，诸葛亮还“强支病体，令左右扶上小车，出寨遍观各营，自觉秋风吹面，彻骨生寒，乃长叹曰：再不能阵讨贼矣！悠悠苍天，曷此其极！”他置自己的生死于度外，在死神即将来临之际，想到的是蜀汉大军如何安全撤回国去，如何妥善安排自己的继承人，以使在自己逝世后，蜀汉政权得以继续发展巩固。诸葛亮这种鞠躬尽瘁，死而后以的精神，对蜀汉无以复加的忠贞，真是惊天地泣鬼神。三、诸葛亮一生的功绩收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。这副对联概括了诸葛亮一生的功绩：1、收二川指刘备打败刘璋夺得西川，击退曹操夺得东川，为蜀汉基业打下了地盘2、排八阵指的是刘备伐吴失败以后被陆逊追击在陆逊的行军路线上摆的一个石头阵，名为八卦阵，这个阵势不但保护了刘备，还让陆逊受困其中最后退兵。孔明自己对这个阵势十分推崇，声称可抵十万精兵。3、六出六出祁山，刘备死后，为完成辅汉兴刘的大业，诸葛亮六次北伐中原，每次都是从祁山出兵。4、七擒七擒孟获，南蛮王孟获造反，诸葛亮带兵镇压，为收复南蛮人心，七次擒住孟获而不杀，终使孟获心服口服外带佩服，发誓永不造反。 5、五丈原前，点四十九盏明灯指诸葛亮北伐曹魏，在五丈原病重，在帐中布阵，点燃七七四十九盏油灯借寿。6、一心只为酬三顾指诸葛亮一片忠心，讨伐曹魏，是为报答刘备当年三顾茅庐请他出山的恩情。7、取西蜀指刘备在诸葛亮等人的谋划下，进攻西蜀的刘璋，夺得根据地。8、定南蛮指蜀国南部的民族地区叛乱，诸葛亮率大军平定。9、东和北拒指诸葛亮一生的战略，东面跟孙吴讲和，北面与曹操对抗。10、中军帐里，变金木土爻神卦指诸葛亮运筹帷幄，精通术数，有神机妙算之能。11、水面偏能用火攻指公元208年，赤壁之战，诸葛亮借助东风，周瑜遣黄盖诈降曹操，在江面上烧着了曹军的战船，大获全胜。五、诸葛亮经典情节梳理1、隆中对（第三十八回）诸葛亮在刘备三顾茅庐时，分析天下形势，提出正确战略：占领荆州、益州，北拒曹操，东和孙权，鼎足而立。2、借荆州赤壁之战，东吴是主力，出力最多，战后荆州理应归东吴。刘备、诸葛亮却用计夺取了荆州。东吴的鲁肃前来索取，刘备、诸葛亮与他订立了先借荆州，等取了益州再还的协议，名为“借”，实是不想还。3、火烧博望坡（第三十九回）孔明建议刘备趁刘表病危，取荆州为安身之地以拒操，刘备不肯而屯兵新野，曹操命大将夏侯惇引兵十万杀奔新野，孔明假借刘备剑印，调兵遣将。（1分）令关羽、张飞引兵埋伏在博望坡的左右，调赵云回来担任前部诱敌，刘封关平带人埋伏负责放火。（1分）曹将夏侯惇果然上当，不听部将劝告，长驱直入，被大火烧得死伤无数。（1分）又遭各路伏兵夹击，损兵折将，丢弃博望成，逃回许昌。（1分）诸葛亮一战成名，使刘备及手下大为敬服，奠定了自己的威望。（1分）4、火烧博望坡（第三十九回）孔明建议刘备趁刘表病危，取荆州为安身之地以拒操，刘备不肯而屯兵新野，曹操命大将夏侯惇引兵十万杀奔新野，孔明假借刘备剑印，调兵遣将。（1分）令关羽、张飞引兵埋伏在博望坡的左右，调赵云回来担任前部诱敌，刘封关平带人埋伏负责放火。（1分）曹将夏侯惇果然上当，不听部将劝告，长驱直入，被大火烧得死伤无数。（1分）又遭各路伏兵夹击，损兵折将，丢弃博望成，逃回许昌。（1分）诸葛亮一战成名，使刘备及手下大为敬服，奠定了自己的威望。（1分）5、舌战群儒（第四十三回）为说服孙权联合抗曹，诸葛亮随鲁肃来到江东。（1分）在东吴的朝堂上，诸葛亮沉着冷静，通过分析天下形势，分析敌我军事实力，以雄辩的口才舌战群儒，有力批驳了东吴儒生的“降曹”论，东吴群儒皆失色无语。（2分）面对孙权的疑虑，诸葛亮频用激将法，（1分）终使其茅塞顿开，促成了孙刘联合抗曹的统一战线。（1分）6、孔明用智激周瑜（第四十四回）周瑜从鄱阳湖回柴桑议事，在是否攻打曹操的问题上，周瑜犹豫不决。孔明以献二乔可退操兵来激周瑜，还说曹操曾命他的儿子曹植作铜雀台赋，赋中就只说曹家为天子，立誓要娶二乔。周瑜还要孔明把此赋背出来。听完孔明所念的赋，周瑜勃然大怒，决计抗操。7、草船借箭（第四十六回）孙刘联合抗曹，周瑜妒忌诸葛亮的才干，以联军用箭为名，要诸葛亮十天内赶造十万支箭，想以此除去诸葛亮。（1分）诸葛亮却立下军令状，三天完成任务。（1分）诸葛亮在鲁肃的配合下，利用大雾天气的掩护，以草船靠近曹军水寨，擂鼓呐喊，骗得曹军乱箭齐发，（2分）天明后清点草船上的箭，总数已超十万支。（1分）8、借东风（第四十九回）周瑜安排好火攻的各项事宜，带众将视察江边，见江上风吹战旗，触动心事，便吐血倒地，一病不起。（1分）诸葛亮闻讯前去探望，并给他开药方说：万事俱备，只欠东风。说他能借来东风。（1分）他让周瑜搭七星坛，然后在坛上做法。（1分）几天后果然刮起东南风，助周瑜完成赤壁火攻。（1分）周瑜惊骇嫉妒诸葛亮的才能，派人杀诸葛亮。但诸葛亮早有预防，让赵云接应回了夏口。（1分）9、三气周瑜孙刘联合破曹。周瑜气量狭小，多次设计害诸葛而不得。周瑜在孙刘破曹战中受伤，被孔明调赵子龙先夺城池，周瑜怒火攻心；周瑜孙权用美人计骗刘备至吴，企图谋害，被孔明识破，周瑜赔了夫人又折兵；周瑜欲突袭荆州，诸葛亮将计就计，打败周瑜。周瑜被气死前大呼：“既生瑜，何生亮!”10、智取汉中（第七十二回）徐晃不听部将王平的劝告，渡汉水扎营被黄忠赵云夹击，大败而逃，王平投降刘备。后曹刘两军对峙于汉水，孔明命赵云引兵伏于山下擂鼓，曹兵彻夜不安，曹操退军三十里。接着两军交战，孔明用疑兵之计使曹操不敢向前追赶蜀军，趁此机会回身反攻，曹操大败。回到南郑，魏延、张飞已得南郑。于是曹操弃阳平关逃至斜谷界口，进退两难，杀了杨修，次日出兵大败回京兆。11、孔明巧布八阵图(第八十四回 陆逊营烧七百里 孔明巧布八阵图)火烧连营后，陆逊引兵往西追赶，进入诸葛亮入川前布设的石阵，无路可出，幸遇孔明岳父黄承彦引出生门。陆逊叹服孔明“真神人也”。遂下令班师。12、安居平五路（第八十五回）刘备新亡，曹丕乘机联络辽西羌兵、南蛮王孟获、孙权等五路大军攻打蜀国，蜀国上下惶惶不安，孔明却推病不上朝，数日闭门不出，分析每一个对手的特点，只是派出了几股疑兵，写了几封书信，就各个击破敌人。孔明并未与敌军真正交手，就退去了五路大军。13、五月渡泸（第八十八回）孔明班师回蜀途经泸水，此时阴云密布，兵不能渡。土人告知，此乃阴鬼作祟，必须要活人祭祀。然而孔明不愿再牺牲蜀将，于是就和面为人头，祭奠死者，并诵读祭文。众阴魂散去，孔明安然渡过泸水。14、七擒孟获（第八十七回九十回）南方蛮王孟获等起兵反蜀。孔明亲率大军南征。巧用反间计，并设下伏兵，一擒孟获；孟获被放回，坚守不出，孔明派马岱偷渡泸水，董荼那做内应，二擒孟获；孟获被放回，让弟弟孟优往蜀军诈降，被孔明识破，三擒孟获；孟获被放回后又领兵来战，孔明诱敌深入，突发奇兵，四擒孟获；孟获获释后投奔朵思，把蜀军骗入绝境，蜀军得到隐者的指示，顺利进军，五擒孟获；孔明挥师南进三江城，孟获与祝融夫人前来诈降，又被孔明识破，六擒孟获；孟获再次被放回，请来乌戈国的藤甲军，孔明诱烧藤甲，七擒孟获。孟获终于心服。15、智取三城（第九十二回）诸葛亮出师北伐，先锋赵云力斩魏军韩德父子五将，进围南安郡。魏大都督夏侯懋据城固守，蜀军攻打不下。诸葛亮命蜀兵扮作魏将裴绪求救天水、安定，赚安定太守崔谅于半路伏杀取了安定郡，后又识破崔谅的诈降，出其不意斩杀南安太守杨陵，攻破南安，活捉夏侯懋，并力进攻天水郡；用反间计收降了智勇双全的姜维，攻下天水，提大军前出祁山，进逼中原。16、收姜维（第九十三回）诸葛亮让赵云去攻打天水郡,被姜维所败,诸葛亮爱惜姜维是个人才，便派魏延攻冀县赚姜维救城保母，又设计让夏侯懋疑姜维降蜀，并派兵假扮姜维进攻天水。然后诱使姜维劫粮，兵围姜维，当姜维回城时,天水太守马遵怀疑姜维已经反魏,并紧闭城门姜维进退无路,终被诸葛亮收降。17、空城计（第九十五回）街亭失守后，司马懿乘势引大军向诸葛亮所在的西城而来，（1分）当时诸葛亮身边没有武将，所领的五千军队，有一半去运粮草了。（1分）诸葛亮故意偃旗息鼓，大开城门，让二十个军士扮作百姓洒扫街道，自己则引两个小童在城楼上焚香弹琴。（2分）司马懿见了这种气势，疑惑不已，惧有伏兵，便退兵而去。（1分）18、诸葛亮挥泪斩马谡（第九十六回）街亭失守后，诸葛亮为维持军纪，欲斩马谡以正法。正斩之时，蒋琬从成都来，请求孔明刀下留人，但孔明还是挥泪斩了马谡。看到马谡的首级，他大哭不已，想起先主的遗言，恨自己用人的不明。他还上疏朝廷，自请贬官三级，追究个人用人不当的责任。但对马谡的家小，孔明还是照给禄粮。19、诸葛装神（第101回）孔明兵至祁山，军中乏粮，便与关兴、姜维、魏延装神弄鬼，分三路伏兵，迷惑魏军，魏军骇然。（2分）司马懿不知是人是鬼，又不知有多少蜀兵，恐惧下急引兵退入上圭阝，三日不敢出城。（2分）孔明趁机令三万精兵，割尽陇上的小麦。（1分）20、木牛流马（第103回）诸葛亮六出祁山，司马懿兵屯渭水，两军相拒，蜀军粮草接济不便，诸葛亮在上方谷造木牛流马运送粮草。（2分）司马懿派兵夺得木牛流马，命营中工匠依样仿造，也用于搬运粮草，不料中计，被蜀军劫去。（2分）司马懿大怒，率兵追杀，却遭蜀军埋伏，险些丧命。（1分）21、木像退敌（第104回）诸葛亮死前，料定司马懿定会知晓，趁机攻打。（1分）便遗命姜维不要发丧，要将自己的尸身保存好，口中放入麦粒，出兵时将自己放在阵前让司马懿看。（2分）司马懿引兵追到，看到车上端坐的孔明木像，以为孔明还活着，大惊失色，急忙退兵。（2分）22、智杀魏延（第105回）诸葛亮初见魏延之时，便料定魏延会反，于是安排马岱在魏延身边卧底，并于临终之前，给了杨仪一个锦囊，让其在魏延造反时打开。后来魏延果真造反，杨仪按计行事，让魏延大叫三声“谁敢杀我”，这时马岱应声而出，杀死魏延。第五课时教学要点：赏析关羽形象。一、导入新课请学生讲述关羽形象明确：身长九尺，髯长二尺，面如重枣，唇若涂脂，丹凤眼。卧蚕眉。相貌堂堂，威风凛凛。（使青龙偃月刀，胯下赤兔马）二、关羽相貌的审美内涵三国演义是一部英雄诗史，充满着阳刚之美，关羽的相貌特征也体现了一种关注“英雄”异相的审美趣味何为“英雄”？新华字典的解释为：“旧指勇武过人的人。”“关公之像，异乎常人之像，眼也、眉也、色也皆有特异之点，可以意会，难以言传”。刘备身长“七尺五寸”、张飞“八尺”，关羽身长更是达到了“九尺”。须眉须眉指胡须与眉毛，古代以为男子之美在须眉，故以须眉称男子。须眉是男性美的突出特征，因此在文学作品中塑造男性形象，往往会提及胡须与眉毛。关羽的须髯很美。而诸葛亮直接以“髯”称呼关羽，三国志特意提及此事，由此可见关羽须髯的受关注程度。同样，对关羽的眉毛也有描写。“卧蚕”就是如卧蚕形的眉毛，是典型的浓眉，描写更为细致、逼真。有学者认为，宋时把关公涂成红脸，以示其忠义，自关公后，“红脸”的人物多有出现，“红脸”也具有了正义忠勇的象征意义。三、关羽生平概述关羽,刘备的义弟,五虎大将排名第一位.字云长,本字长生,河东解(今山西省临猗西南)人，因战乱而逃亡至涿郡。其后与张飞一起追随刘备。曾在汜水关前斩华雄,虎牢关前战吕布而闻名天下。官渡之战前被俘,被曹操拜为偏军,封汉寿亭侯,为曹操杀了袁绍名将颜良,文丑。后千里走单骑,骑坐赤兔马,提一口青龙偃月刀,过五关斩六将,终于回到刘备身边。后攻曹仁于樊城,水淹七军,收降曹操大将于禁,杀庞德,让华陀刮骨疗毒, 威名远扬.但终因骄傲轻敌,刚愎自用,兵败麦城,被孙权所杀,死时五十八岁.一生重情义,智勇双全,武艺绝伦。四、经典情节梳理1、温酒斩华雄（第五回 发矫诏诸镇应曹公 破关兵三英战吕布） 袁绍率十八路诸侯讨伐董卓，汜水关守将华雄一连斩杀联军多员大将。（原因1分）这时关羽挺身而出 ，还立下军令状。（1分）曹操觉得他是英雄，奉温好的美酒一杯，请他饮了上马。关羽道：“酒且斟下，某去便来。”（2分）于是提刀而出，瞬间拿了华雄的首级回营，此时酒尚未冷。（结果1分）2、三英战吕布（第五回 发矫诏诸镇应曹公破关兵三英战吕布）吕布在虎牢关斩杀多名联军大将。（原因1分）张飞抖擞精神，来战吕布。连斗五十余合，不分胜负。（1分）云长见了也上前来夹攻吕布，战到三十合，战不倒吕布。（1分）刘备也掣双股剑来助战，吕布力穷而退。（1分）诸侯大军一齐掩杀，吕布退还虎牢关。（结果1分） 3、屯土山关公约三事（第二十五回）衣带诏书事件后，曹操攻打刘备，刘备败后转投袁绍，关羽保护刘备的夫人于下邳。（原因1分）曹操听从程昱计包围了关公，又使张辽劝降。（1分）辽具说关公拼死有三罪，降操有三利；（1分）关公亦有三约，操从其言。（1分）关公告甘、糜二夫人后降操。（1分）（三事为：1、只降汉不降曹；2、刘备的俸禄照旧发放，用于供养二嫂；3、他日如寻得刘备消息，要放他回刘备身边。）4、斩颜良诛文丑（第二十五二十六回）曹操与袁绍交战，败给颜良，损失严重。（原因1分）曹操听从程昱让关羽出战，关羽斩杀了袁绍