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1 / 3 主题活动反思与评价 主题活动反思与评价 春天作为一年四季中季节特征明显的一个季节，本身具有了很多的教育价值，本主题利用这个季节特征，开展了主题活动 “ 花儿开了 ” ，并通过其三个子主题 “ 天气变暖了 ” 、 “ 找小花小草 ” 、 “ 春天的小动物 ” 来开展活动，本活动已经结束，通过活动，幼儿初步了解了春天基本特征。对周围环境感兴趣。具体说来，主要成绩在于：、 1、初步具有了一定的安全意识，知道不在厕所、教室玩推人。 2、愿意勤洗澡、勤换衣，知道保持个人卫生。 3、知道多晒太阳，能减少疾病。 4、能用愉快的情绪参加各项活动。乐于探索、感知周围的环境；能认识春天到景物； 5、乐于欣赏并感受大自然的变化；在老师的引导下能学 习并感受绘画作品的艺术魅力。养成关注周围生活环境， 具有美感事物的兴趣和习惯。 5、尝试用语言、动作、表情等表达自己对外界事物的理解、想象和情感。 6、能比较物体的大小、高矮。 2 / 3 不足之处： 1、部分幼儿还不会认读数字 15。在按大小分类生活物品方面有困难。 2、部分幼儿还不能较好地保持桌面的 清洁。进餐时有挑食现象。 3、部分新生不愿意参加集集体活动。 4、有些幼儿还不能理解教师在各项活动中的指令。 在以后的活动中对此部分幼儿需要加强个别引导和帮助。 春天作为一年四季中季节特征明显的一个季节，本身具有了很多的教育价值，本主题利用这个季节特征，开展了主题活动 “ 花儿开了 ” ，并通过其三个子主题 “ 天气变暖了 ” 、 “ 找小花小草 ” 、 “ 春天的小动物 ” 来开展活动，本活动已经结束，通过活动，幼儿初步了解了春天基本特征。对周围环境感兴趣。具体说来，主要成绩在于 ：、 1、初步具有了一定的安全意识，知道不在厕所、教室玩推人。 2、愿意勤洗澡、勤换衣，知道保持个人卫生。 3、知道多晒太阳，能减少疾病。 4、能用愉快的情绪参加各项活动。乐于探索、感知周围的环境；能认识春天到景物； 5、乐于欣赏并感受大自然的变化；在老师的引导下3 / 3 能学 习并感受绘画作品的艺术魅力。养成关注周围生活环境， 具有美感事物的兴趣和习惯。 5、尝试用语言、动作、表情等表达自己对外界事物的理解、想象和情感。 6、 能比较物体的大小、高矮。 不足之处： 1、部分幼儿还不会认读数字 15。在按大小分类生活物品方面有困难。 2、部分幼儿还不能较好地保持桌面的清洁。进餐时有挑食现象。 3、部分新生不愿意参加集集体活动。 4、有些幼儿还不能理解教师在各项活动中的指令。 在以后的活动中对
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