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522 邹忌讽齐王纳谏 一、 整体感悟1、题目“邹忌讽齐王纳谏”中的“讽”、“纳”、“谏”分别是什么意思?答:讽:动词,讽喻。用暗示、比喻之类的方法,委婉地规劝。(特指下对上用委婉曲折的言辞进行规劝。)纳:动词,接受。 谏:名词,指批评意见。 2、 概括各段大意。第1段:写邹忌与徐公比美,不因妻、妾、客的赞美而自喜,而是从中悟出直言不易的道理。第2段:写邹忌以切身经历设喻,讽刺齐王除蔽纳谏。第3段:写齐王纳谏及其结果。3、概括本文的主旨本文通过记叙邹忌讽谏齐王纳谏,使齐王广开言路、修明政治的故事,表现邹忌有自知之明,善于推理,巧于讽喻的谋臣形象,表达作者要求统治者能听取不同意见,有自知之明,不受蒙蔽的愿望。4、本文对我们有什么启示?人不能被美言所迷惑,要有自知之明;说话要讲究方式,语言要委婉;要善于听取别人的批评意见等。(或:启示:从邹忌的角度说,要冷静地对待他人的赞誉,不盲目听信;从齐王的角度说,要有虚怀若谷,勇于听取批评的胸襟。)二、用原文回答第一自然段1、文中表明邹忌有自知之明的语句是?自以为不如; 窥镜而自视, 又弗如远甚。2、 邹忌悟出妻、妾、客赞美自己的原因的句子是?吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。 第二自然段邹忌分析“王之蔽”的句子是?今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。 第三自然段暗示“王之蔽”已彻底根除,突出纳谏效果卓著的语句是? 虽欲言,无可进者。三、段落分析第一自然段1、第1段从哪几个方面来刻画邹忌形象的?从这段文字看,邹忌有哪些特点?答:从肖像、语言、心理等方面来刻画邹忌的形象。相貌美丽,虚怀若谷,有自知之明,善于思考。2、妻、妾、客对邹忌的赞美有何不同?从中可以看出他们怎样的不同的心态?答:语气明显不同。妻的回答,多了“君美甚”三个字,可见其妻的偏爱之情,用反问句,语气十分肯定,不容置疑。妾的回答少了“君美甚”三个字,但仍然用反问句,表现了她低微的地位和畏怯、顺从的心理。客人的回答不仅少了“君美甚”三个字,而且是平淡的肯定,表现出一种应酬、逢迎的态度。3、妻、妾、客三答后,邹忌“暮寝而思之”,“之”指代什么?邹忌由此又想到了什么呢?答:“之”指代上文的“三问”“三答”,尤其是“三答”。邹忌由此想到了“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”至此,他豁然顿悟,认识到凡是对自己有偏私、有畏惧、有所求的人,在自己面前只会说些献媚讨好的假话。这/比美/悟出的道理为邹忌讽齐王埋下了伏笔。4、面对妻、妾、客的不同赞美,邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”,反映出他怎样的品质?答:不盲目亲信,对别人的褒奖能理性判断、冷静思考,能正视自己。第二自然段1、 邹忌怎样讽谏齐王除蔽纳谏?答:先以切身经历设喻,指出妻、妾、客三种不同回答的原因,就是“私臣”“畏臣”“有求于臣”;然后拿齐王的地位和自己做比较,把家事与国事进行类比,从而得出“王之蔽甚矣”的结论,以此劝谏齐王。2、“臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。”在表达上的作用是什么?答:使用排比句,营造了一种步步逼近的语势,一环扣一环,给人以无可辩驳的感觉,有力地论证了中心论点。3、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么?请用自己的话简要概括。答:原因有三:齐国是大国,齐王位高权重。齐王身边的人偏爱或者害怕他。举国上下都对齐王有所求。4、请就第2自然段的内容或写法写一段评注性的文字。答:如内容方面:作者以家事和国事进行类比,推己及人,由此达到讽劝的目的。第三自然段1、邹忌讽谏的结果如何?答:齐威王接受了邹忌的谏言,立即发布政令,广开言路,悬赏求谏。2、文中说“王曰:善。”这里的“善”表明了齐威王怎样的纳谏态度?答:表明了齐王心悦诚服的纳谏态度。3、“王”下令,是受了谁的启发?他颁布了什么命令?他为什么要颁布这一道命令?答:王下令,是受了邹忌的启发。他颁布:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”他颁布这道命令,是让人们敢于说真话,实现齐国治国安民、繁荣富强。4、齐王在接受了邹忌的劝谏之后,采取了什么样的措施?最终取得了什么效果?答:措施:下令群臣吏民提意见,并给予了不同的奖赏。效果:纳谏除弊,内政修明,四国朝齐。5、从“面刺”、“上书”“谤讥”三种不同奖赏,可以看出齐王怎样的胸怀?答:广开言路、虚怀若谷,听取批评的胸怀。6、文章依次叙述“令初下”、“数月之后”、“期年之后”进谏的人数,说明了什么?答:依次说明:“令初下”“门庭若市”说明齐王治政问题很大。“数月之后,时时而间进”说明齐王采纳了很多人的意见,不断改正了错误。“期年之后”“无可进者”说明齐王已完全采纳群臣吏民的意见,国家大治。总之,这样写,就是为了说明齐王纳谏后,朝廷的弊端越来越少,齐国的政治日益清明。7、第3段中的“令初下”、“数月之后”“期年之后”三个短语能否互换?为什么?答:不能。因为这三个短语从时间上表现进谏由多渐少至无这一渐进过程,突出纳谏的卓著效果。8、齐威王设上、中、下三等奖赏的区别在哪里?为进谏者颁奖意味着什么?答:区别在批评者勇气的大小。为进谏者颁奖表明齐威王有改正缺点的勇气,振兴国家的决心。9、“此所谓战胜于朝廷”中的“此”指代什么?“战胜于朝廷”的意思是什么?答:“此”,指代“燕 、 赵 、 韩 、 魏闻之 , 皆朝于齐”这种情况。“战胜于朝廷”是指内政修明,不必用兵就能使别的国家畏服。全文1、从文中看,齐王之所以能够最后“战胜于朝廷”,原因何在?请你从中概括出一条对我们学习有指导意义的建议? 答:原因有二:一是有勇于并善于讽谏的邹忌;二是齐威王勇于纳谏、勇于改过。贤臣、明君精诚团结,所以“战胜于朝廷” 。 启示是:(1)要虚心地向师长、同学征求学习方面的意见。(2)要虚心对待师长、同学提出的学习方面的批评和建议。(3)在学习过程中要敢于挑战权威,大胆质疑。(4)要敢于、善于指出老师在教学过程中出现的错误。2、俗话说:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行.”本文中的邹忌的忠言并不逆耳,齐威王痛快地接受了。请问那句俗语是不是错了?你怎样看待这一问题?答:那句俗语没有错。我们可以有新的理解。劝谏别人要看对象,有人适合听顺耳之言,有人则非逆耳之言不起作用,但在多数情况下,我们一定要讲究劝谏方式。既然是给别人提建议或意见,又希望被别人接受,最好选择一种让人愉快的方式,因而忠言未必逆耳。3、邹忌的谏言和诸葛亮出师表的进言有相似之处,邹忌的建议是什么?请用出师表中的四字词语来回答。邹忌的进谏方式对我们今天的人际交往有什么启示?答:建议:开张圣听启示:邹忌是用暗示、比喻的方法委婉劝说齐王的。而委婉劝说的优点在于充分尊重对方,使之受到启发、明白道理,用对方可以接受的方式提出建议,语言委婉,从而使之愉快地接受意见。今天的人际交往中仍然可以借鉴这种做法。4、你从全文中得到什么启示?请联系生活实际谈谈。答:给我的启示是:(1)人贵有自知之明;(2)兼听则明,偏听则暗;(3)批评人要讲究方式方法。5、联系人生实际,说说从这个故事中你悟到的某个道理?答:一个人在受蒙蔽的情况下,是不可能正确认识自己和客观事物的。作为领导,更要时刻保持清醒的头脑,防止被一些表面现象所迷惑;不要偏听偏信,要广泛听取别人的批评意见,对于奉承话要保持警惕,及时发现并改正自己的缺点错误,不犯或少犯错误。(注意第3、4、5题提问的角度)6、邹忌用什么方式来讽谏齐王?这有什么作用?高明在哪里?答:是用暗示、比喻的方法委婉地规劝齐王的。即以家事喻国事,由自己的切身体会进行类比推理,由小及大,现身说法,启发诱导,委婉规劝。作用:生动形象、深入浅出、含蓄委婉。 高明在使对方乐于接受。8、课文题目中哪个词标明了邹忌劝说齐王的方式?请你简评一下此种方式的好处。答:“讽”标明了劝说方式。“讽”之意是“委婉劝说”,它的优点在于充分尊重被劝说者,使之受到启发,明白道理,从而愉快地接受意见。这种劝说方式在今天的人际交往中仍然可以借鉴。四、课后练习一、背诵全文,用自己的话说说邹忌是怎样成功地说服齐王的;他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示。答:邹忌是用暗示、比喻的方法委婉劝说齐王的。委婉劝说的优点在于充分尊重对方,使之受到启发、
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