李さんは毎日コーヒーを饮みます.doc

第七课李毎日飲一、教学目的与要求（四号加黑）目的：掌握动宾词组的用法；掌握几种常用寒暄语的用法。（五号宋体）要求：能用正确的语音和语调朗读课文。背诵基础课问。二、教学重点与难点重点：1.词汇：“何”的读音； 2.句型： 。 3.词法：、。 4.交际要点：在公司或客人家里要告辞时的说法；服务行业的用语。难点：和的区别。三、教学方法和手段方法：日汉对比法。手段：以课堂面授的形式，采取讲练结合的手段。四、教学仪器、设备：CD录音机。五、主要授课内容：1. 重要词汇讲解（小四加黑）（1）“何”的读音 “何”的读音有两种，分别是“”和“”。1） 作代名词使用后接助词“”“”“”“”“”等作代名词使用时，读作“”，相当于汉语的“什么”。例： 何（）。（这个变成什么了？） 何（）。（刚才干什么了？） 教室何（）。（教室里有什么？） 何（）食。（吃点什么吗？） 何（）食。（什么也不吃。）后接“”“”“”“”等做疑问代词使用时，要发生音变，多数情况下读作“”。例：！（什么！） 。（那是什么？） 花。（那个花什么名字？） 何本。（那是什么书？）2） 做接头词使用后接名词做接头词时，读作“”，询问事物的名称。相当于汉语的“什么”，“哪个”。 例：何（）大学。（你是哪个大学的？） 北京大学。 （我是北京大学的） 北京大学何（）学部。（北京大学的什么系？） 日本語学部。（日语系。）后接量词做接头词时，读作“”， 相当于汉语的“几” 例：何日（） 几天 何曜日（）星期几 何回（） 几次 何人（）几个人（2）、 【接续词】 那么是提示话题的接续词“”的口语用法。相当于汉语的“那么”。 例：映画見行。（我要去看电影。）、一緒行。（那一起去吧。）、。（那就这么办吧。）2.句型： 。意义：“”是格助词，接在体言后，表示宾语。“”是“”的连用形，在向别人提出请求时使用。这个句型常在购物或者点菜时使用，前面已经作过简单的介绍。相当于汉语的“请给我”。 例：靴。（请给我拿一下那双鞋。）。（要一份咖喱饭。）。（请拿一下这件衬衫。）。（来杯咖啡和一份沙拉。）3.词法：、。（1）李毎日飲。接续：体言他动词意义：“”是格助词，和前边的体言共同构成宾语，后面的谓语动词必须是他动词。 “”的部分表示动作、行为所涉及的对象。 例：田中飲。（田中先生喝咖啡。）妹見。（妹妹看电视。）私食。（我吃饭了。）母料理作。（妈妈做饭。）父新聞読。（父亲读报纸。）（2）李図書館勉強。接续：表示场所的体言意义：“” 是格助词，表示动作、作用所进行的场所、地点。相当于汉语的“在”。例：私毎日食堂飯食。（我每天在食堂吃饭。）教室勉強。（在教室学习。）母台所料理作。（妈妈在厨房做饭。）部屋音楽聴。（在房间听音乐。）辨析 ：和的区别。（难点）“”表示的是存在的场所，而“”表示的是动作进行的场所，两者不能混浠。 如：“教室里有学生”和“学生在教室里学习”分别译成日语则是：教室学生和学生教室勉強。（3）私毎朝粥。接续：体言体言意义：“”是并列助词，接在体言与体言之间，表示选择关系。相当于汉语的“或者”。 例：図書館小説詩読。（在图书馆读小说或诗。）私毎日一回二回図書館行。（我每天去一次或两次图书馆。）土曜日日曜日買物行。（周六或周日去购物。）朝粥食。（早上吃面包或喝粥。）4.交际要点：（1）、先失礼。在工作岗位，自己要提前回家的时候可以说：、先失礼。（2）、失礼同样当你到上司的办公室汇报情况等之后要离开的时候，也可以说：、失礼（3） “”用于口语，在应答时经常使用，对对方的说话表示随声附和时，用降调；对对方所说内容持有疑问时使用升调。 例： 昨日、友達映画見行。（昨天和朋友一起看电影去了。） 。（）(是嘛。) 表示随声附和 授業8時。（8点开始上课。） 。（）(是吗?) 表示疑问（4）本课表示同意对方的建议，相当于汉语的“好啊”.。但是“”的发音不能拉长。拉长的话语义变为思考如何回答对方的问题。另外，表示征求意见的时候要用升调。经常使用其口语形式“”。 例：映画見行。（去看电影吗？）（好吧。）今日寒。（今天好冷啊。）、。（是啊。） （5）服务行业用语 客人进商店或饭馆时，服务员要说“”。当客人点菜后或在其他需要用到“我明白了”的场合时，服务员要说“”，它比“”更郑重和有礼貌。 例：。（欢迎光临。）一本。(给我杯啤酒。)、。（好的，明白了。）六、实训场景会话1在商店里。A：。（这个多少钱？）店員：500円。（500日元。）A：赤。（那件红色的外套多少钱？）店員：3万円。（3万日元。）学生A：見。（我找到兼职了。）学生B：、一時間？（是吗？一小时多少钱？）注解：可以接在代词、名词后面问代词或名词所指事物的价钱，一般在商场里使用。（一般的商店都明码标价）。但是注意在餐厅吃饭付账的时候不能使用。另外与同音的还表示“盐渍鲑鱼子”。场景会话2 百合和美纪下班准备回家。公司明天开始放3天假。百合：明日旅行行。（我明天去旅行。）美紀：本当？土産楽。（真的吗？期待着你的纪念品。）百合：楽。（好好期待吧！）美紀：、雨降。（恩，啊，下雨啦！）在某个项目的庆功宴上，部长和课长两人在这个项目上都花费了大量精力，两人在聊天。部長：終。（总算完了。）課長：。（是啊。）注解：终助词