吉阳中学教育十一五发展规划.doc

吉阳中学教育“十一五”发展规划一、“十五”教育工作简要回顾“十五”期间，在市教育局、镇政府的正确领导和关心下，我校认真执行计划，经全体员工共同奋斗，使学校的教育事业健康、快速、协调地发展，较好地完成了各项指标。主要表现在以下几个方面：（一）学校教育改革和发展的成绩1、管理创新，为学校发展注入了生机和活力。“十五”期间，学校以一切服务于学生未来发展为办学理念，研究和实施了全面质量管理，建立了从策划、实施到评价和改进的管理体系。全面质量管理的实施，形成了管理者为教师服务、教师为学生、家长服务的氛围，也使管理通达，教育质量管理职责分明、顺序清晰、推进有力，更使各项工作和谐有效推进。2、着力队伍建设，促进了教师专业发展。五年来，我校始终鼓励员工继续深造，目前已有百分之八十七的教师取得了本科文凭；每学年安排一批教师到进修学校学习，提高专业素质；在校内为教研教改提供各种条件，鼓励教师钻研教材教法，提高专业水平。3、教育质量稳步提高，社会满意度明显上升。“十五”期间中考上线率有三年位居西北片第一，全市同类校前三名，两年为西北片第二，深受群众的好评，得到了社会的认可。4、学校建设得到突破，校园面貌焕然一新。我们依照地势，因地制宜，在周边植树，楼前种花，开阔处建设草坪；通过勤工俭学装修教学楼，在市教育局领导的支持下，开始男生宿舍重建工程。（二）学校教育面临的问题在肯定教育取得的成绩同时，我们也看到学校整体办学水平还不高，与市先进学校仍有较大的差距。问题如下：1、教育观念的问题。面对新形势、新任务，我们还存在着不适应的问题，尤其在教育观念认识上，有距离、有差异，教育管理、教育方法滞后仍有一定的市场。2、工作质量的问题。我们的质量意识还不强，工作上浮于表面形式依然存在；工作上不到位，不规范的现象时有发生，工作效率不够高。3、专业发展的问题。主要表现在骨干力量的不足、教师专业素养偏低，影响了课程革的改全面推进和有效实施。4、教育经费不足成为制约我校教育发展的一个重要因素。对于这些问题和困难，我们要有清醒的认识，进一步采取措施，在“十一五”期间切实加以研究和解决。二、教育发展的指导思想和奋斗目标（一）指导思想 邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，坚持教育为人民服务的宗旨，巩固成果，深化改革，提高质量，持续发展，办好让人民满意的教育，为构建和谐社会，实现建瓯经济社会发展目标提供强有力的智力支持和人才保证 。（二）工作目标1、总体目标 。按照全面建设小康社会的目标要求，确立“办好让人民满意的教育”的宗旨和“巩固、深化、提高、发展”的工作方针，实行学校内部综合体制改革优化教师队伍，争创“双高普九”校，突出农村义务教育，积极发展初中教育，努力推进基础教育课程改革，提高教师业务水平，狠抓教育质量，把我校办成一流的农村初级中学。2、培养目标营造人本化的学校文化，让每个孩子喜欢上学；提供多元的课程、多样的活动，让每个孩子都自在的成长；改革教与学的内容和方法，让每个孩子都能适切的学习；让本地初中适龄人口入学率达百分之九十五以上，按时毕业率达百分之九十以上，在校生年辍学率控制在百分之三以下。三、确立一个中心。确立“一切服务于学生未来发展”这个中心，推进学校教育发展。每个学生能否拥有未来美好的世界，幸福的人生，决定于义务教育阶段的教育成长。对此，要牢固树立教育是服务的思想，面向全体学生，关注并服务于每一位学生，让课程适应每个学生的发展，让课堂充满生命活力，让每个学生得到充分发展。四、明确三大任务1、建设培育学校文化。我校在实施全面质量管理上，要形成形成自己的基本模式，要通过检讨、挖掘、整理、总结和提炼，确立起真正让全体师生认同并积极参与的精神文化体系。确立精神文化体系，即学校文化，是有效促进全面质量管理、建立现代学校制度和推进学校和谐健康发展的核心所在，是我们必须努力做好的一项重要任务。2、推进教师专业发展。我校整体办学水平不高源于教师没有得到充分发展。因此，“十一五”期间把教师专业发展工作要放在学校优先发展的战略地位。作为一项重大任务，要通过创新教育培训、创设发展空间，最大限度地促进教师专业化发展，最大限度地调动教师的积极性、主动性和激发教师的创造力，从而促进学校教育水平的全面提高。3、加强学校课程文化建设。我们的任务是，以校本教研、课堂实践为突破，把握新的课程结构、课程标准，参与课程共建，加强学校课程建设；确立校本教学研究的理念和制度，切实发现、改进和解决教育教学过程中的实际问题，提高教学效率。要建立教育、教学、研究和学习的一体化，进一步促进学校内涵发展。五、实施四项措施1、深化体制改革 ，完善管理机制。贯彻落实市教育局的精神，进一步加强党对教育工作的领导，不断深化学校内部管理体制改革，积极探索以结构工资 为主要形式的校内分配办法。2、基础教育课程改革，全面提高教育教学质量。继续把课程改革工作作为“十一五”教工作的重点，创造有利条件，确保新课程顺利实施。积极引进新课程教材和先进的教学方法促进素质教育在学科教学中得到落实和体现。扎实推进素质教育，深化教学改革，认真落实“减负”工作的五项要求，切实提高学生创新能力和实践能力。要始终如一地把德育工作摆在学校工作首位，不断增强德育工作的针对性和实效性。充分发挥教研的作用，组织教师积极参加教育科研和教学实验。3、师队全建 设，大力提高教师素质。学校制定奖励措施，鼓励教师在职培训；突出抓好师德教育，采取严厉的措施，制止体罚和变相体罚学生等败坏教师形象的行为；学校要想方设法培养人才、确保有一