生涯发展自我管理.doc

专业：工程管理 姓名：牛卉 学号：20090140117第六讲生涯发展自我管理（1）个人情况A个人简历：1990.10.10生于江苏常州一个普通的工薪阶级家庭B文化教育：高中在常州市第一中学就读，时间2006.92009.9。大学在湖南大学就读，现为大一学生。主修工程管理专业。C学历情况：小学：常州市戚墅堰区铁二小 1997.92003.6初中：常州市正衡中学 2003.92006.6高中：常州市第一中学 2006.92009.6大学：湖南大学 2009.9（2）现在的行为A现时工作情况：在湖南大学就读本科大学一年级工程管理专业B现时行为管理文档：大一上学期所有学科顺利结业C现时目标行为计划：努力学好科学文化知识D如果你有了现时目标。努力学好科学文化知识E怎样为每一个目标设定具体的期限？大学四年（3）未来的发展A职业目标：在今后的35年里，顺利毕业并且找到自己理想的工作B所需要的能力、知识：工程管理专业的专业知识，管理能力，实践能力，组织能力C发展行动计划：经过三年的大学学习，掌握专业知识，并具有较强的管理学、经济学、营销学及工程管理的基本理论、知识和技能，能够适应社会和经济发展的需要。D发展行动日志：1、努力学好专业知识，成为优秀大学毕业生。2、在社会实践中进一步深造，做一名有益于社会的管理复合型人才。3、在拥有高学历的同时，充分发挥本专业优势，成为同行中佼佼者。4、做到与国际接轨，与世界前沿的工程管理理论相融合，以掌握专业技能知识。5、在多年的实践和经验累积中，以一名专业的工程管理师的身份为社会尽自己绵薄之力，为自己迎来美好的未来。6、光荣地加入中国共产党自身实际进行生涯发展规划的修订1、 努力学好专业知识，成为优秀大学毕业生。 梦想依据：经过三年的大学学习，掌握专业知识，并具有较强的管理学、经济学、营销学及工程管理的基本理论、知识和技能，能够适应社会和经济发展的需要。重大举措：获得各项大学生应具备的等级证书以及学士学位。完成期限：大学三年中。2、在社会实践中进一步深造，做一名有益于社会的管理复合型人才。梦想依据：我个人认为，在掌握了本专业相关的知识技能后，最重要的是与实践相结合，而不是盲目地继续攻读研究生。社会需要的是能为之服务的人才，在良好的社会实践中深造，对个人和社会都是有益的。重大举措：根据工程管理这一专业的针对性，在企、事业单位，从事工程的管理、开发和利用，并与此同时进行考研工作。完成期限：毕业后的三年中。2、 在拥有高学历的同时，充分发挥本专业优势，成为同行中佼佼者。 梦想依据：在不断地努力和探索中，在理论与社会实践良好地相结合，要求个人能尽可能的发挥个人潜力。因为这一时期，是人生美丽前景的关键打造时期。只有付出加倍的辛勤努力，才能在同行中脱颖而出，才能更加有实力、有信心。重大举措：在熟悉与工程管理有关的方针、政策及法规的同时，了解本学科理论前沿与发展动态，根据市场调查结果，给自己做一个全方位的定位，以确定自己专业的价值所在。完成期限：二年左右。4、做到与国际接轨，与世界前沿的工程管理理论相融合，以掌握专业技能知识。梦想依据：在中国加入WTO之后，充分与国际进行交流与合作，并且在未来的几年中，这种合作会更加普遍与合理。而工程管理这一新兴产业的产生早在荚国、日本等发达国家普及。在掌握管理信息系统、组织行为学、管理心理学、劳动经济学的同时，还要掌握公共关系学、企业战略管理、薪酬管理、行政管理、营销学、广告学、人事行政学、会计学等。从而也更有利于进行中外工程的比较，有利于进行工程评测及理论研究。重大举措：利用优越的已有条件，进一步学习研究。完成期限：四年左右。5、在多年的实践和经验累积中，以一名专业的工程管理师的身份为社会尽自己绵薄之力，为自己迎来美好的未来。梦想的依据：在具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调能力的高素质的情况下，以自己的实力拼打出美好的就业前景，并且为社会做贡献，也要用自己的实力为家人无论是物质还是精神上都获得满意。重大举措：用自己专业知识技能服务于社会，成为其需要且不可或缺的人才。完成期限：3年4年。6、光荣地加入中国共产党梦想依据：在学习和生活工作中，全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义而奋斗终身。以自己的实际行动向这一先进集体靠拢，并且接受各种考验。重大举措：严格按照党章要求自己，在思想上得到净化，积极主动为人民服务，向组织汇报各阶段思想状况，努力认真学习党的有关知识，成为入党积极分子。完成期限：2年3年。在人生的舞台上，我将会扮演多种角色，而就我个人职业生涯而言，具体体现在三个不同进程的规划中，也有三个不同的角色。首先，在短程规划中，我扮演的是一名“问路者”的角色。因为在没有投身社会实践之前，最重要的莫过于专业的理论知识，因此学好工程管理这一专业技能知识，打好扎实的学科基础，为将来的社会实践做充分的理论准备，而这一阶段恰恰是一个汲取知识的阶段，可塑性是很强的。可以称之为“问路阶段”，只有问清了前进的方向和目的，才能做进一步的思考与行动。第二，在中程规划中，我要扮演的角色是“行路人”的角色。“千里之行，始于足下。”只有在掌握了娴熟的理论技术的前提下，才能使之与实践相结合，完美地配合人生生活、学习、工作的进程。在实际工作中累积工作经验，更好地发挥专业技能特长，在不断努力和探索中打造美好的前程。与此同时，不断更新观念，与前沿的专业管理理论相结合，并对自身的专业素养也是一个非常好的磨练与发展时期。最后，在远程规划中，我要扮演的角色是“指路人”。因为在积累了相当的实战经验后，更有实力打拚并且更加具备良好的专业及心理素质，不但能在实际工作中指导他人更好地完成“行路”这一阶段，更能在这一过程中充实自我、完善自我。这样才能成为同行中的佼佼者，成为表率，以至于更好地服务于大众。而在所有的这三个角色中，最重要的莫过于“行路人”这一阶段。因为我是一个看重过程的人，不论结果如何，在进程中汲取的才是最重要的升华部分。所以，我们不能创造经验，必须经历化验它。而这一过程，正是努力打拚，获得新知和经验的过程。所以说，过程是最美丽的阶段。我自认是一个独立的人。无论是在哪个方面，我都没有过多的依赖性。而我也是一个理性与感性平分的人，这就决定了我看事物独特的客观与主观相结合的视角。而在语言与文字表达、人际沟通、组织协调能力方面我自问我是有这个能力的。因此我有足够的信心和勇气去面对每个阶段的各种问题。而我制定的这三个方面的规划都是合理的，有依据基础的，无论是从我个人的个性、兴趣还是情感、能力出发，我都有相信自己可能成功的信心。然而梦想是美丽的，现实却是残酷的。在实施过程中，不可能一帆风顺，出现问题和