如何训练孩子的观察能力.doc

如何训练孩子的观察能力初级阶段利用日常活动让孩子学会观察，这是孩子理解能力发展的最初一步。按目的性观察训练目的：训练孩子有目的地进行观察，以保障最基本的观察效果。训练方法：（1）让孩子观察种子发芽成苗的过程。然后围绕种子是怎样发芽这一主题，设计出一系列的观察活动。（2）要求孩子注意种子发芽的时间、温度、叶片的颜色、形状等。训练要求：围绕“主题”坚持下去，否则无法获得对事物完整的印象和了解。注意事项：开始阶段，孩子往往注意力不集中，东看看，西看看，容易受不相干的事物干扰，忘记了观察目的，这时需要家长及时督促和耐心引导。按空间顺序观察训练目的：教孩子有计划、有顺序地观察事物，从不同角度、不同顺序观察同一事物，或同一顺序观察不同事物，从而把握观察对象的整体和实质。训练方法：（1）让孩子按空间顺序观察事物。（2）比较不同角度观察结果的异同。训练要求：作简洁的观察记录。注意事项：观察的材料最好新颖。按结构顺序观察训练目的：教孩子按一定的顺序观察事物，克服观察是丢三落四的毛病，从而提高孩子观察的全面性。训练方法：按被观察事物的不同结构组成部分的次序进行观察。如从头到尾、由表及里、从整体到部分再到整体。训练要求：作观察记录。按事物顺序观察训练目的：训练孩子的观察能力，使孩子能全面了解事物的发展变化，培养孩子对因果关系的认识。训练方法：让孩子按事物发展的顺序来观察。中级阶段在有观察习惯之后，重要的就是教孩子观察的方法，为孩子进行视觉上理解定基础。有重点地观察训练目的：在全面观察事物的基础上，训练孩子对事物进行重点观察，能较为迅速而准确地抓住事物主要特征，并对被观察事物有更深入的了解，从而增强对观察家对象的记忆和判断。训练方法：让孩子在观察事物时，认准被观察对象的主要现象和特点。这是针对一些人在观察时通常分不清主要现象和次要现象，或者只注意那些有趣的、奇特的、自己喜爱看的现象而忽视主要内容而言的。按个体差异观察训练目的：通过观察人体间的差异，促进孩子的视觉理解能力进一步深入，向更细致的方向发展。训练方法：在对同类事物观察时，教孩子抓住观察对象的个体特征。观察积累训练目的：使孩子养成积累观察资料的好习惯，一方面通过对材料的系统化组织提高分析思考问题的能力，另一方面通过积累习惯的培养，形成良好的观察自觉性，还能想象和思维。除了积累丰富观察的内容外，还能提高孩子对观察的兴趣。训练方法：要求孩子把观察到的现象和结果记录下来，随看随记、随想随记，可长可短、字数不定。形式自由。高级阶段在观察之后学会分析、综合、判断、促使孩子视觉理解的提高。求同存异训练目的：提高孩子的观察分析、思考、概括、归纳能力。训练方法：认真观察和研究观察对象，找出某同类事物之间的异同，并分析其间的关系。观察分析训练目的：培养孩子在观察中发现问题、提出问题，并且会分析、比较和判断的能力。从而提高孩子的视觉理解力。训练方法：（1）观察与思考相结合起来。（2）在不同时间、不同条件下对同一事物进行间断地、反复地追踪观察，以了解事物的发展变化过程，掌握规律，从而对类似情况作出准确分析和判断。注意事项：这一观察行为要靠长期稳定的注意力实现，而它的指向并不仅仅是观察活动这一事件本身，更多的是观察对象变化发展的规律。家长要引导孩子运用大脑，经过筛选、比较、分析、从而得出符合规律的认识。解疑训练目的：培养孩子在观察中发现问题、解决问题的能力。训练方法：让孩子从某一观察的现象、线索中疑问之处入手，进行探索性的观察，分析找出问题的原因，提出解决问题的办法。训练要求：可以写观察