2008年高考新课标各地联考考场全真提高测试卷.doc

2008年高考新课标各地联考考场全真提高测试卷摘要：语文2008.3本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分.共150分.考试时间150分钟.第卷(选择题 共30分)一,(12分,每小题.关键词：高考,考场类别：其它来源：牛档搜索（Niudown.COM）本文系牛档搜索（Niudown.COM）根据用户的指令自动搜索的结果，文中内涉及到的资料均来自互联网，用于学习交流经验，作品其著作权归原作者所有。不代表牛档搜索（Niudown.COM）赞成本文的内容或立场，牛档搜索（Niudown.COM）不对其付相应的法律责任！2008年高考新课标各地联考考场全真提高测试卷 语 文 2008.3本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。共150分。考试时间150分钟。第卷（选择题共30分）一、（12分，每小题3分）1下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A抉择价值链格守顺理成章B筐架连续剧角逐另辟蹊径C稀疏观众缘博奕登堂入室D编纂急先锋揽储无稽之谈2下列各句中，加点的成语使用不恰在此时当的一句是（ ）A写作和阅读对一种文明、理智的社会文化的形成有潜移默化的作用B七作家赴西藏，虽然表面上不失为一次热热闹闹的文化盛举，但指望着这散发着商业味的所谓“心灵之旅”结出丰硕的果实，那只能是缘木求鱼！C七年多的时间里，海外探险者无不打着考察的旗号，带领驼队蜂拥而至，接着又满载而归，致使大半文书流落异国他乡D中国未来的发展，中华民族的伟大复兴，归根结底靠人才，人才培养的基础在教育3下列各句中，没有语病的一句是（ ）A现在不少高校中中外合作办学的项目收费都比普通项目高出很多，对此，通知明确要求，坚决制止打着“中外合作办学的借口实行乱收费、高收费的行为，防止教育产业化的倾向。B2008年名学生组成五球队列围绕天安门广场起跑，拉开了全国学生参加“阳光体育与奥运同行冬季长跑”的序幕。C广播孔子学院正式揭牌是国家广电总局、中国国际广播电台贯彻落实中喘批示精神，也是我国汉语国际推广领域具有里程碑意义的一大盛事。D任何用人单位都应自觉、全额地为职工投保基本养老、工伤、医疗、失业等保险，这不仅关系到劳动者及其家庭的眼前和长远利益，更关系到社会的稳定与和谐。4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）人们往自由，却又无时无刻示在梦锢之中；_构建发人为本的理想传播关系。并将继续推动各种各样的媒介在竞争中不断进步一个人没法不传播由此，对自由与平等的追求构成了媒介之间竞争的核心内容人人生而平等独立、自主、平等、和谐的传播状态也就成为人们的梦寐以求的境界正因为此，人类对自由与平等的追求永无止境却被种种不平等所困扰ABCD二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成57题。文化产业的生产要素之一是知识和知识型的劳动者，但是，知识财富，能力资源，把知识转化成为产业的能力，比知识本身还要重要。知识和知识型的劳动者，固然是文化产业的主要的生产要素。而这种新型的生产要素，只有将看特定的结构功能条件人的创造积极性、发达的科技和商业条件、良好的生活和生态条件、多元文化的包容效果等组合起来，才能形成一个“创新场”，犹如静悄悄的核发电站一样，在稳重的外壳内迸发出令人惊讶的巨大生产力。文化产业在本质上是一种知识型产业，知识和移动床反应器型的劳动者是最重要的生产要素。而促进知识的创造、溢出和产业转化，就是提升生产力，是产业园区的重要结构和功能之一。上些城市的文化创意产业集聚区尝试发挥创意研发中心、大学和学院、知识型企业在园区的“知识溢出”效应，对周边企业和小区的发展，起到了很好的连带发展作用。它们之中往往有若干个起“知识极”作用的核心研发机构、先进企业、大学、院校等。它们与园区内的企业和周边的小区，形成了“行星一卫星”的辐射环绕效应，通过知识溢出，带动了整个园区的生产率。国际知识管理专家帕特立克H沙利文博士通过研究认为：大学、研究机构和企业的知识其实是由三部分组成的：（1）既有知识资产；（2）知识产权；（3）隐性知识。专家和员工把自己脑子里的产品设计思想、发明文件、设计图纸、生产流程、工艺技术诀窍、数据库、市场营销网络体系以及组织管理程序等写在纸上或其他载体上的时候，它访问演出变成了企业的既有知识资产。在企业既有知识资产中受法律保护的资产，如专利、版权、商标、商业秘密等构成知识产权。而专家和员工的创意、经验、技术诀窍、技能、创造力等是最宝贵的隐性知识，它们依赖于人类的活的体力和脑力活动，而在不断地交流、增值和更新。随着人们认识水平的提高，一些知识逐渐以标准的编码记录下来，形成编码化知识。然而，由于人们编写编码的滞后怀和编码能力的有限性，再加上有很多知识以经验、技能等形式存在，本身就难以编码和度量，从而使得很多知识没有被编码化。产业集聚区域中集聚了大量的编码化和未编码知识，使知识形成“溢出效应”，身处其中的劳动者不断受到这些知识的冲击，并且把它们转化成为产品和商品。所谓知识溢出，是指某一组织的知识尤其是隐性知识，在同一地区、行业内不同组织之间的扩散、传播、转移和获取。知识溢出的途径包括：（1）专家和员工人与人之间的密切接触和相互学习；（2）上下游合作厂商之间的合作与接触，彼此之间的创意设计思想、工艺技术诀窍、市场营销创新、组织管理程序等隐性知识的交流壁垒在大降低，促进知识的扩散；（3）企业间的示范和模仿产生溢出效应，产业园区使得近距离观察和模仿竞争对手技术和管理经验得以实现，院校和先进企业的创新理念、创新产品、创新工艺、创新服务等会起到示范作用，先进的企业知识成为集群知识场中的“知识极”，后进企业迫于竞争和这种知识极化的作用下，就会加快学习、模仿和追赶。知识溢出可以种进区域的技术和生产力水平的提高，增强集群的竞争力，是经济外在性的一种表现。（摘自新华文摘2007年第21期，花建产业从与知识源有删改）5下列对“知识溢出”的理解， 不正确的一项是（ ）A同行业的不同组织之间人员的亲密接触与相互学习，先进组织的知识就会扩散到其他的组织B商家模仿竞争对手的技术和管理模式并在实践中运用，实现技术能力与管理水平的提升C后进企业迫于竞争压力并在知识极化的作用下，学习、模仿和追赶先进企业D知识溢出是指隐性知识，由某一地区、行业向另一地区、行业的扩散、传播、转移。6下列表述不符合原文意思的一项是（ ）A必须将特定的结构功能条件人的创造积极性、发达的科技和商业条件、良好的生活和生态条件、多元文化的包容效果等组合起来，才能形成一个“创新场”B产品设计思想、发明文件、设计图纸、生产流程、工艺技术诀窍、数据库、市场营销创新、营销网络体系以及组织管理程序等在被专家和员工写在纸上或其他载体上的时候，就成为企业的既有知识资产。C专家和员工的创意、经验、技术诀窍、技能、创造力等隐性知识，依赖于他们的活的体力和脑力，而不断交流、增值和更新。D因为人们编写编码的有限性和编码能力的滞后性，再加上很多知识以经验、技能等形成式存在，本身就难以编码和度量，所以，很多知识不能被编码。7根据原谅的信息，下列推断正确的一项是（ ）A大学、研究机构和企业的知识，由既有移动床反应器资产、知识产权和隐性知识组成，它们应受到法律保护。B很多知识编码受限或难以编码，因此这些知识难以形成知识“溢出效应”C隐性知识的溢出，将激发劳动者学习更多的知识，从而提升企业的生产力水平D知识溢出会对知识产权保护造成一定的冲击，从而不利于知识创新。三、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成810题。孙晷，字文度，吴国富春人，昊伏波将军秀之曾孙也。晷为儿童，未尝被呵怒。顾荣见而称之，谓其外祖薛兼曰：“此儿神明清审，志气贞立，非常童工也。”及长，恭孝表约，学识有理义，每独幽暗之中，容止瞻望未尝倾邪。虽侯家丰厚，而晷常布衣蔬食，、躬亲垄亩，诵咏不废，欣然独得。父母愍其如此，欲加优饶，而夙兴夜寐，无暂懈也。父母起居尝馔，虽诸史亲馈，而晷不离左右。富春车道既少，动经江川，父难于风波，每行乘篮舆，晷躬自扶侍，所诣之处，则于门树下籓屏之间隐息，初不令人知之。兄尝笃疾经年，晷躬自持侍，药石甘苦，必经心目，跋涉山水，祈求恳至。而闻人之善，欣若有得；闻人之恶，惨若有失，见人饥寒，并周赡之，乡里赠遗，一无所受。亲故有穷老者数人，恒往来告索，人多厌慢之，而晷见之，欣敬逾甚，寒则与同衾，食则与同器，或解衣推被以恤之。时年饥谷贵，人有生刈其稻者，晷见而避之，须去而出，既而自刈送与之。乡邻感愧，莫敢侵犯。会稽虞喜隐居海嵎，有高世之风。晷钦其德，聘喜弟预女为妻。喜戒女弃华尚素，与晷同志。时人号为梁鸿夫妇。济阳江淳少有高操，闻晷学行过人，自东阳往候之，始面，便终日谭宴，结欢而别。司空何充为扬州，檄晷为主簿，司徒蔡谟 辟为掾属，并不就。尚书经国明，州土之望，表荐晷，公车径征。会卒，时年三十八，朝野嗟痛之。晷未及在、大敛，有一老父缦袍草屦，不通姓名，径入抚柩而哭，哀声慷慨，感于左右。哭止便出，容貌甚清，眼瞳又方，门者告之丧主，怪而追焉。直去不顾。同郡顾和等百余人叹其神貌有异，而莫之测也。8对下句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A父母愍其如此愍：担心，忧虑B闻人之恶，惨若有失惨：悲伤C见人饥寒，并周赡之赡：供给D径入抚柩而哭径：小路9以下各组句子中，全都直接表明孙晷恭孝的一组是（ ）父母起居尝馔，虽诸兄亲馈，百晷不离左右父难于风波，每行乘篮舆，晷躬自扶侍闻晷学行过人人有生刈其稻者，晷见而避之而晷见之，欣敬逾甚闻人之善，欣若有得ABCD10下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A孙晷家里虽然很富裕，但他仍亲自处田，生活俭朴B孙晷孝敬父母，关心他人，对有困难的乡邻竭尽全力帮助C孙晷经常告诫妻子不要羡慕奢华，要节俭朴素地生活D孙晷品德高尚，才学出众，赢得了普通百姓与朝廷官员的一致敬仰第卷（非选择题 共120分）四、（23分）11把第卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）虽侯家丰厚，而晷常布衣蔬食，躬亲垄田，诵咏不废，欣然独得。译文：_（2）欣敬逾甚，寒同与同衾，食则与同器，或角衣推被以恤之。译文：_12阅读下面这首词，然后回答问题。（8分）木兰花殳一冖士宋祁糸东城曾觉风光好，皱波纹迎客棹，绿杨烟外晓寒轻，经杏权头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。（1）人们常欣赏“红杏枝头春意闹”的“闹”，但联系全词意境看，一个“渐”字却“最为传神”。试分析“渐”字神理之所在。答：_（2）请从“景”与“情”的角度简要赏析这首词。答：_13补写出下列各篇名句中的空缺部分（两题任选一题）。（5分）（1）此地有崇山峻岭，_，_，_。_，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，_。（王羲之兰亭集序）（2）且夫天地之间，物各有主，_，_。（苏轼赤壁赋）月明星稀，乌鹊南飞。_，_？_，海不厌深。周公吐哺，天下归心。（曹操短歌行）五、（22分）阅读下面的文字，完成1417题。初 冬萧红初冬，我走在清凉的街道上，遇见了我的弟弟。“莹姐，你走到哪里去？”“随便走走吧！”“我们去吃一杯咖啡，好不好，莹姐。”咖啡店的窗子在帘幕下挂着苍白的霜层。我把领口脱着毛的外衣搭在衣架上。我们开始搅着杯子玲琅的地响了。“天冷了吧！并且也太孤寂了，你还是回家的好。”弟弟的眼睛是深黑色的。我摇了头，我说：“你们学校的篮球队近来怎么样？还活跃吗？你还是热心吗？”“我掷筐掷得更进步，可惜你总也没到我们的球场上来了，你这样不畅快是不行的。”我仍搅着杯子，也许飘流久了的心情，就和离了岸的海水一般，若非遇到大风是不会翻起的。我开始弄着手帕。弟弟再向我说什么我已不去听清他，仿佛自己是沉坠在深远的幻想的井里。我不记得咖啡怎样被我吃干了杯子。茶匙在搅着空的杯子时，弟弟说：“再来一杯吧！”女侍者带着欢笑一般飞起的头发来到我们桌边，她又用很响亮的脚步摇摇地走了去。也许因为清早或天寒，不规则没有人走进这咖啡店。在弟弟默默看着我的时候，在我的思想宁静得玻璃般平的时候，壁间暖气管小小嘶鸣的声音都听得到了。“天冷了，还虽回家好，心情这样不畅快，长久而久发了时针益的。”“怎么？”“太坏的心情与你有什么好处呢？”“为什么要说我的心情不好呢？”我们又都搅着杯子。有外国人走进来，那响着嗓子的、嘴不住在说的女人，就坐在我们的近边。她离得我越近，我越嗅到她满衣香气，那使我感到她离得我更辽远，也感到全人类离得我更辽远。也许她那安闲而幸福的态度与我一点联系也没有。我们搅着杯子，杯子不能像起初搅得发响了。微街车好像渐渐多了起来，闪在窗子上的人影，迅速而且繁多了。隔着窗子，可以听到喑哑的笑声和喑哑的踏在行人道貌岸然上的鞋子的声音。“莹姐，”弟弟的眼睛是深黑色的。“天冷了，再不能飘流下去，回家去吧！”弟弟说“你的头发这样长了，怎么不到理发店去一次呢？”我不知道为什么为他这话所激动了。也许要熄灭的灯火在我心中复燃起来，热力和光明鼓荡着我：“那样的家我是不想回去的。”“那么飘流着，就这样飘流着？”弟弟的眼睛是深黑色的。他的杯子留在左手里边，另一只手在桌面上，手心向上翻张了开来，要在空间摸索着什么似的。最后，他是捉住自己的领巾。我看着他在抖动的嘴唇：“莹姐，我真担心你这个女浪人！”他牙齿好像更白了些，更大些，而且有力了，而且充满热情了。为热情而波动，他的嘴唇是那样的退去颜色。并且他的全人有些近乎狂人，然而安静，完全被热情侵占着。出了咖啡店，我们在结着薄碎的冰雪上的面踏脚。初冬，早晨的红日扑着我们的头发，这样的红光使我们感到欣快和寂寞。弟弟不住地在手下摇着帽子，肩头耸起了又落下了；心脏也是高了又低了。渺小的同情者和被同情者离开了市街。停在一个荒败的枣树园的前面时，他突然把很厚的手伸给了我，这是我们要告别了。“我到学校去上课！”他脱开我的手，向着我相反的方向背转过去。可是走了几步，又转回来。“莹姐，我看你还是回家的好！”“那样的家我是不能回去的，我不愿意受和站在两极端的父亲的豢养”“那么你要钱用吗？”“不要的。”“那么，你就这个样子吗？你瘦了！你快要生病了！你的衣服也太薄啊！”弟弟的眼睛是深黑色的，充满着祈祷和愿望。我们又握过手，分别向不同的方向走去。太阳在我脸面上闪闪耀耀。仍和未遇见弟弟以前一样，我穿过街头，我无目的地走。寒风，刺着喉头，时时要发作小小的咳嗽。弟弟留我的是深黑色的眼睛，这在我散漫与孤独的流荡人的心板上，怎能不微温了一个时刻？注萧红（19111942），女黑龙江呼兰县人。曾就读于哈尔滨市立第一女子中学，1930年，思想保守、专制顽固的父亲令她退学，准备让她完婚，她不愿意，又因劝伯父不要再增加地租而遭到毒打，便离家出走，却被父亲宣布开除祖国各地籍。后来，她从事文学活动，抗战时期病逝于香港。14文中刻画的“女侍者”和“外国女人”两个形象具有怎样的相同的特点？作者描写这两个形象的用意是什么？（6分）答：_15理解下面两句话在文中的含意。（4分）（1）初冬，早晨的红日扑着我们的头发，这样的红光使我们感到欣快和寂寞答：_（2）渺小的同情者和被同情者离开了市际交通街。答：_16文中人物的对话描写有什么特点？这些对话起什么作用？（6分）答：_17文章五次写弟弟“深黑色的眼睛”，这对表现文章主旨有什么作用？（6分）答：_六、（15分）18下面是某校文学社给著名作家刘先生的一份邀请函，其中有4处用词不得体，请将之找出来，并进行修改。（4分）刘先生：我校文学社拟于3月28日上午9点举办一次文学活动，得知您正在我市采风，我们决定邀请您来我校与一批有文学造诣的学生谈一谈文学创作，如果您能接受我们的邀请，是您的荣幸，也是我们的光荣，届时请务必出席。恭请光临！中学文学社3月24日答：（1）将_改为_。（2）将_改为_。（3）将_改为_。（4）将_改为_。19下面一段文字中画线的词语， 的必须删去，有的不能删去。请把它们找出来，将序号分别写在横线上。（5分）物理空间的“高度”比较，往往向心灵世界、人性空间延伸。社会领域里类似的“高度”的比较，影响着人们的心态，控制着人们的心理平衡。看透了“高度”的比较的特性，有助于人们的清醒地认识自己，身在高处的时候，既能看到低处的踏实，又能体会低处的苦痛，不得意忘形，不忘乎所以；身在低处的时候，既能看到高处的荣耀，又能看到高处的风险，不自轻自贱，不自暴自弃。答：（1）必须删去的：_（2）不能删去的：_20请以“山脉”和“白云”为对象，仿照下面的示例写两个句子。要求运用恰当的修辞方法。（6分）示例：高的矮的绿树们，昂首挺胸立在瀑布边，沐浴在雨雾害，水灵灵的更加抖擞了精神。大大小小的水流，追赶着拥挤嬉闹着向前奔去，倏忽消失在林海深处。答：_七、（60分）21阅读下面的文字，按要求作文。个人成长记录袋，在一些学校兴起。成长记录袋里，常有个人基本情况登记表、每年体检表、学习成绩报告单、老师及同学的评价反馈等。它记下了一个人成长的每一个瞬间：有跌倒而爬起来的英姿，有心灵震荡而产生的波澜，也有努力奋斗而取得成功的微笑。每个人都在不断往自己的成长袋里装自己拾到的贝壳倘若你也有一个成长记录袋，请你写一篇文章，以回顾、反思、总结自己的成长历程，角度自定，题目自拟，文体自选，不少于800字。参考答案12C3B4B5D6D7C8D9C10C11（1）孙晷虽然家业丰厚，但常常穿布衣吃素食，亲自在田间耕种，攻读不辍，欣欣然独享其乐。（关键词：“布衣”，名词作动语词“蔬食”，以粗米、草菜为食；“躬亲”，亲自）（2）（孙晷）高兴敬重有加，天气寒冷就（与他们）同床而卧，吃饭时也（与他们）同吃一锅，有时脱下衣服赠送被子来救济他们。（关键词：“恤”，顾念，体恤，引申为周济，救荒作物济：“与”后省略了“之”）12（1）从词的意境看，“渐”字写出了美景一个比一个美，春意一处比一处浓的变化过程。先是风自东来，吹皱水面，召唤游人；再是杨柳如烟，柳枝浅碧，晓寒犹轻；最后是杏花如火，春意方闹。“风光”逐步展开，芳春美景越看越好。“渐”字神理，全在其中。（2）词的上阕所写之景是美景、乐景，水波迎客，杨柳如烟，红杏似火，“风光”好到极致，作者流露出欢娱快乐之情