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浅谈如何提高小学数学课堂效率单位：清丰县仙庄乡东南中心小学姓名：宋志川电话目：小学数学【内容提要】我对如何提高小学数学课堂教学效率的几点思考：建立和谐的师生关系；营造和谐的教学氛围；培养学生学习兴趣；鼓励学生积极参与。【关键词】如何提高 小学数学 课堂教学效率【正文】教学活动展开的主要场所是课堂。不管是过去、现在，还是将来，课堂教学都是我们培养学生综合能力的主要途径。课堂教学效率就是师生在单位时间内完成的教学任务，即投入的时间、精力与“产出”的关系。它是衡量课堂教学实效的一个重要指标，向课堂要效率是我们教师一直关注并执着追求的目标，下面是我对如何提高小学数学课堂教学效率的几点思考：一、建立和谐的师生关系现代教育家认为，在民主、平等、友好合作师生关系基础上，学生会积极、主动地探索求知。所以，师生关系的和谐，既能提高课堂教学效率，也能让学生的身心健康成长。在教学中我非常重视师生人格上的平等，发扬学问中的自由和组织管理上的民主（如在分组教学中大胆让小组长自己主持对学习的讨论），力争体现学生的主体地位，让学生认识到自己就是学习的主人，从而自觉、自主地学习。从而提高课堂教学效率。二、营造和谐的教学氛围情境引入可以激发学生的学习兴趣，让学生从学习一开始就处于乐学、愿学的状态之中。如教学一年级上册数学43页“用图画表示的应用题”时，我安排了一个故事情境：“同学们，老师告诉你们一个好消息，再动物王国举行的第二次龟兔赛跑中，由于小白兔不骄傲自满，终于赢了小乌龟，今天老师把小白兔请来了（张贴小白兔图片），小白兔悄悄告诉老师，它想邀请你们到森林王国去玩。同学们，你们想去吗？”寓教学于游戏中，符合儿童的身心特点，特别是低年级儿童更喜爱游戏活动。十九世纪德国著名教育家弗里克福培尔曾说过，小孩的工作就是游戏。因此，在教学中适当彩游戏的方式，学生十分欢迎，兴趣更浓，教学效果也更好。如在低年级教学中用开火车、开房门、找朋友、夺红旗、放鞭炮等游戏，使学生在轻松、愉快的气氛中学到了数学知识。从而提高课堂教学效率。 三、培养学生学习兴趣教师在课堂上面带笑容，其欢乐的情绪会感染学生，能给学生一种亲切感，使学生产生学习动机。在课堂教学中，我以真诚的笑容面对每一个孩子，使师生情感得以交流，让每一个孩子都以良好的心态参与我组织的课堂学习之中。教师的表扬和鼓励会使学生从中受到激励，在教学中，常用鼓励性的语言“你真聪明、真能干”、“你说得太棒了”、“这朵小红花是你的”来评价学生的课堂表现，使学生得到心理上的满足，愉快地接受课堂教学知识，从而提高课堂教学效率。四、鼓励学生积极参与 在数学教学中，根据学生的好奇心，充分发动学生动手实践或亲身制作学具是提高学习兴趣的一种方法，它会使学生在实践操作中发现问题，手脑并用，通过自身的探索后获得成功，体验到参与之乐。如在教学长方体的表面积时，可让学生在先课前自制一个长方体，通过各种感官理解什么是长方形的表面积，然后让学生把模型拆开，成显一个组合图形，让学生动手量出长方体的长、宽、高，引导学生仔细观察，鼓励学生用多种方法来计算长方体的表面积，师最后通过比较、分析、归纳，得出长方形的表面积公式，学生不仅兴趣更浓，积极性高，而且通过亲身参与，印象更加深刻，记忆更加牢固。 在教学中我还常用“议一议、比一比”等活动形式，使学生积极主动地参与学习的全过程，有力地提高了课堂教学效率。五 激发学生求知欲望 课堂提问是向学生传授知识的过程,也是训练学生思维的过程,适时适当的课堂提问,可以激发学生的学习动机,启迪学生的求知欲望,如教学应用题“一套课桌椅的价格是48元，椅子的价格是课桌的5/7，椅子的价格是多少元？”时，很多学生从分数应用题的角度去理解，很快列出算式：48（1+5/7）5/7，然后再提问：“你能从按比例分配的角度列出最简算式吗？”经我这一问，学生的思维活跃起来，大部分学生抓住带分率的句子“椅子的价格是课桌的5/7”，把它改成含比的句子，列出了求椅子价格的最简算式：485/12。学生思维的活跃，使之接受新知的能力增强，从而有效地提高了课堂教学效率。综上所述，提高小学数学课堂教学效率应该是优化教学过程、建立和谐的师生关