在幸福中学会感恩-孙欢.doc

在幸福中学会感恩召开班会背景：我在教学可贵的沉默这一课时，在课上我做过这样一个调查：哪些同学知道自己爸爸妈妈的生日？全班33名学生中，知道父母生日的同学占30%，这个数字说明，深深的感受到时现在的孩子不知道回报，不知道如何感恩，把亲人，朋友，老师对他所做的一切认为是理所应当的。针对这种现象，我策划了这次“在幸福中学会感恩”主题班会。班会后反思：“在幸福中学会感恩”主题班会已经结束了，没想到学生都很投入，很多同学留下了眼泪。王咨凯同学谈到生病的妈妈，自己流下了眼泪，其他孩子也跟着流下了眼泪，很感人。这时我认识到只要认真组织，班会可以开得很精彩，就是不知道活动的效果能持续多长时间，是不是活动时泪流满面，活动后该怎样就怎样。不管效果怎么样，即使每次班会只能感动一个学生也是有必要的，更要认真组织。整节课上下来，过程自然流畅，完成了我的安排。在课上，我向孩子们展示着幻灯片，介绍一个又一个古今中外名人的感恩故事。这些故事教导了我们要善待自己的老师和父母，因为是他们的付出才使我们茁壮地成长在音乐感恩的心的渲染下，孩子们的眼神，让我触到了他们内心深处的的一些东西。特别让我感动的是：全班最调皮的杨濠鑫同学当着全班同学的面，为自己每天到学校来破坏了课堂纪律给班级扣分，他主动站起来向全班同学道了歉，出乎我们全班同学的预料。我想教室里响起的热烈掌声说明了我策划的这节班会取得了成功，至少已触动了孩子们的心，让她们自觉地想想自己，认识到其实在平常的学习和生活的细节中，都可以通过自己小小的举动来表达自己对父母的感恩。这节课中，学生还通过讨论的方式，互相学习。特别是在“怎样知道爸爸妈妈的生日？”这个问题上，赵汀鹤和辛悦的回答给学生提供了两个很好的方法：一是如果自己还不知道自己的爸爸妈妈的生日，可以做个有心人，找到爸爸妈妈的身份证，看看上面的日期就可以了；另一个就是还有一个更方便的途径就是问问最疼爱爸爸或者妈妈的奶奶和姥姥，他们肯定知道，毕竟生日当天是他们的“母难日”嘛！孩子们自己总结出来的经验和教训，我相信一定非常有用，也一定会拉进孩子们和家长的感情，这又是最好的感恩方式。班级学生班会感悟主题班一结束我就让学生写一写自己的感受，让我得知孩子们从中得到了很多的教育。有的学生写到我在家里是个“小皇帝”，谁都得听我的，我说了算。爸爸妈妈下班回家很晚了，很疲惫，但是我还让他们操心，不按时完成作业。到了学校从来没有觉得自己不交作业，会感到影响班集体的荣誉。通过这次班会个别孩子觉自己太不象话了，以后我一定不再是这样了，我要帮父母做点力所能及的事，在家做个听话的好孩子，在学校做个听话的好学生，以此来感恩自己的父母与老师；有的写到自己从这次班会中懂得了如何去感恩自己的父母与老师，有说当爸爸妈妈上班劳累了一天回来后，自己会帮父母锤锤背、揉揉肩或倒上一杯茶等等，他们说这就是对父母的感恩，在学校老师布置的作业要按时按量完成、课前预习课后复习、不惹老师生气、多帮助同学等等，这就是对老师的感恩等等。（赵雅雯同学：）爸爸妈妈，我深深地爱着您，我感激您，我一定努力学习回报您。（田子豪同学：）今天上完班会课，我懂得了感恩，学会了感恩，以后我要做一个懂得感恩的人。（格拉热同学：） 以前，我认为只要好好学习就是回报爸爸妈妈，但是今天班会后，我知道了从小事做起，就是爱爸爸妈妈的表现。（郑瑞瑞同学：）我的妈妈在我很小的时候就离开了，是奶奶爷爷把我养大的，他们年纪大了，也没有固定收入，但是还是尽量不让我和弟弟受苦，有好吃的让我们先吃，尽量满足我们的要求。我今后要和弟弟多为爷爷奶奶想想，不在提不合理的要求，还要做自己力所能及的事情。（李云麒同学：）孙老师，我以后一定听您的话，再也不插嘴了，这样很不尊重你，我已经感觉到自己的忘恩负义了，我以后会努力是自己更出色，让你高兴。不足之处：1. 下学期主题班会主要让学生策划设计，尽量让他们参与整个过程，能达到更好的教育效果。主题班会前还要求学生做好准备，查找好自己所需要的资料。2. 我的这节“在幸福中学会感恩”主题班会主要定格在对父母和老师上，在此基础上开展了一系列的活动。3. 还需要再制作一些针对性强的课件，增添活动的氛围从而吸引、激发学生的兴趣。总之，如果再开的话我相信效果肯定会更好。结尾：总之，只要你平时仔细观察学生的言行举