市长安职业高级中学环境教育工作计划.doc

东莞市长安职业高级中学环境教育工作计划一、 指导思想青少年是祖国的未来和希望，也是未来环境的主人。逐步树立热爱环境，保护环境，与自然和谐共处的绿色文明意识，既是现代学生应具备的基本素质，也是历史和社会赋予我们的义务和责任。环境保护对于科学发展，协调发展，构建和谐社会具有十分重要的意义。环境保护，教育为本。环境教育是环境保护的一项重要工作，是学校教育的重要组成部分，也是市场经济条件下提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一。保护和改善环境，取决于一代又一代人的共同奋斗，不懈努力。二、 工作目标 加强校园绿色文化建设，全方位提升全体师生的环境意识，增强环保观念，形成我校特色文化，全面推进素质教育，充分发挥学校环境保护协会在环境教育和环境保护中的作用。三、 工作内容（一）培养有环境教育能力的师资队伍1.为了使学校的环境教育落到实处，要调整和充实环境教育领导小组，要构成我校环境教育的组织机构，全方位、立体式地推进环境教育。2.强化师资队伍。要想使孩子具有强烈的环保意识，具有较高环境教育素质的老师是关键。我们决定采取以下措施：加强对教师的环保培训，在教学业务培训的同时结合环保培训。请进来。请环保局领导来校辅导。创造机会，组织校领导和教师参加环保专题培训班。订阅环境报、杂志和书籍供教师学习。定期交流环保信息。（二）加强环境教育与学校工作的结合与学科教学相结合。环境教育具有综合性、边缘性的特点，诸多学科都涉及到环境教育内容，所以要求相关科目教师积极渗透环境教育，具体要落实到教学计划、教案中，并进行环境教育教案的常规检查和好课评比，将环境教育与学科教育有机地结合、渗透、拓宽、深化，使环境教育成为课堂教学的重要内容，从而增强学生对环保的感性和理性的认识。与环保纪念日相结合。积极利用环保纪念日及时对学生环保教育，“3、12”开展植树节活动，上街开展护绿活动，地球日、爱鸟周、世界环境日、无烟日等要上街做好宣传工作，发放环保宣传品，开好主题活动。 与行为习惯相结合。学校将根据校本教材保护环境从身边做起和环保行为规范要求做好行为习惯的养成训练教育，要求学生爱绿护绿，不乱扔乱抛杂物，不在墙上桌上乱涂乱画乱刻；学校和教师要经常检查学生的学习活动环境，如教室、班级环保区，以整齐干净为标准，与综合实践活动相结合。教育是一种做的哲学，学校环境教育只有与课程相结合，才能具有持久的生命力，学校将以绿色环保作为学校综合实践活动的主题，以凸现学校文化特色。四、具体措施(一)加强宣传教育，优化育人环境利用宣传阵地（橱窗、黑板报等）宣传环保知识，倡导教师以身作则、率先垂范，积极开展文明办公室、文明班级创建活动，加强舆论宣传，营造良好的教育气团，优化、美化育人环境。 （二）加强组织领导，强化师资队伍 1、为使学校的环境教育落到实处，根据工作需要，对学校生态环境教育领导小组进行适时、必要的调整和充实，构建学校生态环境教育的组织机构，全方位、立体式地推进环境教育。2、加强环保师资队伍。使学生具有强烈的环保意识，具有较高环境教育素质的教师是关键。加强对教师的环保培训，订阅环境报、杂志和书籍供教师学习，在教学业务培训的同时结合环保培训，定期开展环保信息交流。尤其要重视以学校领导和班主任为重点的环保师资队伍建设，组织参加专题培训活动。同时，重视校外环保教育者队伍的聘用，邀请环保专业人士为师生开设专题讲座，进行专题辅导。 （三）抓好四个结合，加强环境教育1、环境教育与学校生态建设相结合继续投入一定数量的资金用于校园绿化，确保校园长年有绿色，四季有花草，处处是美景，做到校园可绿化地块都得到绿化，可绿化的办公室都能种好一两盆花草，让一草一木都成为无言的老师，成为校园的风景。寓教于景，在校园绿化带挂提示牌，警示师生爱护花木，不折枝毁木。校园清洁优美，清卫工作责任制落实到位。教学楼、行政楼、宿舍整洁，食堂符合卫生标准，厕所干净、无臭味，校园常年无卫生死角。各种废水、废气、废物、噪声等得到有效控制和妥善处理。垃圾由清洁工人每天及时清运处理。校园和周边环境中无有害的污染源。启动“生物园”工程，加强科学管理，实行专业人员管理和学生管理相结合，组织学生在专门老师的指导下，参加采种育苗、除草防虫，喷洒浇灌，整枝造型等劳动，让学生在劳动实践中吸取科学知识、增强环境意识。2、环境教育与学科教学相结合。环境教育具有综合性、边缘性的特点，诸多学科都涉及到环境教育内容，所以要求相关科目教师积极渗透环境教育，具体要落实到教学计划、教案中，将环境教育与学科教育有机地结合、渗透，使环境教育成为课堂教学的重要内容，从而增强学生对环保的感性和理性的认识。通过环境教育公开课、渗透环境教育教案编写、环保知识测试、环保社会调查、环保主题活动、环保社会实践等形式，提高学生所必要的认识、技能，渗透可持续发展思想，养成可持续的生活、学习和工作的习惯。组织学生积极参加各种环保征文、科技制作、文艺演出、书画比赛，争取多获奖。积极组织学生从校园做起，参与各种环保工作和社会实践活动，比如社会调查，收集整理本镇环保信息，排查整治内容，研讨解决方法，参与植树造林、环境打扫，参与社区环保宣传，编排有关文娱节目，撰写有关征文，上街宣传，编辑相关专刊，要求学生人人参与环境教育活动。3、环境教育与行为习惯相结合。要求学生爱绿护绿，不乱扔乱抛杂物，不在墙上桌上乱涂乱画乱刻。学校和教师要经常检查学生的学习活动环境，如教室、班级环保区、自行车车棚等，以整齐干净为标准，评比打分，作为班级常规管理，使每一个学生时时刻刻在爱环境的具体行为上检查自己是否达到要求。4、环境教育与环保纪念日相结合。很多重要节日、纪念日都跟环保有关，比如，植树节、世界水日、世界地球日、世界无烟日等。我们可以积极利用环保纪念日及时对学生环保教育，共同宣传环保知识和保护环境的重要性，增强师生环保意识。 （四）建设生态校园，倡导和谐发展学校要始终围绕建设“生态校园”的办学理念，创造“人化”自然，经济地制订“让每一块墙壁说话，每一棵树木寓意，每一个景点启智”的环保教育总原则，发动师生给植物取名挂牌，树环保警句，建生态校园。在自然与人的和谐相处中，规范道德与自然交往行为，使人与自然、人与人之间能和谐发展。东莞市长安职业高级中学一九九九年九月一日东莞市长安职业高级中学环境教育工作总结一、搭建舞台、加强体验，以绿色实践为载体推进素质教育1、以校园主题活动丰富环境教育内容我校结合植树节、6.5世界环境日和校体艺节等开展了全校性的绿色主题活动，例如：回收废电池活动、节水活动、植树助学活动等，这些活动不仅教育了在校的学生，还影响了学生的家长，带动他们一起加入到保护环境的行列中来。环保实践活动以增加环保知识、提高审美情趣、加强动手能力、营造绿色氛围为目的，开展了制作环保小挂饰、环保工艺画、环保海报、环保墙报和建立生物角等一系列的视觉创作活动，让学生通过自己富有创造力的双手和富有想象力的大脑，将看似废弃的材料，制作成一件件富有美感、充满创意的作品。在活动开展的过程中，指导教师及时地将优秀的学生作品送出去参加各类比赛。2、从培养良好行为习惯中树立绿色意识在德育中渗透环境教育是我校德育工作的重点，从学生日常学习与生活的小处着手，例如：不浪费粮食；校园垃圾的分类回收；墙报利用再生纸；节约使用水电等等，使学生在培养良好行为习惯的同时，提高了对可持续发展战略的理解，对培养自身绿色素质的认同。3、发挥争创“环保志愿者”的激励作用 加强对各班科普环保委员的管理，确立他们在班级里的领导地位，发挥他们在环保活动中的示范作用。学校在鼓励学生参加校园和社区环保活动的同时，对在活动中表现积极，具有奉献精神和创新精神的学生授予“环保志愿者”的标志，表彰其先进事迹，让学生以“从身边做起，争做环保志愿者”为荣，使得校园中的绿色行为蔚然成风。4、 与社区联手，开展环保互动活动把“绿色风”带进社区，是我校环境教育对外辐射的一项重要的工作，学校与居委联合，为学生创设了宣传实践的基地。学生到社区出海报和板报，向居民宣传环保知识，并结合我区创模工作，开展“清、净、静、景，我的家园”的宣传活动，加强居民的环保意识，受到社区的欢迎。例如：由于居民反映对时下提出的“电池不该集中回收”这一问题还不了解，需要了解这方面的知识。我校得知这一情况后，立即着手收集资料，并将有关电池的种类、何谓达标电池？购买电池应注意哪些事项以及废电池的处理等环保知识制作成图文并茂的海报和板报送到社区，既解答了居民的疑问，同时也提