家长培训会(成稿).doc

家校给力 共育精英衡水中学2010级家长培训会各位尊敬的家长：大家好！首先，我代表高一年级全体师生，向各位家长朋友能够在百忙之中抽出时间莅临我校表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！有人说： 一位优秀学生的背后一定会有一位优秀的家长，这句话很有道理，因为孩子是父母生命的延续，父母是孩子永远的老师，在孩子成长过程中，家长怎么更能最大程度发挥作用，更加给力孩子，为孩子能全面健康的发展奠基。就是今天我们在这里召开2010级家长学校第一期培训会的主要目的。张校长曾问过学生三个问题：我来衡中干什么？我要成为什么样的人？我今天做得怎么样？在这里我也想请家长们思考三个问题： 我把孩子送到衡中干什么？我的孩子今天做得怎么样？我们家长应该为孩子做什么？问题一、 我把孩子送到衡中干什么？ 一说到这个问题，很多家长会立刻想到考学，让孩子考上理想的大学。我校大力创建特色学校，将国际化理念引入校园，植入课堂。努力创建“人文化、品牌化、国际化”的学校。全力培养具有“中国心、世界眼、现代脑”的复合型人才。努力打造“给学生终生难忘的教育”。力求培养出更多素质全面、素质过硬的人才；把更多的学生送入名牌、重点大学，为学生的继续发展提供条件。最近几年，衡中的发展始终行驶在快车道上，学校的硬件设施在全省乃至全国都是领先的。在各级领导和社会各界、特别是各位家长的关怀与支持下，团结协作，顽强拼搏，教学质量和办学水平继续攀升。衡水中学连续16年名列衡水市第一，连续11年位居河北省第一。高考成绩连年攀升。清华北大人数由以前的几个到2004年19个再到2008、2009年 2010年51个、60个，78个，自2000年以来，共有388名学生考入清华北大，有11名学生考入中科大少年班，有10000余名学生考入全国重点大学，连续十一年高考成绩位居河北省榜首，获得“十一连冠”，清华、北大等名校纷纷发来贺信，以示祝贺。学科奥赛连年登高。奥赛工作从2004年开始起步，那时只有6人获省一等奖，但短短几年来，奥赛成绩却实现了快速发展，目前，在全国各学科奥林匹克竞赛中已有150名学生获得省赛区一等奖，其中，7名同学勇夺全国奥赛金牌，1名同学夺得全国奥赛银牌，1名同学获得全国奥赛铜牌，特别是在2010年全国奥林匹克学科竞赛中，我校5名同学获得全国金牌，4个银牌 一个铜牌，3名同学进入国家集训队， 73名学生获得河北赛区一等奖，获奖人数位居全省第一。2008年三月张校长在奥赛表彰会上提出：“奥赛成绩要在三到五年内赶超石家庄二中”，结果在今年三月份仅仅用了不到两年时间就已经确立了衡中奥赛在全省的霸主地位。我校的奥赛和科技创新，为同学全面发展搭建了很好的平台。为孩子的成功提供多种渠道。你翻多大的跟头我们就给搭建多大的舞台。今年 “全国高中教师专业发展论坛暨高三教学策略研究衡水中学现场会” 在我校隆重召开来自全国20余个省、市、自治区的1700余名教育工作者与会。很多客人都说，衡中卓越的领导集团、优秀的教师群体和激情澎湃的学生令他们深深感动，有这样无坚不摧的团体，好成绩的取得是水到渠成的事。一位来自襄樊三中的客人深有感触的说：“衡水中学不愧为全国名校，在这么短的时间内就把分校建设得这样成功，成绩这样优秀，这在其他学校来说需要一个很长的周期，而你们却在短时间内实现了这一奇迹。”确实，当前衡中声名鹊起，享誉全国，发展日新月异，进入了历史上最好的时期。这对每个在校的学生而言都是一个难得的机遇。因为一个优良的环境，一个优秀的群体，一套科学的管理，必将有助于每一个孩子的成功。可是，2010年全省本一的录取率大约是4.7，衡中80%左右的学生能进本一，其中实验班几乎是100%，而普通班只有35%左右。然而，高考的录取率对一个学校来说有参考意义，但对一个家庭来说，这样的数字是没有意义的，对一个家庭来说不是100%，就是0%，衡中优异的成绩，是以往师生刻苦努力的结果，但是这些与我们毫无关系。我们的孩子两年后能否实现目标？仅仅有衡中的一个优良的环境，一个优秀的群体，一套科学的管理还是不够的。我们的孩子在毕业时会成为什么样的人还要靠家长的指导，还要靠自己的努力与拼搏。问题二、我们的孩子今天做得怎么样？（一）、让孩子的成长孕育在丰富多彩的活动中：例如：军训、衡水中学奖学金、衡水中学星级宿舍评选、“十大杰出学星”评选、 “四个十佳”评选、“十大文明道德模范”评选、 “十大节约节能标兵” 评选、 “爱我中华”演讲比赛、清华北大学子报告会、跳绳比赛、拔河比赛、踢毽子比赛等活动，这些活动铺建了一个引领的平台、奉献的平台、荣誉的平台、责任的平台，让学生们在这个平台上健康地成长着。在这些活动中孩子们表现非常出色，表现出了团结奋发、强力争先的精神；4月16日我们将进行第十四届“八十华里远足”活动从1997年开始，每年五一前夕，学校都要组织学生远足，即徒步行军八十华里。至今，已成功举行了十二届，远足成为最受学生欢迎的活动之一，被学生亲切地称为衡中生活的“亮点”。一些人认为，举办这个活动就是为了磨练学生意志，让学生能吃苦、有毅力。不错,这的确是我们举办这一活动的目的之一。但是，我们还有着更深层次的思考，那就是要培养一种精神、营造一种氛围！使远足成为一种富有生命力的活动，让学生在这一活动过程中，收获胜利的喜悦，得到受益一生的感悟，受到终身难忘的教育。远足活动不仅使学生接受了很好的爱国主义教育和耐挫教育，而且磨练了学生的意志、增强了学生的体质，培养了学生的吃苦精神，强化了学生的集体观念、纪律观念和环保意识。远足征途中，许多同学写下了真情感言，368班崔朋同学说：“八十华里远足，让我体验到成功的幸福；八十华里远足，让我感受到了坚持的力量；八十华里远足，更让我体会到团结的可贵。步步脚印，踩出了我们坚强的意志；滴滴汗水，淌出了我们坚定的信念。感谢衡中，给我们创造了一个如此难得的机会，使我们真切的体验了长征精神；感谢老师，引领我们一路前行；感谢同学，我们一起携手共进。我想，今后没有什么可以阻挡我们前进的步伐” 远足给学生留下终生难忘的记忆。（二）、学生特点：我们这届高一学生顺利完成了从初中到高中的过渡，100%进步，绝大部分学生能够踏踏实实学习，可以说，学生的学习态度是端正的，学习风貌是优秀的。但是我们的学生还存在着一些问题：1、目标不高，甚至无目标，得过且过，甚至有个别学生没有完成好从初中到高中的转变，从思想上对高中的形势认识不够，还有在高一轻轻松松玩一年，到高二、高三在拼搏的错误念头。但我想告诉大家的是：高一如果不着急，高二高三白着急。高一是基础，高二是关键，高三是决战。高一是打好基础的一年，与高二的巩固提高，高三的冲刺高考一样重要。没有高一的坚固的基础，冲刺高考考入理想的大学无异于空中楼阁，水中望月。2、眼高手低；做题一看就会，一点就通，一做就错！但却以一个很好听的借口：马虎。原因：懒得思考。3、时间纪律观念不强：迟到、自习纪律、午晚休秩序，甚至个别的严重违纪，作业拖沓、改错应付、自习低效、存在幻想、看小说、杂志、同学间闲思，闲谈，闲事等。原因：自制力差。4、宽于待己，严于律他，同学关系，师生关系紧张，团队意识不强，不会融入集体。原因：自私自利。5、平时不慌，考试慌。原因：动力不足。6、考试出现了答题是“会而不对，对而不全，全而不准”的现象，规范不够，得分意识还有待进一步加强（非知识性失分统计一般丢30-40分。有的高达60-70分。）原因：自习的考试化落实不到位，翻书、个别的抄袭、改错的重要性认识不到位。7、学习偏科现象，刚开始出现这样的现象，不利于总体成绩的提高，全面素质的发展。8、心理承受能力差，禁不起批评，耐挫能力差。9、学习方法有待进一步提高，原因平时不善于积累、反思、总结。对考试成绩不会正确归因。10、感恩意识差，对学校、老师、同学不理解，不懂感恩也不会感恩，甚至有同学考试成绩差的时候说，来衡中是我父母让我来的，不懂父母恩。以上问题在不同的孩子身上有不同的表现，有的孩子情绪急躁，急功近利，总是希望一鸣惊人、一步登天。有的孩子感觉心情压抑、信心不足，精神不够振奋。这些都严重的阻碍着，我们孩子的进步，影响着他们成绩的提高。基于本届学生的特点和面临的严峻形势，本学年我们将继续做好以下几项工作：1、抓住基本知识，夯实基础，培养良好的习惯2、培养吃苦精神和耐挫精神3、培养自理、自立、自强、自律的能力。4、进行感恩教育，教育学生感恩社会、学校、父母、老师、同学，让他们带着感恩的心去学习。5、进行融入集体能力方面的培养，我们都知道，人是社会的人，没有这种能力以后也是不能生存的。问题三、我们家长应该为孩子做什么？面对严峻的形势，面对学校和老师的努力，面对孩子的进步与不足，那我们家长应该怎样办？人的一生要经历三大教育，即家庭教育、学校教育、社会教育，而家庭教育对一个人来说，既是启蒙教育，也是终身教育，因为家庭是孩子的天然学校，父母是孩子的第一位老师。怎样做才能让孩子们人生不留遗憾呢？ 今天的孩子难教，是今天的很多父母没有想到的。为什么难教育？至少三大原因： 第一，我们进入了一个信息化的时代，信息化的时代动摇了父母的、教师的权利地位。我讲得通俗一点，比方说，大家都回忆一下，我们小的时候，觉得父母教育我们好像很容易，我们小的时候父母很有权威性，对不对？父母真敢对孩子吹牛，“我过的桥比你走的路多”，“我吃的盐比你吃的米多”，你信不信？真信。小时候看大人很神秘，大人知道的事很多。今天呢？倒过来了，过去是孩子不了解大人，今天是大人不了解孩子，孩子很神秘，孩子知道很多事情大人不知道，对不对？ 第二我们进入一个独生子女的时代。按照社会学的说法，父母是医生，孩子是病人，兄弟姐妹是护士。病人要经常跟护士联系，就是说，人长大的很多道理主要是从兄弟姐妹之间获得，是看会的。独生子女没有兄弟姐妹，没有护士，直接面对医生。所以说，这对教育带来很大的困扰和挑战。我甚至说，靠一家一户教育不好独生子女。所以独生子女的家庭需要什么？独生子女父母需要联合起来，联合起来干吗？以群治独，要变小家为大家，要变独养为群养，这是第二大难题。第三大难题，今天孩子的性发育提前了，而性教育依然滞后。在座的父母三句话，三个建议，我想这是最重要的。第一句话，教育的核心是培养健康人格。第二句话， 好的关系胜过许多教育。第三句话叫做：习惯决定孩子的命运。我先讲第一句话，教育的核心是培养健康人格。 大家心里面是不是有一种感觉：好像是孩子学习更重要，考上个好的学校更重要。发现 很多父母都会对孩子说一番共同的话，孩子，只要你把学习搞好了，别的什么都不用你管。这话一听，我就非常理解。 但是你想一想，如果孩子只要把学习搞好了，别的什么都不要你管，这是多么可怕的话。我说这句话是教育荒废的宣言。就是最重要的教育被忽略了，因为教育的核心不是传授知识，而是人格的培养。什么是人格的培养？什么是人格？我讲的很具体，讲五个指标。什么叫健康人格？五条：第一条自信；第二条友善，有爱心；第三条有责任感，对家庭、对自己、对他人有责任感；第四条善于自我管理，自己的生活会管理；第五条有抗挫折能力，因为人生一定有挫折，要扛得住。有这五条的孩子，或者有三条，那个孩子就是人格健康，这样的孩子才是真正让你放心的。但是你想一想，倒过来说又让你担心了，如果有这五条：第一条自卑；第二条冷漠；第三条没有责任心，油瓶倒了也不扶；第四条生活乱七八糟；第五条脆弱不堪，受不得挫折，受不得委屈。有这五条的孩子就麻烦了，有三条就够难办了。所以什么叫健康人格，什么叫不健康人格，重不重要？ 我再给大家讲一个故事。那么我们现在大家都在讲对孩子要进行一种表扬啊，赏识啊、多鼓励啊。我的观点是，“对孩子以表扬为主”永远是对的，它肯定符合教育规律。但是我要跟大家说一句不同的话，我认为“对孩子不能没有批评”也永远是对的。我的观点是，没有批评的教育是不负责任的教育，是缺钙的教育，是危险的教育。一句话，无批评教育是“伪教育”。今天大家是不是有一个感觉，今天的孩子受不了批评，我们做父母的不敢批评，不会批评。总有一天我们的孩子可能会受到委屈、受到冤枉、受到打击、挫折，几乎没有一个孩子可以完全幸免。好了，有这样的可能，你的孩子能不能受得起，如果你的孩子只能听表扬，不能受批评，那你的孩子就是危险的。所以说，我们的孩子一定要进行抗挫折的训练和教育。现在国际社会创造培养一种什么？培养一种弹性的人。什么叫弹性？就是心理健康，像弹簧一样，受到压力给压下去，过一会他自己回来了，有一种自我调节的能力。我们大家在深圳这个地方谋发展，肯定有不顺利，倒霉的事也不少，心理健康的人善于心理调节，倒霉的事有，快乐的事也有，炒股票昨天亏了，今天赚了，总的来说还可以。你会有一个自我修复的能力，孩子也一样。所以说，要有弹性，扛得住挫折。因此我们的教育就得让孩子明白酸甜苦辣都有营养，既要表扬，也要批评。父母是什么？父母是孩子成长的路标。教育的核心是培养健康人格。第二句话，叫做：好的关系胜过许多教育。很多家长给我说孩子叛逆。青春期的孩子叛逆性很强，话都横着出来。你想跟孩子说话，孩子跟你没话说，进自己的屋里不出来了。没话跟你说，怎么办？你想教育他，他连听都不听，怎么办呢？你什么时候跟孩子的关系是好的，你的教育才可能是成功的。你什么时候跟孩子的关系是糟糕的，你的教育一定是失败的。现在我们中国的家庭教育之所以困难，不是父母讲的内容不对，是你和孩子的关系有问题。关系出问题了，所以改变教育从改变关系开始，改变孩子从改变父母开始，改变明天从改变今天开始。我讲这个好的关系，关系好坏决定教育的成败。第三句话，非常关键的一句话：习惯决定孩子的命运。有的父母说：老师，我急死了，我的孩子真麻烦，不爱写作业，写作业坐不住，老看电视，老玩游戏，怎么办呢？我说他八百遍，就是改不了，你说怎么办？有些父母跟我比较熟，我就跟他开玩笑说：你要说孩子八千遍，那孩子就更不改不了了。为什么？一个著名的儿科教授跟我说，你对别人讲话，一句话重复三遍就等于对别人的折磨。好多孩子跟我说，老师，我妈妈真烦人，他一张嘴我就知道要说什么。他说上个字我就知道下个字是什么。我不想让她说，她偏说。我们中国父母对孩子说的话都是克隆人的话，全中国的父母跟孩子说的话都一样。我跟你们模仿一下，最核心的话就是，别看电视啦，赶快写作业，你不好好学习，你能考上重点中学吗，你考不上好中学，你能考上好大学吗？你考不上好大学，你将来能找到工作吗？现在社会竞争这么激烈，下岗的这么多，将来你喝西北风啊你。这种话跟孩子说一遍两遍可以，有点危机感，你要重复几百遍，那就成了一堆噪音，除了让孩子心烦意乱之外，没有别的作用。你说这有什么用？两点之间最短的距离并不一定是直线。在人与人的关系以及做事情的过程中，我们很难直截了当就把事情做好。我们有时需要等待，有时需要合作，有时需要技巧。我们做事情会碰到很多困难和障碍，有时候我们并不一定要硬挺、硬冲，我们可以选择有困难绕过去，有障碍绕过去，也许这样做事情更加顺利。所以说，要控制自己。所以说，训子千遍不如培养一个习惯。什么意思呢？没有一个孩子不想成为好孩子，也没有一个孩子不想学习好。他需要的是帮助，不是唠叨，唠叨不能解决问题。向网络学习。什么叫习惯呢？习惯是人的一种稳定的自动化的行为。培养孩子哪些习惯呢？自觉学习的习惯、读书的习惯、诚实的习惯、珍惜时间的习惯、守信、守时的习惯、负责任的习惯、办事认真的习惯、雷厉风行的习惯、遵守社会公德的习惯、讲卫生的习惯、爱劳动的习惯、礼貌的习惯、尊重他人的习惯、孝敬父母的习惯等等，在孩子习惯正在形成的时期，我们要尽力地培养孩子良好的习惯。“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”第一条建议：理解和配合学校的工作。成绩的取得离不开你们的支持，过去是，现在是，将来还是。没有一个老师不希望自己的学生优秀，没有一个家长不希望自己的孩子成材，没有一个孩子不希望自己进步，共同的期望，共同的目标，就决定我们应该而且完全可以携起手来，形成合力。配合学校的严格管理，帮助孩子遵守学校的各项规定。中国近代史上有名的“黄埔军校”、美国的“西点军校”、台湾著名的忠信学校等都以严格管理著称。制度从严，纪律从严，管理从严，才能保证正常的教育教学秩序。衡中的管理很严格，正是因为严格的管理，才磨砺了学生的意志品质，才把衡中的学生打造成了严守纪律，经得住考验的优秀青年。在家从不会叠被子的娇骄女能把被子叠成豆腐块了；从不自己洗衣服的孩子回家后竟能帮助妈妈洗衣服了，很多家长惊喜地告诉我们，孩子进衡中后长大了，懂事了，这难道不是我们家长最希望看到的吗？只有享不了的福，没有吃不了的苦，爱孩子，就要放开手去锻炼孩子，十五六岁的年龄正是吃苦的年龄，无需专注于孩子吃得好不好，穿得好不好，而是看孩子该成长的年龄是不是成长了，是不是可以磨练自己了。衡中的每一项规定都是为了学生们的健康成长，是为了几千名学生的共同发展，所以我希望家长们让孩子们在集体生活中学会合作、学会处事、学会做人，每做一件事前都要考虑到班级的利益、他人的利益。同时，这也是学生、学校安全考虑，所必需的，比如，打架（人身安全，安全不保，何谈教育），手机、mp3（发短信，一个月400元电话费，发短信，安每条0.15元计算，共3000条短信，每天近100条，打哪里还有心思学习，还有时间睡觉），零食（食物中毒，），不要送东西，培养孩子的自主自立能力，还有男女生非正常接触等等，这些都是必须严格管理，按照学校的规章制度（经过家长委员会，党政联席会，班主任代表，学生代表等共同制定的）严肃处理，我们都知道几千人的学校需要严格的管理严格的制度，如果纪律一放松，就是大隐患，就可能出现大问题，例如打架，不管谁先动手，动手就不行，因为一动手就可能受到伤害，在如果有凶器那后果会非常严重，万一出事就可能毁两个家庭。在这里我补充几句，有的同学因违纪，回家接受家长再教育，这是教育的一种形式，家长不理解，认为孩子不听课，影响学习。但是你是否想过，孩子在学校学习了吗?孩子在校成绩进步了吗？为什么回家后，再回来反而进步，关键是思想的转变。有的家长多方找人，想提前回来，这反而滋长孩子的不良习惯，认为家长可以为他做一切，更加为所欲为，犯更严重的错误。某班一男生，因为和同学打架，按规定回家接受家长在教育时，家长不是忙着教育孩子，而是忙着四处托关系， 找人求情，孩子也没提前来，教训也没接受，回来后又多次违纪！所以当学生违纪时，我们家长首先引导学生自我反思，更应该让孩子清楚自己应该为自己的行为负责，我们家长可以想一想我们可以管一时，还能管一辈子吗。而另一省厅家长得知孩子违纪后，表示完全服从学校的决定，积极配合教育孩子，结果反省效果很好，回来后珍惜学习机会，刻苦学习， 成绩进步很大。 据统计， 回家反省的孩子有75%，返校后学习成绩进步。第二条建议：多和老师联系，有问题及时沟通。今年高一的师资力量雄厚，老中青结合，老新教师结成师徒，共同促进，共同提高，9位备课组长都是多年送毕业班，经验丰富的老教师。新分配的老师也大都是我们名牌师范大学毕业的，通过我们学校层层选拔这些老师脱颖而出，现在我们的学生很喜欢他们， 孩子在成长过程中，会遇到各种各样的问题，学校教育固然不可少，老师们会尽最大的努力，为孩子铺平道路，解释疑难。但有时孩子有问题，可能更愿对家长说，而且我们的工作也难免有一些疏漏，希望家长通过多条途径和老师多联系，有问题及时沟通（家校联系卡回家后家长认真填写），以使我们了解学生在家的情况，也便于您及时了解学生在校学习的状况，实现双管双教，取得更好的教育效果。诚恳的希望各位家长多与我们老师电话沟通，怀着信任尊重的心去支持他们，我相信：你给他们一个信任会还您一个奇迹。第三条建议要正确看待孩子的成与败。对孩子暂时成绩不理想，不要埋怨，不要着急，您的心要稳，要沉住气，要表现出您对孩子充满信心，要相信孩子通过努力是可以赶上来的，要对孩子充分表示您的赞赏和信任，让他体会到您是他们的坚强后盾，有了您的支持，相信孩子学习起来会更加信心百倍的。所以，每一次考试，关键是分析好进步、退步的原因，分析成功、失败的经验，下一步应该采取哪些措施，应该如何做。我们虽然要重视考试结果，但更要重视学习过程。 成绩好的，沾沾自喜，不思进取，也会在激烈的竞争中败下阵来；成绩中游停滞不前的，可能遇到了“瓶颈”，量变到质变需要一个过程，而咬咬牙，坚持一下，一旦突破，能力就提升一个层次，而一旦放松，成绩可能会一泻千里；对于成绩暂时落后的，有的同学两次考试排名会相差1000多名，即使现在倒第一，只要不放弃，敢于追求，也是非常有希望的。 要鼓励孩子们不到最后一刻，就不能放弃，不能服输。我们要做充气筒，给孩子们鼓干劲，鼓士气。第四条建议净化家庭环境，减少干扰。高一这一年很关键， 会影响、改变孩子一生的命运，家中的锁事尽可能不要告诉孩子，以免影响他们。周六回去以后不能对孩子太放松，作息时间与学校基本一致，不要因为四周回去一次，看电视、上网，暴饮暴食，周日回来后学生状态明显不好、闹病情况明显增多， 听课状态极差。回家是一次加油，带回来的不仅是衣物、食品，而应是来自家长的动力。现在有个别家长说：“孩子别累着了，尽力就行了”，而有的孩子恰恰是没有尽力。尽力而为和全力以赴是不一样的！在学校这种氛围中，有的孩子刚有了点干劲，有了点起色，回家后