理解常见文言实词在文中的含义.doc_第1页
理解常见文言实词在文中的含义.doc_第2页
全文预览已结束

VIP免费下载

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大桥中学2010年中考语文复习 专题复习 2010.4 吴玉云整理专题一 理解文言实词在文中的含义学习目标1、归纳总结推断文言文实词词义常见的方法。2、运用方法练习巩固，提升解题能力方法点睛一、字形分析法汉字中的形声字占80%，形声字的形旁有表意的功能。如“江”“河”等。 会意字是指字的整体的意义由部分的意义合成。如“信”“歪”等。例：1、廪稍之供、冻馁之患2、丰则贵籴，歉则贱粜“籴”、“粜”大家比较陌生。可根据字形，推断为会意字，跟“粮食”有关，意思是买进粮食、卖出粮食。3、冀得一归觐“觐”虽比较眼生，但它是形声字，从形旁“见”上，推断出与“见”有关，可以解释为“拜见”。二、字音通假推断法通假是文言文的特殊语法现象之一，用了通假的词语从通假的角度去理解才符合语境。通假字有同音和近音两种。例如：1、崔家顾人刺我，请以闻。通“雇”，雇佣2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。通“翌”，第二天三、语境分析法文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。 “词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。例如：岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。古今谭概四、结构观察法利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反，相近（相同）。例如：1.奉之弥繁，侵之愈急(更加，越来越)2.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身(安逸享受)3.通五经，贯六艺（贯通）再如：1、带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环2、忧懈怠, 则思慎始而敬终3、忠不必用兮，贤不必以 4、欲盛则费广，费广则赋重。五、成语对应法成语中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助。例如：走马观花、三顾茅庐再如：1、何必以所能而责人所不能。要求 “求全责备”2、方今妻子贫困负薪而食。 柴火 “卧薪尝胆”2、若贷而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。 饶恕 “严惩不贷”六、联想推断法中考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。七、语法分析法句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。 1、驴不胜怒，蹄之 用蹄踢2、将军身披坚执锐从句子成分看，“坚”“锐”分别充当“披”和“执”的宾语，动宾如何搭配? “坚” 解“坚硬的盔甲，“锐” 解“锐利的兵器”才能搭配。再如：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴课堂小结：1、做题时应综合运用这几种方
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论