超星智慧校园APP校园通功能说明-20170217-定稿.docx

超星智慧校园APP-超星校园通产品功能说明| 学习是一种信仰12目 录一 产品目标1二 预期效果1三 详细功能23.1 移动教辅工具2课程专题2个人笔记2在线直播3群组交流3教学通知4课堂签到4课堂问卷4课堂选人4课堂抢答4资料分享4课表查询4成绩查询4学生评教53.2 移动知识课堂5移动OPAC系统5资源整合5公 开 课5在线书城5杂志精选5学术资源5学术发现5资源阅读6评论点赞6知识分享63.3 移动校园生活6即时通讯6故障报修7场馆预约7校园活动7校友平台7失物招领7校园通讯录7一卡通明细7一卡通挂失7微 校 园7微 社 区7校车时刻8作息时间8校历查询8展览展出8就业信息8表 白 墙8跳蚤市场83.4 移动行政办公8工作通知8审批管理9迎新系统9会议直播11应用集成11一 产品目标项目的总体目标是通过建设高效便捷的“多终端”、“一站式”服务使信息化与学校业务和战略发展深度融合并成为推动学校强校升位、促进教育科研改革和发展的核心支撑手段。具体来讲，该项目建设完成后应该实现如下目标：（一）以集成平台为基础，实现学校管理信息化。项目建设以开放为宗旨，通过开发基于教学管理、科研辅助、行政管理和校园生活等学校各业务系统为基础的校园轻应用，从而形成统一的信息集成平台，完善学校管理。构建了活性循环的资源基础，完善了数字化校园体系。（二）以移动校园为渠道，实现用户体验便捷化。项目设计主要搭建在即时通讯系统等移动终端或微信公众号（订阅号、服务号或者企业号）上。目前，高校学生主要集中在95后群体，这个群体最广泛使用的平台即为移动终端平台。项目解决方案提供成熟的移动APP应用客户端和高校微信公众号开发，通过统一身份认证系统，用户只需一次登录即可查看获取学校的各项服务，客户端将整合校园所有应用，用户可以通过校园独立APP或微信号随时查找信息，快速发表状态。（三）以数据分析为支持 实现领导决策科学化。项目通过应用校园统一信息服务门户和移动校园APP建设，PC端与移动平台支持信息精准传递，提高学校和师生之间信息传递的效率。从而把系统和人连接起来，实现跨终端数据采集、信息挖掘及分析，通过对这些数据进行深层次的数据发掘的数据分析，将为学校科学管理提供有些的决策依据。 二 预期效果（一）构建校园一体化信息系统 提升教学科研管理水平项目对学校的所用业务，进行统一规划、统一信息标准、统一数据管理，统一应用平台、规范业务流程，消除校园内信息孤岛，实现教学、科研、管理和服务的各种资源的共享，保证信息化建设的可持续性发展。（二）基于移动校园社交系统 建立学校专属的学习网络项目将信息技术融于教学、科研、管理的各个环节，使信息工具成为教师教学、学生学习、部门管理的重要手段，有力地促进全校范围内的资源共享和交换，拓展广大师生员工获取信息的渠道，提高广大师生员工获取信息、分析信息、处理信息的能力和适应现代社会的能力；通过数字校园项目的建设，构建一个集教学、科研、管理与服务的虚拟学校环境，最终实现学校的全面信息化，提高学校的竞争力。（三）以服务为导向 全面服务广大师生和学校管理者项目面向全校师生提供服务，针对不同的用户角色制定不同的登录页面后的展示效果，力求是用户登录后即可获取自己最感兴趣的智慧校园服务。本系统的使用用户大致分为游客、学生、教师和管理员四种角色，角色不同对应着的权限和功能也不同。三 详细功能3.1 移动教辅工具课程专题专题在PC端建设完成后，可以直接进行移动端发布，自动适配移动端页面，移动端和pc端的数据保持同步，使得学校的知识专题满足支持多终端使用的要求，同时，专题的阅读人数、点赞人数、收藏人数等信息均有实时统计。n 知识专题在使用过程中可供师生进行收藏订阅，订阅后的专题会添加进个人书房中，以供再次阅读，专题支持修改和更新，从而保证专题的生命力。另外，专题支持在客户端内进行点赞、评论、分享和转发，以扩大其影响力，管理员可根据专题订阅者一键发起群聊或小组，以供师生在学习过程中进行心得分享或交流讨论。n 专题可设置为是否允许离线下载，离线下载的专题可以保存至本地，在没有流量的情况下进行离线阅读。n 编辑器除了可以通过简单的方式添加编辑目录、调整字体大小、格式等基本功能，还支持采集平台资源、链接网络资源、上传本地资源等功能，并支持在线预览。n 编辑器支持上传多种文档类型，如word、excel、PPT、PDF等，并可以直接在专题中查看。n 用户也可以根据自己的需要，在创建专题时添加图书，读者即可在专题中直接阅读整本图书资源，并且有记忆功能，读者下次阅读该本书时从上次关闭的页码开始。n 专题编辑器还整合上亿页知识点，支持知识点的直接添加，用户可以根据需要添加任意检索到的知识点。n 支持相关知识扩展，有效扩充了与专题相关的知识点，帮助专题创作者和读者了解更多领域更多方面的内容，并且可以直接跳转到图书等页面。n 支持与视频资源的对接，可通过编辑器来采集，操作便捷。个人笔记n 可以提供个人建立私有笔记、共享笔记等；n 支持个人管理在线笔记分层，个人可以建立文件夹进行相关笔记的归类；n 笔记支持插入图片、文件、知识专题以及签到、问卷等工具；n 共享笔记可设置可见范围；n 笔记支持二次修改；n 笔记可以进行评论、点赞、分享等操作；n 好友笔记支持关键词检索，快速定位相关内容；n 可将好友进行分组，按分组查看好友笔记；在线直播学校在举行各种大型活动、会议、专题演讲、学术交流时，通过该系统可实现将现场实况、校长讲话、教师讲课等直播到全部或部分教室或教研室，通过手机即可发起，无需进行专业设备的搭建，学生可以通过手机直接进行远程观看，最大限度的发挥这些精品讲座的学术价值。视频直播的功能要求有：n 直播可通过手机、PAD等移动便携设备发起；n 直播观看人数需支持学校内所有师生；n 直播支持在线评论交流，师生可在直播同时进行在线交流n 直播可在小组、群聊、笔记等功能中发起，从而对直播的观看对象进行限制；n 直播可进行页面悬浮，在观看直播过程中，不影响其他功能的使用；n 直播可设置是否允许回看，师生可对直播内容进行回看；群组交流群组学习是一种内涵丰富，有利于学生主动参与的多样化的学习组织形式。有效的群组学习可以在小组成员间形成开放、包容的学习氛围，使小组成员间相互激励、相互促进；可以提高学生的学习效率；培养学生的合作精神；激励学生的学习兴趣；促进学生之间的共同进步。因此，开展小组合作学习是社会发展的需要、是教育改革的需要。群组学习是基于阅读资源，提供互动交流平台。师生可自行创建、加入、管理、发展讨论小组，各讨论小组除拥有聊天工具和小组论坛外，还可进行线下活动的策划和发布。用户在检索浏览该资源时可获取与资源相关的在线小组及线下活动信息，选择参与话题讨论。教师可通过讨论组发布课程或书籍的学习要求，解答学生疑问，鼓励学生课外学习并研究相关问题。在全员参与、自由组合、在线互动与线下活动相结合的模式下，打破空间阻隔，提供便捷的认知、交流、讨论方式，鼓励学生与学生之间、学生与教师之间积极沟通。此外还为创客团队设置专区，鼓励学生跨专业、跨院系组建及发展创新团队，实现团队或小组之间的相似匹配，促进团队与团队间的交流和合作。兴趣小组：以小组形式将同一兴趣爱好者或有共同交集的一群人加到一个讨论组，可进行实时的互动或信息分享。在小组内，小组成员可围绕兴趣点进行发帖讨论，小组成员可进行评论、回复等操作。社团小组：高校社团组织是高校学生生活的重要部分，但是长久以来社团组织一直缺乏一种有效的交流沟通平台，以往基于QQ、微信等平台形式的社团小组，没有办法能够将沟通的内容进行沉淀和保存，往往学生毕业后，小组也最终终结，良好的思想和社团文化无法良好的传承，平台群组中的内容均可以保存至笔记或专题，能够进行长久的保存，而且小组成员没有限制。工作小组：平台群组针对高校教师办公需求，在小组内发帖交流时可插入图片、笔记、知识资源、文件、直播、签到等内容，通过群组平台，老师们在办公时刻创建工作小组，在小组内进行文件共享、工作安排发布等，管理员还可针对性的对重要话题进行置顶、加精等操作，从而提高整体办公效率。群组平台功能要求：n 小组可支持自由创建；n 小组成员加入支持管理员邀请或成员主动申请两种形式；n 由于经过长时间创建小组，小组数量较多，小组要支持选择分类（包含热门、影视、体育、读书、生活、娱乐、学课、考试、就业、旅行、科技、文化等分类）。n 小组内话题支持点赞、评论、分享等操作；n 小组话题支持阅读数统计；n 管理员对小组内话题可进行统一管理，具有置顶、删除等管理员操作；教学通知教材、作业、考试、通知、学生管理等移动教学功能，支持教师进行移动教学通知发放。课堂签到可以与师生课表进行联动，实现基于课程签到功能，为教师提供便利的教学工具，签到基于二维码或签到码复合GPS定位，以保证学生签到的准确性：课堂问卷教师可以在课堂上发布问答，进行编辑问答后发布到学生端，学生可以回答问题并提交，教师可以实时查看学生提交结果，并将结果实时投放到大屏。课堂选人教师发布随机选人，移动课堂互动系统会自动在已经签到的学生中随机选择学生，并可以进行结果投屏显示。课堂抢答教师可以在课堂上发布问题抢答进行提问，学生同时在移动端收到抢答提问，学生此时可以进行迅速抢答。投屏功能会在大屏显示抢答顺序结果，获得抢答优先权的学生可以优先回答问题。教师也可以通过移动学习系统进行随机选择学生进行提问。资料分享客户端提供远程网盘服务，便于学校内部文件资料的互通共享。同时，支持教师在课前和课堂上可以选择和自己课程相关的价值资料进行资料推送，推送完成后再课程和互动窗口学生和教师都可以查看资料的详细内容。课表查询可与学校教务系统对接，提供班级课表、学生课表、教师课表以及教室查询，可按照学期、周次进行查询。成绩查询可与学校教务系统对接，提供学生考试成绩在线查询功能。学生评教可与学校教务系统对接，提供学生在线评教。3.2 移动知识课堂移动OPAC系统基于图书馆管理系统功能，在手机终端具备馆图书馆公告浏览、热门图书预览、热门检索词展示、馆藏书目查询、馆藏复本情况、在架信息、在线预约、个人借阅信息查看、在线续借、预约取书提醒、催还信息告知等功能。资源整合可整合图书馆知识空间和图书馆系统，从而实现在移动客户端中查阅中外文图书、期刊、报纸、学位论文、会议论文、标准、专利、成果、科学数据等约6.3亿条元数据和近亿条全文数据，除此以外，可对接知识空间中的上万个知识专题，也可将知识空间创建的专题在移动端发布，从而实现知识重构和资源再生和不断更新，通过海内外知名的中文数据库和图书馆，实现文献的共享保障。公 开 课公开课将超星自主拍摄的名校的名师、社科院教授等讲授的课程，经后期的精心制作展现的读者面前，读者可以下载到自己移动终端上随时随地聆听名师的讲授，领略与在学校接受的不同方式的学习体验。公开课资源旨在让读者在移动中终端上可享受国内各个领域的大师级院士，教授传道授业之真实场景，让更多读者近距离真实感受大师之魅力。移动图书馆目前提供18000集此类微视频。每集都经过特殊加工，适合全终端设备流式观看。IOS设备视频格式转化为M3U8格式，安卓设备转化为FLV格式。每年更新量预计1000集。在线书城在线书城的图书主要是依托超星获得版权并自主加工的epub图书，epub图书能更好的适应移动终端，提升用户的阅读体验。除此之外移动图书馆还精选网络书源和读者上传的图书。移动图书馆的数据人员对图书进行甄选，保证了图书的质量和图书的品质，保证图书的积极向上、经典流行。杂志精选精选各类别的RSS源，以读者个性化订阅的形式提供服务。内容涵盖：科技、教育、财经、文史、人文、体育、娱乐、资讯等。学术资源以其强大的元数据量为依托，并且对接图书馆的电子资源数据库，借助移动互联的优势，并采用独有的技术手段突破局域网的限制，从而解决了资源大量浪费的问题，提高了资源的利用率。学术发现对接图书馆数字资源并作一站式检索供读者使用，参考主流移动互联网所有引擎的模式，读者不用再考虑文献类型，输入复杂的检索式等，只需要输入关键词，移动图书馆会对检索结果进行分、排序、聚类，用户在结果中只要按照自己的需要筛选就能在最短的时间得到最精准的结果。资源阅读客户端内资源支持多种检索方式方便用户快速查找自己需要的文献资料，真正符合移动互联时代用户快速、精准的知识获取需求，同时所有资源提供多种获取方式，在线全文阅读、离线下载、文献传递等，为确保在移动端的阅读体验，客户端提供的资源在阅读时支持需支持批注、书签、目录调整、日间夜间阅读模式切换等功能。评论点赞用户可对客户端内的所有知识，如图书、期刊等形式进行重构，以专题的形式进行点赞和评论，增加与创作者的交流和互动，形成知识社区。知识分享客户端平台将所有的知识，如图书、期刊等形式进行重构，以专题的形式自由流转，可对这些内容或者其中的某个章节进行转发分享，最终可实现知识传播、分享的最大化及高校内知识资源的高效利用，分享功能要求如下：n 分享在客户端内支持分享到小组、群聊、好友消息、个人笔记等；n 分享支持微信消息、朋友圈，QQ消息等平台；n 可以将不同专题或者知识资源分门别类放到不同的文件夹，直接将整个文件夹进行推送；3.3 移动校园生活即时通讯即时通讯方面的需求现在主要依靠QQ、微信等开放平台进行，其沟通交流过程中的安全、隐私性难以得到保证，沟通对象的真实性也不能得到充分保障，同时，工作和生活内容没有得到区分，极大的影响了工作、学习的效率，客户端中，可基于高校的组织架构进行搭建，安全性、针对性较强，即时通讯功能要求如下：n 即时通讯支持单聊、群聊两种形式；n 消息延时需切实达到即时性；n 消息支持消息接收情况的反馈，即可查看消息是否已被阅读；n 消息支持图片、表情、语音、直播、教学工具、小组、笔记、文件等多种形式；n 用户之间可以添加好友；n 群聊可设置管理员，管理员可进行成员添加、删除等管理操作；n 群里可对消息提醒机制进行设置；n 群聊可通过二维码、邀请码进行发布，用户可通过这两种形式进行群聊加入；故障报修师生可以通过此应用对宿舍、教学楼、实验室、运动场以及校园公共场所损坏的设备进行报修，并可通过报修单号查询报修处理进度。场馆预约提供校内场馆和会议室的预定功能，具备申请、审核、修改、统计等功能，后台需具备详细的场馆预订管理和统计功能。校园活动支持快速创建校园活动，提供多种活动类型（抽奖、投票等常见活动类型）的选择和规则设置，支持常用社会化平台分享，支持活动结果的详细统计分析，并提供大型活动运营支持。如，最美教师、摄影展等活动，支持师生在线投票、评论等，以达到方便学校活动开展，丰富校园生活的目的。校友平台应能够实现校友相关信息发布、校友管理、校友相关业务申请审核，实现信息化,可打通与毕业离校系统的数据壁垒，实现与资源共享和数据互通；系统能够提供面向社会(非校友人员)、面向校友、面向学校校友管理部门的功能。校友管理服务主要包含校友注册管理和校友信息采集管理和校友信息小组交流互动等功能。失物招领失物招领为全校师生统一的失物招领平台，捡到着物品可以发布失物招领公告，遗失物品这可以快速查询，并且对于有明确信息的一卡通和学生证等科研利用共享数据进行查询，快速定位失主信息，精确匹配物品信息，提供寻物者和招领者直接的信息链接，提供物品归还的效率。校园通讯录师生可以通过此应用查询学校各组织部门和师生员工的通讯录，通讯录可对权限进行设置。一卡通明细对接数字化校园的一卡通系统，师生可以通过此应用查询个人一卡通的状态和消费明细，可根据学校需求对消费数据进行分析，从而为奖学助贷等工作提供数据支持。一卡通挂失对接数字化校园的一卡通系统，师生在移动端进行校园一卡通挂失。微 校 园可通过专题形式发布学校简介、专业介绍、社团简介、校园摄影、文明宿舍、特色餐饮、风云人物、精品课程、校园新闻、通知公告。微 社 区提供类似于百度知道的问答功能模块，用户可在此针对学习工作生活中遇到的问题进行提问，也可对别人的提问进行回答。每个提问可选出最佳答案，成为最佳答案者可以现有积分系统积分。微校园校车时刻支持移动端在线发布校车时刻信息；作息时间支持移动端在线发布作息时间信息；校历查询支持移动端在线发布校历信息；展览展出支持移动端在线发布展览展出信息；就业信息支持移动端在线发布就业信息；表 白 墙支持移动端在线发布就业信息；跳蚤市场支持移动端在线发布就业信息；3.4 移动行政办公工作通知客户端提供通知服务功能，便于学校内部日常工作的通知安排，通知可按照组织架构一键下发，也可以自定义收件人，通知发起时，可以添加图片、文件等内容，通知查收情况会有实时反馈，已读、未读、阅读时间等均有相关统计，通知将通过客户端进行提醒，确保通知工作准确到位。同时，支持教师、学生群体进行班级和小组形式的通知下发，从而服务于教学和学工工作，工作通知功能要求如下：n 支持按照高校组织架构导入各二级学院、直属部门成员；n 支持群组发送和单人、多人发送；n 通知支持图片、文字、文件等多种形式；n 通知具有反馈功能，可统计已阅读人数和未阅读人数统计；n 通知具有权限设置功能，可设置非管理员用户发送通知的人数和范围；n 通知具有提醒功能；n 通知支持点赞、评论、转发等功能；审批管理传统工作流系统主要在PC电脑端进行完成，受限于设备和网络要求，往往老师只能在学校内处理，但是随着学校发展，出差、会议等情况越来普遍，高校教师很少能长时间的在办公室中处理工作，导致很多工作不能及时的进行处理，随着移动互联网的发展，高校工作者对于移动端处理工作的需求愈发急切，因此，客户端开发基于学校工作流的审批管理系统，系统包括如下功能：n 公文流转：校内公文、上级公文等的流转管理n 办公申报：各类业务的申报n 行政审批：各类业务的审批教师可在客户端中进行审批、报销、请假等工作的处理，在客户端中可进行发起、审核、查看进度等内容。n 移动端可与PC端系统进行整；n 可在移动端进行工作发起、处理；n 发起工作流时支持选择收件人、上传图片附件等；n 工作流支持多级审核、流转；n 支持查看历史工作流内容；n 支持新到工作流的通知提醒；迎新系统迎新系统要求能够实现学生从报到前、现场报到及报到后的各个业务环节，实现迎新工作超越时间和空间的交流，为高校的迎新工作提供高水平的管理、高层次的服务。为新生入学管理各环节，面向各院系、职能部处以及新生的综合服务系统。迎新系统应包含如下功能：1)迎新数据准备主要功能包括：招生数据接口能够导入教育部招生系统数据、研究生系统数据，并可进行数据完整性维护。新生数据维护新生名单导入。支持手工excel批量导入新生名单。新生基本信息维护。可对已经导入的新生基本信息进行维护。新生基本信息查询。按照生源地、院系、专业、性别、考生号等多种条件组合查询新生名单。新生基本信息统计。可以按照生源地、院系、专业、性别等多种角度对新生名单进行统计。班级分配应能够实现分班管理和对分班结果进行手动调整，查询和统计。学号分配可自定义学号编制规则，例如可设置“两位学生类别四位年份代码三位院系代码三位专业代码三位顺序码”组成学号编制规范。系统将按照编制规则，按照院系、专业、班级顺序自动分配每个学生的学号，并可以对分配好的学号进行手工调整。宿舍分配可以将院系、专业与可供分配的宿舍资源进行绑定，再预先设置分配的原则，系统将按照绑定的规则、分配的规则，为待分配宿舍的新生自动分配宿舍，可按照院系、专业、楼宇等多种方式对结果进行查询统计。2)新生入学管理迎新网站作为学校迎新工作的信息发布平台，迎新网站中可发布各类通知公告、学校宣传信息、日程安排、答疑咨询等。 通知公告主要包括如下几方面内容：入学公告；入学须知；校园地图；待办事宜公告；手续办理流程介绍。学校宣传（校园、设施情况与GIS结合）主要包括如下几方面内容：学校概况；校园情况；校园周边生活情况；设施情况；与GIS对接。各类登记、填表、新生信息采集应实现新生抵校信息登记、是否住校、是否购买保险等信息登记；家庭困难学生、申请绿色通道、国家助学贷款等信息登记；各类新生的信息采集，如学生处、研究生院、校医院所需的各类数据。日程安排以院系、专业、班级为单位安排新生报到的各项事项的时间计划，新生、院系能够及时掌握本院系、本专业、本班级的各项事务计划的时间安排。安排的事项包括入学教育、体检、军训等各类项目。答疑咨询应实现新生在线进提问、