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文档简介
一、活动目的:1、以幼小衔接教育内容为主,以主题活动、蒙式阅读等为辅来充分展示大四班孩子各科的综合素质。2、让幼儿在活动中得到语言、表演、思维、应变等能力的锻炼,培养孩子的集体荣誉感。3、发扬优点、寻找不足、及时改进。二、活动准备: 1、根据活动需要,布置教室环境。2、将幼儿分为四组(组名幼儿决定)3、字卡、句条、挂图等教学具。三、活动过程:(一)、出示智慧王国图、激发幼儿参与兴趣。小朋友们,今天老师将带大家到智慧王国去寻宝。智慧王国中充满了神奇,充满了挑战,只要我们积极开动脑筋,踊跃展示自我,一定能够取得胜利。同学们有没有信心?现在老师要将小朋友们分为四组,最先到达智慧王国那一组就可以去寻找到宝物,大家有没有信心!现在,跟着老师出发吧!(二)、闯第一关,集体形式 读一读师述:第一站,我们到哪里呢?请看大屏幕。(出示课件“智慧王国”)看智慧国王向我们问好呢!展示内容:1语言表演内容:表情歌、山西醋、柳条青柳条长 出东门2、蒙阅儿歌、小池塘玩会走的小松树分糖果风在那里3、识字:池塘、积木 、牙齿、 牙刷、 喜欢、 蓝天、 青蛙、 呱呱、 公园 、电脑、 游戏 、游泳 、 画画 、滑梯 、 糖果、 许多 、大家、 沙滩 、玩 身边 、透明 、气泡 、 汽水、 快乐、(游戏:我说你找)4、拼音:将六个单韵母和声母b、p、m、f、d、t打乱顺序进行。游戏:“邮递员”、“谁不见了”闯第二关,小组形式想一想说一说1、主题活动:提问回答(10个问题)(1):祖国的名胜古迹?(2):10月1日是什么节日?(3):和家人走散时怎么办?(4):家中着火时怎么办?(5):铁棒磨成针告诉我们一个什么道理。(6):家中有人生病了怎么办?等2、蒙氏数学:提问、回答、操作:(1):5、6、7的分解组合(2):看图列算式10道(3):相邻数(4):按规律排序等小朋友真聪明,现在我们已经来到了智慧王国的门口了。看看智慧国王又要给大家出什么样的题目呢?闯第三关:看一看练一练戴头饰的小动物全部出场,每个动物的身体上有一张题卡,动物头领:大四班的朋友们,你们好!我们智慧王国的全体小动物欢迎你们的到来。不过想要进我们的大门请你们计算完我们的数学题,只有全对才能打开我们的大门。计时开始完成智慧题卡中练习(最先完成的小组获得大脚丫一个,往智慧王国前进一步。)小朋友们可真棒!这关总算过去了。(三
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