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文档简介

一、活动目的：1、以幼小衔接教育内容为主，以主题活动、蒙式阅读等为辅来充分展示大四班孩子各科的综合素质。2、让幼儿在活动中得到语言、表演、思维、应变等能力的锻炼，培养孩子的集体荣誉感。3、发扬优点、寻找不足、及时改进。二、活动准备： 1、根据活动需要，布置教室环境。2、将幼儿分为四组（组名幼儿决定）3、字卡、句条、挂图等教学具。三、活动过程：（一）、出示智慧王国图、激发幼儿参与兴趣。小朋友们，今天老师将带大家到智慧王国去寻宝。智慧王国中充满了神奇，充满了挑战，只要我们积极开动脑筋，踊跃展示自我，一定能够取得胜利。同学们有没有信心？现在老师要将小朋友们分为四组，最先到达智慧王国那一组就可以去寻找到宝物，大家有没有信心！现在，跟着老师出发吧！(二)、闯第一关，集体形式 读一读师述：第一站，我们到哪里呢？请看大屏幕。（出示课件“智慧王国”）看智慧国王向我们问好呢！展示内容：1语言表演内容：表情歌、山西醋、柳条青柳条长 出东门2、蒙阅儿歌、小池塘玩会走的小松树分糖果风在那里3、识字：池塘、积木 、牙齿、 牙刷、 喜欢、 蓝天、 青蛙、 呱呱、 公园 、电脑、 游戏 、游泳 、 画画 、滑梯 、 糖果、 许多 、大家、 沙滩 、玩 身边 、透明 、气泡 、 汽水、 快乐、（游戏：我说你找）4、拼音：将六个单韵母和声母b、p、m、f、d、t打乱顺序进行。游戏：“邮递员”、“谁不见了”闯第二关，小组形式想一想说一说1、主题活动：提问回答（10个问题）（1）：祖国的名胜古迹？（2）：10月1日是什么节日？（3）：和家人走散时怎么办？（4）：家中着火时怎么办？（5）：铁棒磨成针告诉我们一个什么道理。（6）：家中有人生病了怎么办？等2、蒙氏数学：提问、回答、操作：（1）：5、6、7的分解组合（2）：看图列算式10道（3）：相邻数（4）：按规律排序等小朋友真聪明，现在我们已经来到了智慧王国的门口了。看看智慧国王又要给大家出什么样的题目呢？闯第三关：看一看练一练戴头饰的小动物全部出场，每个动物的身体上有一张题卡，动物头领：大四班的朋友们，你们好！我们智慧王国的全体小动物欢迎你们的到来。不过想要进我们的大门请你们计算完我们的数学题，只有全对才能打开我们的大门。计时开始完成智慧题卡中练习（最先完成的小组获得大脚丫一个，往智慧王国前进一步。）小朋友们可真棒！这关总算过去了。（三
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