学习储蓄人生成功的资本2.docVIP

学习，储蓄人生成功的资本学习，储蓄人生成功的资本主题班会设计方案一、活动背景：职校的很多同学由于在初中没有养成良好的学习习惯，存在基础差、厌学、缺乏信心的现象；有的同学认为到职业学校就是学技能，存在着重技能轻文化的现象；还有的同学因为一次中考的失利，就破罐子破摔，丧失学习的动力，没有明确的奋斗目标；还有极少的同学得过且过，做一天和尚撞一天钟，终日无所事事引导他们主动学习、学会学习，成为职校老师工作的重点问题。二、活动目的：1、引导学生既重视专业课学习，又重视文化课学习。2、帮助学生解决厌学情绪，能重新认识自我，激励自我，唤醒自我树立明确的学习目标。3激发学生的学习热情、培养学生的学习能力，引导学生学会学习。三、活动对象：XXXXX学校 学生四、活动形式：话题讨论、小品表演、小组竞赛五、活动准备：（一）通知学生班会的主题，让学生收集关于学习方面的名人名言（二）让学生根据自己的实际情况，找出自己学习方面的缺陷，有针对性确定自己的座右铭。要求座右铭起到增强信心，勉励学习的作用。（三）学习歌曲我相信。（四）制作主题班会课件。（五）为每个同学准备制作“座右铭”的卡片六、活动内容：（一）开场白：由劝学诗引入班会主题。劝学 颜真卿三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。学生总结：这首诗劝勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习,有所作为，否则，到老一事无成，后悔已晚。这首诗之所以能流传下来，是因为它有一定的现实意义。现在有许多年轻人厌恶学习，讨厌读书，尤其现在的职业学校的学生。针对这种现象，这节课我们一起召开一次主题班会，希望大家通过本次班会能明白一个道理：“学习，储蓄人生成功的资本”。（二）交代活动方式本节课主要采取小组竞赛的方式，先将学生分成几组，要求以“学”字给小组命名，并且每小组要有活动目标和口号。（激励学生发言，参与到活动中去，培养学生积极向上的心态）小组名称可以是：“学而不厌”、“学海无涯”、“学无止境”、“学富五车”、“学如登山”等，口号和目标可以是名言警句：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”；“世上无难事，只要肯登攀”；“聪明在于勤奋，天才在于积累”；“敏而好学，不耻下问”；“人生在勤，不索何获？”等。最后，根据组长计分，评出优秀小组并以资鼓励。（三）班会过程第一环节：学习问题大家谈1、有些同学认为职业学校学不学都无所谓，反正学校都分配工作。你对这个问题有何看法？（小组抢答，发表自己的观点。）引导：学生产生这个想法的原因有很多，其中最主要的原因是许多同学由于在初中没有养成良好的学习习惯，学习上缺乏兴趣和目标，将这种怠倦的情绪延续到职业学校，缺乏竞争意识和进取精神。他们浪费了大好时光，辜负了父母和老师的苦心，这种学习的不良状态不但影响到自己在学校的发展进步，而且还影响到自己以后的人生道路。2、职业学校学文化课有用吗？（1）、现场调查本学期所学课程，喜欢文化课和专业课的人数。（喜欢的用笑脸表示，不喜欢的用哭脸表示）（2）小组讨论回答：有的同学喜欢专业课不喜欢文化课的原因。（3）案例：李晓的遗憾某市技能大赛正如火如荼地开展，影视动漫组的参赛选手李晓看着自己将近一个小时精心制作的作品，露出了自信而舒展的笑容，评委老师对他的作品也很感兴趣，不时过来看看他的进度。个人展示作品的环节到了，李晓看着评委期待的眼神，大脑一片空白，干巴巴晦涩地解说了自己的作品，结果可想而知。原来，李晓在平时学习中，十分重视技能课的学习和锻炼，但是对文化课却很轻视，认为学语数外这些学科没多大意思，上课不认真听讲，也不主动发言，但没想到关键时刻却因自己平时对待文化课的错误态度，与大赛奖项失之交臂。说一说：李晓的例子告诉我们什么？（专业课固然重要，但是不能轻视文化课）教师引导：职业学校为什么设置文化课？这些学科对我们有什么重要意义？知识改变命运，技能成就人生。职业学校的课程设置，大多是依照企业的用人标准进行设置的。市场经济条件下，用人单位需要的是一专多能的复合型人才。语言表达能力、创新能力、交往能力、逻辑思维能力的培养和提高都需要我们重视文化课的学习。同时，文化课的学习对我们以后踏上工作岗位后知识的更新、技能的提高也奠定了不可或缺的基础作用。中央电视台“对话”节目“全球大调查问卷”中有这样一个问题：“你认为在未来十年中最有竞争力，最有希望成功的人应具备哪些素质？”令人惊奇的是，有26位商界巨子无一例外的选择了交际能力、交流能力、公关能力等与口才密切相关的词汇。所以无论是专业课还是文化课都需要我们正确对待，认真学习；因为学习是储蓄人生成功资本的过程。第二环节：学习，储蓄人生成功资本的过程1、小品表演：应聘（见附页）小组讨论：小品对我们有什么启示？教师引导：同学们在找工作的过程中，首先要准备一份沉甸甸的个人简历，其实个人简历就是你的“名片”。这张名片上要有优秀的成绩、获奖证明、各类职业资格证、技能水平情况介绍等。其实这张名片也就像存款单，需要你慢慢的去储蓄，所以，现在学习上的努力付出，实际上是储蓄我们未来成功资本的过程。2、学生展示个人名片：自来到风电学校后，各个方面取得的成绩。（学生到讲台前讲，培养学生的自信心）第三环节：改变学习不良状态，积极行动起来1、播放视频：李嘉诚的自我经历问题:李嘉诚的经历对我们有什么启示？（抢答）引导：学习、学习再学习，这不仅是一句口号，而且应该在生活中和工作中真正身体力行。李嘉诚能成为世界华人商界的领袖，绝不是偶然的。因为他一生愿意学习、善于学习、坚持学习。他认为知识不决定你一生财富的增加，但是你成功的机会多了。另外，李嘉诚之所以能愿意学习、善于学习、坚持学习是因为他有明确的奋斗目标，有了目标就有了学习的动力。2、问题：你有学习目标吗？实现了吗？（学生回答）教师引导：制定目标要切合实际，要化大为小，要结合自身的不良的学习习惯制作座右铭。3、学生活动：学生说出自己喜欢的学习方面的名言警句，老师也可以把自己喜欢的学习方面的名言警句介绍给学生，学生从中找出适合自己的，并把它作为自己的座右铭时刻勉励自己，警醒自己。老师简单介绍一下制作座右铭的方法。1、学习要加，骄傲要减，机会要乘，懒惰要除。2、学习是我们取得成功的不二法门。3、今天的努力，只为明天的幸福。4、懒是一种病，越歇越懒。5、宁可辛苦一阵子，不要辛苦一辈子。6、今日事，明天再早做，也晚了。7、人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。8、学如逆水行舟，不进则退。9、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。10、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。11、学习是灯，努力是油，要想灯亮，必须加油。12、此时不搏，何时搏！13、用青春的努力铸就梦想。14、不埋头，何以抬头？15、善于倾听是进步的最好的方法！16、成功的奥秘在于坚持不懈地奔向目标17、赢得时间的人能赢得一切。18、再多一点努力，就多一点成功。19、成功，往往在失败的隔壁！20、为成功找方法，不为失败找借口。引导：座右铭可以帮助我们明确学习目标，改变不良的学习习惯，从而实现我们的人生梦想。古往今来，许多名人都有自己的座右铭，如蒲松龄的尺铭“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴”，鲁迅的桌铭“早”，周恩来的“泛舟沧海，立马昆仑”等。第四环节：活动感悟 让学生谈谈本节课的收获和感悟（小组讨论并发言）第五环节：总结小组发言情况，评出优胜小组，并发奖。（让学生感受到成功的喜悦，培养他们的竞争意识）温馨寄语同学们，年轻是我们的资本，未来的成功是我们的动力，学习是我们走向成功的阶梯。也许，我们不小心输在了起跑线上，但是绝不能再让我们输在了终点。就让我们珍惜现在的每一刻，在学习的道路上将一点一滴的知识积累，在人生的旅途中将一方一寸的风景珍藏，使自己拥有靓丽的人生。给自己一个梦想，相信梦有多远，我们就能走多远放视频，合唱我相信 附：小品表演应聘道具：桌子一张，某公司牌子一个，简历一摞人物：经理贞有权 应聘者泰有才经理：（匆匆忙忙上场，面对观众）公司今天有招聘，本人亲自来坐阵，你们要问我是谁？公司经理贞有权。（环顾四周）今天来招聘的人可真多啊！（坐下翻阅桌子上堆积如山的简历）咳，简历收了一大堆，合格的没几人，不是刚毕业的中专生，就是四五十岁的老太婆。应聘者：（背包，拿着报纸）眼看三年中专画句号，就业成了新困扰，只恨自己出生早，要是晚生20年，那时工作肯定好找。现在公司门槛高，条件苛刻把人挑，可是我就纳了闷了：范伟腰比水桶粗，为什么家家抢着要？潘