丽水市学前教育达标和示范乡镇评估验收标准（试行）.doc

丽水市学前教育达标和示范乡镇评估验收标准(试行)序号等级评估标准评 估 结 论达标基本达标不达标1规划布局示范学前教育管理体制完善，职责明确。有符合当地实际和发展需求的学前教育35年规划,并列入乡镇经济社会发展和教育发展的整体规划中。按照“规模适度、接送方便、安全实用”的原则进行合理布局，在幼儿园的新建、改建过程中，积极配合教育等部门做好征地的政策处理和协调工作。达标2*入园率示范乡镇领导重视适龄幼儿入园工作，学前一年幼儿入园率96%以上，学前三年幼儿入园率93%以上(随父母到外地入园的需取证，下同)。积极开展亲子教育和05周岁儿童家长培训。达标乡镇领导重视适龄幼儿入园工作，学前一年幼儿入园率93%以上，学前三年幼儿入园率达90%左右。 3*师资配备示范中心幼儿园园长或业务园长为公办编制，具有大专以上学历；教师持证上岗率达到60%以上，有县级以上优秀教师、教坛新苗（秀）、学科带头人1人以上，公办编制的教师有3人（含3人，但不包括园长和下派支教的教师，下同）以上；平均每个班级配备2名专任教师，0.5名保育员；专任教师基本稳定，三年流动率不超过20%。达标中心幼儿园园长或业务园长为公办编制，园长具有中师以上学历；幼儿园教师持证上岗率达到40%以上，公办编制的教师有2人以上；平均每个班级配备1.5名专任教师，0.5名保育员；专任教师基本稳定，三年流动率不超过30%。4*幼儿园建设示范乡镇中心幼儿园为公办，并达到省二级以上幼儿园标准(包括硬件和软件，下同)；1/2幼儿园达到省三级以上幼儿园标准(或三级及以上等级幼儿园招生覆盖面达到50%以上)；所有幼儿园达到准办标准，中心村办有幼儿园（班）。达标乡镇中心幼儿园为公办，并达到省三级以上幼儿园标准；三级及以上等级幼儿园招生覆盖面达到40%以上；所有幼儿园达到准办标准，中心村办有幼儿园（班）。5*经费投入示范建立学前教育经费保障机制，县（市、区）和乡镇政府每年按不低于小学预算内生均公用经费三分之一的标准扶持乡镇中心幼儿园和村办幼儿园的发展(或生均日常公用经费开支达到200元/年以上)；近两年乡镇政府每年用于学前教育的经费按乡镇户籍人口计达到每人3元以上(或每年5万元以上)。达标建立学前教育经费保障机制，县（市、区）和乡镇政府每年按不低于小学预算内生均公用经费四分之一的标准用于扶持乡镇中心幼儿园和村办幼儿园的发展(或生均日常公用经费开支达到150元/年以上)；近两年乡镇政府每年用于学前教育的经费按乡镇户籍人口计达到每人1.5元以上(或每年2万元以上)。6*教师待遇示范依法与在职非在编教职工签订劳动合同，非在编合格专任教师的工资水平不低于当地最低工资标准1.8倍(或参照在编教师工资标准支付)，其他职工不低于当地最低工资标准，并按规定缴纳养老、医疗、失业、生育、工伤等各类社会保险。乡镇领导关心教师，切实为教师排忧解难。达标依法与在职非在编教职工签订劳动合同，非在编合格专任教师的工资水平不低于当地最低工资标准1.5倍，其他职工不低于当地最低工资标准，并按规定缴纳养老、医疗、失业等社会保险。乡镇领导关心教师，能为教师排忧解难。7关爱幼儿 示范建立低收入家庭子女入园补助制度。对特困家庭子女给予不低于保育费50%的资助；幼儿伙食安排科学、合理，对农村家庭有困难的入园幼儿实行“营养餐”制度；幼儿体检每年一次，受检率100%，预防接种率100%，近两年无传染病蔓延事故；确保低收入家庭子女和外来务工人员子女均能入园。达标建立低收入家庭子女入园补助制度。对特困家庭子女给予不低于保育费30%的资助；幼儿伙食安排科学、合理；幼儿体检每年一次，受检率100%，预防接种率100%，近两年无传染病蔓延事故；确保低收入家庭子女和外来务工人员子女均能入园。8业务指导示范中心幼儿园对全乡镇学前教育业务指导到位，示范、辐射作用明显；落实园长负责制和网片业务指导制度。每学期业务指导活动不少于二次，并有记录。达标9办学规范示范规范办学和收费。全部托幼机构“三证”（办学许可证、卫生合格证，消防合格证）齐全。实行幼儿园等级收费制度，两年内无家长投诉乱收费问题。托幼园所能以收抵支，收支平衡，略有结余，以利发展。达标 规范办学和收费。全部托幼机构持证办学。实行幼儿园等级收费制度，两年内无家长投诉乱收费问题。托幼园所能以收抵支，收支平衡，略有结余，以利发展。10安全管理示范做好幼儿园的安全管理工作，安全工作职责落实。定期组织安全、卫生检查，园舍无危房，及时排除各种安全隐患。三年内全乡镇托幼机构无重大责任事故发生。发现非法举办的幼儿园，及时向上级人民政府和教育行政部门报告，协同上级政府及相关部门取缔非法幼儿园，并做好入园幼儿的安置工作。达标11教学规范示范按照幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要，积极推进幼儿园教育改革，全面实施素质教育。遵循儿童身心发展的规律和特点，合理安排幼儿一日活动，防止“应试教育”的消极因素向学前教育渗透，防止将小学的教学内容向幼儿园前移。达标12*培训科研示范将幼儿园教师培训纳入中小学教师培训规划，教师年培训人数不低于幼儿园教师总数的30%，培训时间每年不少于48课时，并按规定报销培训经费；经常开展教科研活动，有县级及以上研究课题；各幼儿园组织家长、监护人宣传育人知识每年不