建网之旅,始于规划.doc

建网之旅，始于规划一、教材分析本节内容是网络技术应用第四章建立主题网站第一节“规划网站”，主要学习建立网站的一般过程、网站的需求分析与选题、确定网站名称。详细地规划网站将为今后的网站建设提供一个总体框架，使网站的建设有“轨”可循。二、学情分析本案例的教学对象是高一年级的学生。通过第一学期的学习，学生有了一定的信息技术基础及网络知识，在必修课中已经学习了多媒体信息的集成，利用FrontPage软件制作“古玩今玩”网站。本年龄段的学生比较喜欢网上冲浪，因特网上的各种信息资源吸引着他们，对于构建一个主题网站的兴趣较浓厚，从学生的需求出发，把认知活动和情感活动相结合，通过小组协作共同建设主题网站，让学生积极主动地去探索，去学习，去体验成功的喜悦。三、教学目标知识与技能：了解网站设计的一般过程，掌握规划网站的要点，学会制订网站规划方案。过程与方法：体验和认识木网站规划对建设网站的重要性，培养学生整体规划设计网站的思想。情感、态度与价值观：情境教学激发学习兴趣；优秀网站的独特魅力，激发创作欲望；小组合作学习培养学生合作交流的意识和习惯。四、教学重点、难点分析重点：需求分析、确定主题、制订网站规划方案难点：确定网站主题、制定一个切实可行的网站规划方案五、教学过程（一）巧设情境，引入课题师、生：访问 网站，欣赏：学生频道（1） 精彩瞬间-校运动会（视频）；（2）相约2010-元旦晚会（视频）；（3）书法展示（学生作品）师：同学们熟悉这情境吗？生：熟悉师：这些信息资源如何上传到学校网站的？生：？师、生：欣赏：信息技术园地（学生优秀作品展）（1）冯刚-逍遥游天下 （2）王敏-热爱生命 （3）林柆-我的青春我作主 师：比较欣赏哪一个作品？作品中最吸引你的是什么？生：有个性、新颖、内容丰富、色彩搭配和谐、有趣、生动师：看来同学们比较感兴趣，想不想建立一个体现自己个性、风格的网站？生：想（跃跃欲试）师：好，建网之旅，从现在开始！首先和同学们一起来探究建立网站的相关知识。设计意图：创设学生熟悉的生活、学习情境，引出疑问，激发求知欲望；通过欣赏历届学生网站，进一步激发学习的兴趣。（二）网站建设的一般过程师：如何建立一个优秀的网站，既要彰显个性，又丰富有内涵，还要具有时代气息？用一个类比的例子来解释，学校宏伟壮观的综合大楼是如何建成的？首先，根据建筑物的功能，设计图纸；其次，准备建筑材料；第三步，建筑施工；第四步，装修；最后交付使用。同学们能从中得到启示吗？请大家相互探讨。生：四人小组合作讨论、交流师：万丈高楼平地起，根基的结实、稳固是整栋大楼的关键，优秀的网站始于精心的规划设计。请谈谈讨论的结果生：确定主题，收集资料，制作，编辑调试，网上发布师：总结归纳出网站建设的一般过程：(1)规划设计：明确网站建立的目的，确定网站主题及名称，网站栏目安排等；(2)收集资料：根据展示的内容，收集所需要的文字、图片、声音、动画等多媒体信息；(3)制作网页：运用相关软件处理文字、图片、声音等多媒体信息，制作网页；(4)编辑调试：编辑各个页面，使整体网站的颜色、内容、风格等和谐，并测试网站链接的流畅性；(5)网站发布与维护：将设计好的网站发布到因特网上，可使访问者浏览网站。同时，不断完善网站功能、更新网页信息。设计意图：运用类比方法，引导学生对该网站制作的过程进行思考？在师生相互探讨后，老师作总结归纳，让学生认识到网站建设的一般过程。（三）网站规划的要点师：随着因特网的高速发展，形形色色的网站如雨后春笋般发展起来。有的网站日访问量高达几百万、几千万人次，而有的网站访问量却寥寥无几，究其原因是什么呢？怎么让我们制作的网站在众多网站中脱颖而出呢？师：同学们知道泰兴扬名中外的特产是什么？ 生：银杏师：如何让更多人或企业了解银杏，让银杏得到更好的开发和利用呢？生：建立银杏网站，全球的人都可以通过因特网了解银杏师、生：访问（泰兴银杏网）网站，思考以下问题：1、 该网站主要介绍了什么内容；2、推测制作该网站的目的是什么？3、网站的主题是什么？ 4、你喜欢网站的风格吗？生：小组讨论、交流（1）网站主要介绍：银杏文化、银杏开发、产品展示、银杏价值（2）网站的目的；了解泰兴银杏文化、产品及银杏的价值，吸引外资来投资、开发（3）网站的主题：泰兴银杏（4）网站的风格：色彩鲜艳、总体协调师：网站访问量大的网站除了资源丰富外，网站的合理规划与精美设计也是吸引访问者的一个重要因素，因此，想要制作出高质量的网站，不但要学习和掌握网页的制作技术，更重要的是学习如何对网站进行整体规划和设计。师：网站规划需要完成哪些任务呢？师：生：讨论、交流，得出：1、需求分析-建立网站的目的，网站面向的对象；2、选择网站主题-小而精，贴近生活；3、确定网站名称-与主题紧密相关，有意义师：在因特网上搜索一些中学生自己设计开发的网站，把你认为优秀的网站收藏下来，小组讨论中学生网站的常见主题是什么？并分析收藏网站的可取之外？生：搜索 讨论 交流设计意图：通过对学生熟悉的泰兴银杏网的分析，让学生充分认识到网站规划的重要性。在具体阐述了网站规划的任务后，让学生带着问题浏览网站，在思考问题的过程中进一步体会网站规划的要点。（四）网站规划体验与实践：师：通过前面知识的学习，进入网站规划的体验与实战阶段（学以致用） 访问：(全国中小学电脑制作优秀作品集锦 （高中）（1）岱刻情末了 （2）墨风 （3）聚焦手机 （4）我要我的快乐 （5）神秘的电波选择你感兴趣的主题浏览，阅读作品说明（创作背景、目的和意义 创作过程）体验优秀的作品是如何规划设计，小组交流体验结果生：认真分析、小组讨论、交流心得师：请同学们从所给的五个网站类型中任选一个，拟定主题，在线制订网站规划表。要求：由组内成员各自构思，组长负责整理，确立本小组网站的名称，并在线填写“网站规划方案”。生：规划网站，小组讨论，组长定稿 填写规划表师：巡视 小组意见不统一时，参与讨论，听见意见，并协助小组长决定师：各小组对网站规划表进行自评，哪些方面是优秀的，还有哪些方面存在不足，在线填写自评表生：小组讨论 自评打分师、生：共同浏览各小组规划方案进行小组互评打分，相互学习，取长补短，生：小组互评、打分 师：教师点评。对主题明确，有创造性、栏目设置有新性的网站规划给予表扬，并把优秀的规划表上传到学校网站信息技术园地，让更多的学生学习和借鉴。设计意图：学生体验全国优秀网站作品的规划、创作，产生强烈的建网欲望，对建网有足够的自信心；然后分组讨论、分工合作完成网站的规划方案，通过小组自评、小组互评、教师点评活动，让学生在评价的过程中体验到规划网站的过程，理解更为深刻。（五）、归纳总结，内化升华师：在完成了网站的规划后，同学们觉得要让网站能够运转起来，我们还需要完成哪些工作？生：收集资料、制作、编辑调试、发布与维护。师：今天同学们已经迈出了建网之旅的一步，为了今后建网顺利和成功，同学们重点做了哪些准备呢？生：明确网站建设目的、精选网站主题、确定网站名称师：相信同学们有了今天好的开始，建网之旅一定很愉快，为了建网的顺利进行，请同学们课后讨论网站栏目安排。设计意图：在亲历过网站规划之后，师生共同归纳网站建设的一般过程及网站规划的要点，对本节课的内容进一步内化升华。同时为下一节课准备。教学思路： 随着网络技术的日益发展，学生已经不再满足于在网上漫游和获取信息，很多学生希望自己能够制作网站并在网上发布信息、交流信息。所以，建立主题网站这课题学生很感兴趣，但让学生了解建立主题网站的一般过程，学会规划网站，这些看起来理论性比较强的内容，可能学生不感兴趣。所以，我首先通过创设学生活情境，设置悬念，激发兴趣，接着通过对学生熟悉的银杏网站分析掌握规划要素，把新知融入到情境之中，学生乐于学习，易于掌握，其次通过亲身体验优秀网站作品激发学生创做灵感，最后通过小组合作学习完成网站规划方案。教学过程的理念：设疑=激趣=真知=体验=实践。附表：1、网站需求分析小组序号需求分析建立网站的目的网站面向的对象2、网站主题表小组序号小组成员网站主题主要内容选择理由3、网站名称表小组序号小组成员网站名称含义讨论结果选定的名称是附评价表网 站 规 划 评 比 细 则具体指标标准得分是否全组参与10活动过程中是否主动、积极10组内成员是否均完成任务10网站建设的目的是否明确20网站的主题是否鲜明25网站的名称是否具有新意、吸引力与主题相关25参考主题类型主题类型网站名称科学热带雨林 奇妙的声音 星空探秘 爱心师