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文档简介

1 / 2 主题活动小问号反思 主题活动小问号反思 对于大班孩子来说，周围世界充满了好奇的色彩，他们每时每刻会提出让人意想不到的问题，因此我们开展了为期四周的主题小问号。 随着小问号这一主题的深入开展，幼儿乐在其中，也让我们看到了他们真实的需求和学习动机，他们通过查阅资料、小实验、讨论、请教别人等多种方式寻求到了问题的答案，更重要的是，他们在与老师提供的材料和宽松的环境相互作用中，使已获得的经验得到了不断地深化。 在孩子们的周围有着太多的疑问和困惑，他们经常会提出很多的 “ 为什么 ” ， “ 为什么飞机能在天上飞？ ” 、“ 为什么兔子是红眼睛？ ”“ 为什么孔雀会开屏？ ”大班的孩子对一切都充满着好奇和兴趣，都有爱提问的热情，孩子们带着好奇的眼光看着这个世界，无数个小问号在心中产生。我们在小问号这个主题活动中充分发挥周围环境的作用，让教师、家长和孩子们共同参与讨论，使他们在提出问题、收集资料、合作研究、探寻奥秘的过程中，更深入地了解我们的大自然和大社会，培养幼儿探索周围事物的兴趣，引导幼儿善于发现问题，学会用语言、绘画的方法从多方面、多角度提问，尝试用多种方式寻求问题的答案。 结合 主题中的其它课程，我们在区域游戏中，放置了放大镜、平面镜、望远镜、电筒、磁铁等材料。幼儿尤其喜2 / 2 欢拿着放大镜和望远镜到处看，发现看到的东西都有了变化，若是换个角度，看到的效果就不一样，我们没有告诉他们产生这些变化的原因，而是鼓励他们自己发现寻找答案，正是这些神秘，吸引着幼儿天天在 “ 看 ” 。而家长们也是十分支持我们的工作，帮助搜集了不少相关材料，投放在区角里，供孩子们游戏时间可以自由地探索。 现在，小问号主题活动虽然已结束，但是幼儿每天仍然会有新的问题产生，相信我们与家长一起为他们创造的环境中，孩子 们会更仔细地观察周围到的环境，带着问
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