课件：心律失常病人的护理.ppt

心律失常病人的护理,定义 cardiac arrhythmia,心律失常是指心脏冲动的频率、节律、起源部位、传导速度与激动次序的异常。按其发生原理，分为冲动形成异常和冲动传导异常两大类。,冲动形成异常 冲动传导异常,窦性心律：窦速、窦缓、窦不齐、窦停 异位心律：,被动性 逸搏、 逸搏心律 主动性 期前收缩 、颤动 心动过速 、扑动,生理性 干扰 房室分离 病理性 传导阻滞 传导途径异常 预激综合征,心电图谱,1,2,3,提前出现的P波； P-R间期0.12秒； 代偿间歇不完全。,4,提前出现形态异常的QRS波群； 时限0.12秒； ST段与T波的方向与QRS主波的方向相反； 其前无P波，其后代偿间歇完全。,5,P波消失，R-R间期完全不规则； 颤动波频率350-600次/分； 心室率100-180次/分。,6,锯齿状扑动波 房率250-300次/分 心室率规则或不规则，取决于房室传导比例是否恒定,7,波形、频率、振幅均极不规则，QRS波、ST段和T波均无法识别。,8,突发突止,心率150-250次/分 QRS波群形态正常 通常由一个房性期前收缩触发,9,三个或三个以上的室性期前收缩连续出现； 心室率100-250次/分； QRS波群形态畸形，时限0.12s； ST-T方向与QRS波群主波方向相反。,10,P-R0.20s,P-R进行性延长，直至下一个P波受阻不能下传；,11,12,心房冲动传导阻滞，但P-R间期恒定不变,心房与心室活动各自独立，互不相关； 心房率快于心室率；,13,14 P-R0.12s，起始部delta波；,护理评估,确定心律失常的种类； 了解病人有无明确的原发病，了解心律失常发作的诱因； 发作时的表现及起止方式，了解心律失常发作的频率及对病人造成的身心影响； 预测潜在的危险； 辅助检查 。,护理诊断和医护合作性问题,活动无耐力 与心律失常导致心排血量减少有关。 焦虑 与心律失常发作时引起痛苦及担心心律失常发作有关。 潜在并发症 猝死。,目标,病人的心悸症状缓解，活动耐力增强。 焦虑情绪减轻或消失。 不发生严重心律失常或能及时发现和处理各种严重的心律失常。,护理措施及依据,了解各种心律失常治疗原则 病情观察 用药护理 严重心律失常的处理 心理护理 健康教育,（1）评估心律失常可能引起的临床症状 （2）密切观察病人的意识状态、心率、呼吸、血压、皮肤粘膜状况等。 （3）心电监护：严密监测心率、心律的变化。监测心律失常的类型、发作次数、持续时间、治疗效果等情况。,病情观察,用药护理,按医嘱给予抗心律失常药物，静脉给药时速度应缓慢，用药过程中应进行心电监护，注意用药后的疗效和有无不良反应。,严重心律失常的处理,（1）嘱病人卧床休息，减少心肌耗氧量和对交感神经的刺激。 （2）吸氧，改善因心律失常造成血液动力学改变而引起机体缺氧。 （3）准备好各种抢救药品及器材，对突然发生室速或室颤的病人，即使当时没有医生在场，护士也有权独立使用除颤器立即为病人施行非同步直流电除颤。,1.向病人及家属讲解心律失常的常见病因、诱因及防治知识。 2.嘱病人注意劳逸结合、生活规律，保证充足的休息和睡眠，保持乐观、稳定的情绪。戒烟酒， 3.嘱病人遵医嘱用药，严禁随意增减药物剂量、停药或擅用其他药物。 4.教会病人及家属监测脉搏的方法以利于自我监测病情，对反复发生严重心律失常危及生命者，教会家属心肺复苏术以备急用。,健康教育,护理评价,1病人自觉心悸症状缓解，活动耐力增强。 2焦虑情绪减轻或消失。 3无严重心律失常发生，或能及时发现和处理各种严重的心律失常。,思考题,识别常见的心律失常心电图。 心律失常病人心电监测应重点监测哪些内容？出现那些心律失常（为恶性心率失常）应立即报告医生，并进行积极处理。,后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用 资料仅供参考，实际情况实际分析,主要经营：课件设计，文档制作，网络软件设计、图文设计制作、发布广告等 秉着以优质的服务对待每一位客户，做到让客户满意！ 致力于数据挖掘，合同简历、论文写作、PPT设计、计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面，打造全网一站式需求,感谢您的观看和下载,The user can demonstrate on a projecto