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文档简介

我是怎样学好英语的 渑池县直中学分校 七二班 高珊 指导教师:张战峰我叫高珊,现在直中分校七二班就读 。我的英语学科成绩名次从实施新课改以来一直位于年级第一名,无论大小型考试我的成绩每次都接近满分。现在我对英语学习非常感兴趣,无论课堂内外老师布置的学习任务,我都能以最短的时间圆满完成,且正确率达到百分之百。很多同学向我“求经”,我毫不保留地帮助他们。在我的英语老师建议下,我把这些年新课改实施所积累的学习技巧与方法总结如下:首先,新课改实施体现对学生兴趣的培养。学好英语最主要是要有浓厚的学习兴趣。大家都知道,兴趣是最好的老师。假如成人或学生对所做的事情或所学的内容起初就没有兴趣,那么一切就无从谈起。在英语学习中我非常注意英语学习兴趣的培养,对每次所学内容,我想方设法积极创设语言交际情境,加强语言交际训练。语言的运用离不开场景的强化训练,只有交际,既能学好又能活学活用。这方法一直巩固着我对英语学习的兴趣。兴趣是我想学英语的动力,也是我能学好英语的前提。其次,新课改要求我们在实际学习过程中始终坚持“多听、多读、多写、多说、多重复与多反省”的原则,也正是由于这个原则,我的英语成绩一直名列前茅。下面我就这一原则谈一下我的具体做法: (一)多听。在学习中我尽可能寻找一切可以听英语的机会。课堂上我注意力十分集中,认真听老师的发音及教材视频中的语音语调。课外找些听力材料,如周末在家观看些英文对白的电影或小品,去适应各种各样人的语音、语调及语速。起初我跟不上,但我会坦然面对,不泄气。我心中一直拥有一个信念:只要持久练习与适应,听力就一定会逐步提高。 (二)多读。新课改下的的英语考试重在对理解与运用能力的考查,为此我十分重视阅读,每天加大阅读量,我自己感觉到读的多,我的语感也在渐渐的增强。我现在养成一种读书的好习惯,坚持不懈,从不间断,每天至少读1520分钟英语,尤其早晨和晚上是读英语的最佳时间。我在读的时候分朗读、熟读及默读。对教材中的句型、固定短语和优美的文章,我大声朗读、熟读直至能背会;有些文章需要“默读”,每天我抽一定时间从报刊或辅导材料中选些各种题材的文章来读,来提高我的阅读理解能力。 (三)多写。我把每天所学的重点词汇、词组与句型都一一造句,甚至把这些词组与句型写成一篇小短文。并且尽可能用第一人称来写,来达到学以致用的目的。我尽可能创设语境,恰如其分得用上某些重点词组,如; hurt oneself,假定我在上体育课,老师会反复嘱咐我们注意自身安全,会说一些话;You must be careful when you are in a P E class. First ,dont hurt yourselves, if someone isnt careful, he /she may hurt himself /herself. After listening to PE teacher, I will be careful not to hurt myself.仅这几句话,不仅让我对该词组用法一目了然,并且印象十分深刻。在词语学习上我从不孤立的记单词或词组句型,常把它们放在一定的语境语句中,这样我学起来又轻松效果又明显。 (四)多说。新课改要求我们不要学“哑巴式”英语,而要我们开口说。为此老师经常告诉我们在英语学习中,要敢于开口说英语,不要害怕犯错误,也不要在意别人会嘲笑你说得不好,你只要坚信你能行就可以啦。敢于开口,坚持说,哪怕仅会几个词说出来就算是成功。为此在练习说过程中采取不同方式:我自己尽可能多给自己创造机会与老师交谈;见到同学尤其是有共同语言的同学在一起交谈,我就建议用所学过个交际用语与他们交流,如本学期学过的日常用语如:询问日期爱好兴趣天气情况及节假日等,我就创设情境让他们与我交流,这样,就把教材与现实生活拉近了距离,像这样活学活用,感觉很有意义,既掌握知识,又锻炼我们的口语表达能力同时又结交啦好朋友,真是一举三得。(五)多重复多反省,及时检测。英语学习过程中要多重复, 对学过的内容要多反省,及时检测,对做错的题目首先自查原因,然后及时改正。若有必要就摘抄常错的,再有针对性多练习,做到彻底掌握。总之,新课改的实施给我带来很大收获,让我在英语学习中首先学会讲方法。常言道方法大于气力,方法要灵活多样,一种方法学厌烦了,可以变换其他的方式,以便学而不厌。其次英语学科特点要求我们需要下一定功夫,做到苦干加巧干。其次,在英语学习上始终保持一种好的学习习惯,和好的学习方法。在学习上,细心耐心听老师地讲解,甘于吃苦,乐于学习。只要大家充满信心,甘愿付出,相信每个同学都能够学好,取得优秀的成绩。教师点评: 新课改的实施给该同学带来啦很大收获,使她在英语学习方面,始终能保持浓厚的学习兴趣、独特的学习方法、良好的学习习惯和积极向上的学习态度。正如她说,“兴趣是我学英语的动力,也是我学好英语的前提。在学习方法上我灵活多变,一种方法学厌烦,可以改换方式,达到学

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