2012年小学教导处工作总结.doc

2012年小学教导处工作总结伴随着2011版新课程标准的颁布与使用，根据今年区教育部门的计划，我校本着扎实执行好上级教育部署工作，同时积极开展本校的特色活动，坚持“共同发展，共享成功快乐”的办学思想为核心，促进教师、学生及家长的发展，深化课程改革，推进课堂教学水平，提高教学质量。现将今年工作总结如下：一、提升教师队伍内涵。 本学期继续打造学习型组织。坚持集体学习和个人学习结合，鼓励教师们继续学习，树立终身学习观，大量阅读有益书籍，即丰富个人生活，也可在阅读中修养身心，提高素养。通过读书、校内教师互帮互学、请进来走出去等多种学习方式，提升教师内涵。在专业学习中明确课程改革的目标和任务；在教学研究中进一步学习2011版新课程标准，把新课程的新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和行为观。由教导处组织教师业务学习8次，教师自学笔记达两万字以上，心得体会，教学反思，经验交流，教材解析等达到人均五篇以上。二、常规工作重实效，教学质量再提高。 1、强化教学常规管理，要求教师认真做好教学常规的五个环节，重视过程管理及总结交流，坚持做好课后小结。教师今年的书页教案内容更丰富，更详细了。通过整理制定了丰满区育滨学校书页教案规定。 2、严格执行育滨小学的教学常规管理制度，并在实施的过程中不断完善，使其更人性化，更符合管理实际。今年完善了小学备课制度，上课制度，作业批改制度。 3、加强学生课内外阅读的养成教育，发挥班级图书角的功能作用。从本学期开始，进一步完善班级图书角，以确保孩子们在身边就能找到好书、读到好书，丰富他们的课外生活，快乐地学习。 4、为了能更好地指导学生写字和朗读，结合上级“每人一绝 ”活动，我校组织了教师“三笔字”活动“朗读“活动，通过练习、竞赛，有的教师写字成为“一绝”，有的朗读成为“一绝“。注重写字课的实效。每一位教师都要做学生的模范，板书一定要规范工整。重视书法课的学习和方法指导，让学生养成良好的写字习惯。学期结束，学校将用书法竞赛和作业本展览、新旧作业本的对比等方式检查写字课的效果。在师生中开展朗读活动，组织了晨读十分钟、学生朗读比赛、教师朗读比赛。这样的活动大大促进了我校教学的民展，提高了教育教学质量。5、遵循“以学生为本”的教育理念，我们要关注每一个学生。根据我校的实际情况，每个班都有不同程度的后进生，我们教师要善于抓住每个后进生的特点，鼓励他们发展。教导处将对班级的23名后进生建立关注卡，关心他们的成长过程。在期末结束时，我们将请在这方面取得了明显成果的老师介绍先进经验以分享。6、积极开展学生活动，让学生在快乐中学习。本学期举行了“小百灵杯”校园歌手大赛、“小天才”美术大赛、学生阳光体育活动赛。学生通过唱歌、画画、跳绳、踢毽子、摇呼啦圈活动，锻炼了身体，陶冶了情操，学习也更加有了兴趣。三、开展教研活动，做好教学随机展评活动1.按照教育局年初计划要求，制定了我校教学教学随机展评活动方案，开展了一系列的活动。1)继续开展一听、二讲、三计、四课活动。2)开展实践一得，精彩一课，突破一题，新生一计活动。2.开展教学反思交流活动。教导处要求每位教师，对自己的一课教学、单元教学认真回顾，总结教学亮点经验及不足，并形成材料，写在反思本中，教导处定期抽查。3.组织教师开展听课评课活动，要求每月最少1次同时进行同伴互助，评课及课堂评价活动。4.组织指导教师参加市区信息技术与学科整合课活动、参加省市区的教师视频说课大赛活动。蒋慧和邹佳凝两位年青的教师分别获省级和市级奖励。四、科研领先，引领潮流求发展。 1、落实教研组织，树