西部支教及农村留守学生体质、心理健康调研活动方案.docVIP

西部支教及农村留守学生体质、心理健康调研活动方案一、活动背景积极响应武汉团市委关于大学生暑期社会实践“三下乡”的决定，秉承着“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”的教育理念，为西部山区的孩子带去山外的精彩，帮助农村留守学生、贫困家庭提高文化水平，为农村中小学实施素质教育提供服务；同时开展贫困地区教育调研工作，为当地教育事业发展献计献策；为贫困地区的孩子捐建微机室，帮助他们打开一扇窗，传播新的知识，拓展新的视野。从而使他们能够清晰的认识自我、超越自我，增强对学习和生活的兴趣。本次活动旨在关注西部山区留守学生的身心健康发展，希望通过丰富的暑期生活，为他们带去知识与快乐，使他们养成良好的学习习惯，将他们培养成德智体美劳全面发展的人才。二、活动时间 2012年7月7日-7月28日三、活动主题红色关怀、爱心同行；科教下乡、体验生活四、活动地点湖北省恩施市崔坝民族中学及周围乡村五、活动的目的及意义1、响应党中央关于大学生“三下乡”的号召，在中国共青团成立90周年之际，秉承我校志愿精神传统，与爱同路，支教西部，献身教育；2、红色传递，普及红色知识，加深对党史等知识了解；3、加深对社会的认知，特别是对农村教育的认识；4、增强大学生的责任感及服务意识，提高素质和修养，锻炼同学们吃苦耐劳和艰苦奋斗的意志；5、以支教中学为平台，开拓孩子们的视野，帮助其养成良好的学习生活习惯。六、预期实践成果1、主要课程的开设帮助学生巩固知识；2、通过家访，了解学生家庭状况及当地教育现状；3、通过开展一系列丰富多彩的活动，推行素质教育，培养学生全面发展的能力；4、通过相关的考察调研，培养学生的科研能力和创新能力，收集相关数据为今后的课题和论文做支撑。七、活动内容安排队伍名称：江汉大学体育学院“携手”支教队队伍人数：10-15人指导：钱建龙(教授)、郑李辉(团省委组织部)带队：李品林（一）前期准备工作1、与当地中学及教育局联系，寻求其支持；2、了解当地风俗习惯以及学校需要的教育物资；1).通过书籍、网络等方式查阅恩施少数民族的风俗文化习惯，充分尊重少数民俗的各种习俗与禁忌。2).与崔坝民族中学负责人取得联系，反馈学校希望得到哪些方面的支援，并分类整理。3).与校团委、学院汇报情况，请求得到学校、学院的支持。3、确定志愿者和负责人员名单。1).在全院范围内进行宣传此次支教活动，主要以各班级为单位（6月上旬），在班长处领表报名（6月底结束）。2).支教人员筛选分为两步：一是通过报名表进行初步筛选，二是通过面试确定最终名单。3).培训及分组请学校相关教师及有志愿经历的学生做宣讲，对志愿者进行课程、礼仪、突发事件的处理、宣传摄影等相关培训，选出队长及副队长各一名，并将志愿者分为教学组，生活组及活动组。（2） 活动内容及具体安排 活动内容主要包括两部分：支教、下乡调研1、崔坝民族中学支教活动（主要活动）： 7月7日-7月28日1）启程出发时间：7月9日下午乘车路线：去程（江汉大学崔坝民族中学）注意事项：出发前召集所有人员一起开会，强调途中纪律及安全等问题。2）到达目得地后（7月9日或者10日）基地揭牌仪式A、下车后举旗前进，进入学校，亲切问好，并捐赠物品；B、升旗仪式，由当地学校安排，展示学校精神风貌，与学生共同陶冶爱国情操；C、“江汉大学体育学院暑期社会实践基地”揭牌仪式；D、钱教授讲座。捐建微机房将捐赠的20台电脑设备安装，并调试正常运作支教团队成员与学生互动交流安排支教成员演讲：主题包括我的学习生涯，我怎么学习？怎么养成良好的学习习惯？怎么通过自己的努力考上大学的？ （演讲结束后自由提问环节）7月9日-27日：A、按计划开展各项教学活动，如英语、计算机、课外作业等课程辅导。第一步：备课首先，制定教学计划。教学计划包括教学目的、授课内容、教学时间等，在制定时要注意根据目标对象的具体情况增加相应措施，使计划适应实际需要，根据计划需求对队员进行有针对性的培训，包括教育心理学、心理调整方法等等。其次，组织准备教学相关材料。教学过程中讲授具体学科知识（如物理、化学等）时，所需的课件和讲义要组织队员提前准备好，在需要时发给同学，以便于同学上课理解吸收所学内容。第二步：授课按照计划完成课程讲授，并进行相关心理辅导。B、开展阳光体育活动，如体育游戏，教武术，太极拳，健美操等，丰富和活跃学校文体氛围；2、 下乡调研：7月10日-7月27日周末及课余时间 关于留守儿童家庭状况及身心健康状况的调查研究 为在校留守学生做身体健康测试，收集数据，并走访留守儿童家庭，发放以及现场填写回收问卷。 关于西部地区农村中小学生活方式调查研究走访部分中小学，发放并填写问卷。 关于现代进程中少数民族民俗文化的调查研究A、走访崔坝镇滚龙坝民俗文化村并做相关记录；B、看望当地老人，听他们讲故事；C、与村干部约谈，了解村庄各个时期的社会状况及文化风俗习惯。要求：提前准备访谈提纲、做好谈话记录3、返程：7月28日（三）后期总结工作1、支教活动总结报告，详述支教活动内容、完成情况、存在问题、取得的经验等；2、实践心得体会感想，总结在支教活动中的收获和感悟；3、整理相关调查资料和问卷，撰写调查报告，撰写论文；4、支教日志，包括小队日志和个人日志。同时将电子版上传至网站。对整个社会实践活动做书面总结：以电子稿的形式，图文并茂，对本次的经验与不足作详细分析；5、各类资料汇编成册，将成果报学院、学校相关部门。八、 紧急情况解决方案1、如遇到队员有水土不服，自行服药后症状并无减轻者，由队员陪同前往医院就医。若大部分队员出现水土不服，自行服药后症状并无减轻时，应启动应急预案，并停止支教活动，由其余队员陪同前往医院就医。若全队出现严重呕吐，怀疑食物中毒时，应及时启动应急预案，由领队向当地学校领导求助，辅助全队就医，并报警。2、如出现有队员突发疾病重病，队中准备的药品无法解决时，应由一名副队长及一到两名队员陪同，前往就医。若在当地无法治疗，应由两名队员陪同返回武汉就医，并与该队员家长取得联系并告知情况。3、若有队员外出与队伍失去联络超过8小时，队长组织队员分成小队，在当地居民得带领之下，外