蒂尔普教授的解剖课论文.doc

自然辩证法概论课程论文严谨、人文和开拓（104. 伦勃朗：蒂尔普教授的解剖课）学号：20111411 姓名：段天兵严谨、人文和开拓 蒂尔普医生的解剖课观感画面中，蒂尔普教授和他的七个学生表情自然，栩栩如生。作为教师，蒂尔普神情端庄，一丝不苟；作为学生，七个人聚精会神，虔诚专注。整幅作品和谐统一，相得宜章，充满了跳动的美感和真实的写意。我对绘画知之甚少，或者说一窍不通。对于世界名作，只能算是有所耳闻，深层次的东西，对于我是一个全新的领域。借助于互联网，我才对这幅出自大家之手的佳作有了一定的了解。自哈尔斯开创群体肖像画之后，群体肖像画成为荷兰绘画的一种独特形式开始在荷兰国内风靡，年少成名的伦勃朗以自己赋予情节性独特的构思和聚光法的艺术处理日趋受到画坛和整个社会的广泛瞩目。而蒂尔普医生的解剖课则是他的成名之作。伦勃朗应阿姆斯特丹外科医生行会委托，为他们的行会成员画一副团体肖像。根据当时画坛的行规和约定俗成的现状，人物的肖像画是不太会有情节的，否则就变成风俗画。为了打破世俗的规定，使人物形象集中且有主次，同时又要使画中的人物形象保持同等地位，各得其所、皆大欢喜。伦勃朗采用卡拉瓦乔式的聚光画法，使人物形象受光且突出，达到了预期的效果，成为一幅艺术性很高的群体肖像，从而使他声名鹊起。画中人物全部是真实的，为此，伦勃朗将每个人的名字写在一张纸上，由中间听课者拿在手上。主讲人是著名的医学博士蒂尔普医生，他作为主要人物，占有画面的一侧主要位置，其余人物以各自专注神态，有变化地穿插安排在一个有深度的平面上，使每个人物所处的位置互不遮挡，并且不受透视影响，大小基本相同。绘画是一个明净的窗户，从中，我们可以看到令人深思的现象。画作中，不论教授还是学生，都是神情专注，一丝不苟，充满了对医学的热爱之情，渴望从教授的一词一句中，汲取丰富的营养，而不愿意浪费丝毫的时间，不愿意错过教授的只言片语。在他们的身上体现了严谨的教育风潮和迫切的求学欲望，这是一个时代的缩影，这是一个国家的学风体现。从中，我看看了巨大的差距，我们还有一段长长的路要走。医学是一门神圣的科学，来不得半点虚假，在我们从局部到整体的学习过程中，在我们学习和实践医学知识和技能的任何环节，都需要献身精神和严谨态度，需要藐视名利的崇高品德和一丝不苟的科学作风，需要孜孜不倦地为追求真理而奋斗。然而，当今的医疗界，鱼龙混杂、良莠不齐，充斥着各种各样的不道德的现象。部分人员急功近利、利欲熏心、丧失职业道德、剽窃数据等丑恶现象。这些现象极大的改变了社会对医疗行业的看法，造成了极其恶劣的影响。原本崇高的白衣天使，在普通民众看来，依然纯白的外衣下，已经不再是以前的那颗救死扶伤的心了。希波克拉底的誓言依然历历在目，违背其宗旨的行为却大行其道。在这样一个现状下，蒂尔普医生的解剖课俨然是一个警示红灯，对于从业者是一种提醒，一朝从医，我们就应该时刻准备以严谨的态度做好随时献身的准备，时刻以高尚的职业道德严以律己。真正的医学生应该是全面的发展，理论知识和实践能力，齐头并进，不可偏颇。因为这是我们从事这个职业的基础，没有这个基础，可以说寸步难行。但是，仅仅拥有这些，远远不够。一名优秀的医生，不能仅仅被别人看作一个技术娴熟、知识丰富的专科工人，应该懂艺术，懂哲学，懂文学。因为，从画作中，我们可以看到，一具男尸躺在解剖台上，他是从容的，安详的。虽然他的生命已经结束，但是他死后仍然将自己仅有的具有价值的东西捐献给医学，这种伟大的精神非常值得我们尊敬。我们必须怀着无比敬畏的心情向他致敬，并表示我们深深的谢意。在我们的心中，他应该不仅仅是一个尸体，更应该是具有思想的人。因此，人文思想在我们的职业生涯中扮演着重要的作用。当我们从课堂走向医院，从学习书本知识到实践临床技能的时候，在我们的面前，首先映入我们脑海的应该是摈弃过去的观念：这是一个病人。而是不断树立一个全新的观念：这是一个具有社会阅历的人。医患之间的互动和交流应该是基于人与人之间正常交流，这需要专业领域以外的知识。哲学使人具有敏捷的思维，艺术使人具有丰富的情感，文学使人具有优秀的谈吐。具有了全面的人文知识，提高了人的个性修养，升华了人的思想境界，丰富了人的社会阅历；这样的人，才是一个全面的、具有灵性的和丰满的医务工作者。了解伦勃朗的一身，可谓让人唏嘘不已。伦勃朗出生小康之家，曾入过大学，中途辍学当了画家，妻子富裕的家庭成为伦勃朗事业成功的基础。但是，夜巡之后，他的事业开始衰落，伦勃朗开始陷于债务之中。在他去世时，除了几件旧衣服和画具外，他没有留下任何财产。人世沧桑，人情冷暖，给伦勃朗的绘画打上了强烈的生活烙印。但是，在伦勃朗的光辉灿烂的绘画生涯中，创新是画下了最浓墨重彩的一笔。依靠绘画技巧的创新，伦勃朗突破荷兰传统的团体肖像画的呆板程式，在构图和人物神态上均处理得逼真而生动，蒂尔普医生的解剖课受到广泛好评，从而一举成名。画作中，学生在向老师学习解剖课，这是一种传统的继承，也是精华的传播。经典的继承是必不可少的，同时，在有选择的继承中，我们需要积极的创新。医学是一门快速发展的科学，新认识、新观念和新疗法突飞猛进，新知识迅速取代陈旧的观点，这样就对每一位医学工作者提出了很高的要求，与其在持续不断的被动适应不断更新的知识，不如在学习和继承的过程中，开动脑筋，勤于思考，苦心钻研，积极创新，改变被动的局面，开拓新局面，引领行业发展的脚步。丧亲、穷困、悲伤、冷遇，然后是永远的沉默，最后合上了深沉智慧的眼睛。苛刻的上帝只给了他13个金币的丧葬费，然而他及他的成名作蒂尔普医生的解剖课却给我以深刻的启示：医学享受崇高的声望，但是她需要每