招聘与录用教学大纲.doc

招聘与录用教学大纲课程编号03010207总课时64理论课时48教学性质必修选修实践课时16适用专业人力资源管理学制4学分4开设学期第五学期一、课程的性质与地位1本课程在专业教学计划中的性质、地位与作用及其对现实培养目标的意义招聘与录用是人力资源管理专业的一门专业技能课，通过本课程的教学，旨在让学生掌握人员招聘的基本原理、具体流程和基本方法，人员素质测评的基本原理、一般技术和常用测评工具，同时能够独立选择和操作以上方法和技术，熟悉常用测评工具的功能、性能和使用原则与方法，并能根据测评结果做出人员素质评价分析和选拔录用建议，为日后从事相关的人力资源管理工作打下基础。2本课程与教学计划中其他课程之间的关系本课程是人力资源专业核心课程，是人力资源管理课程中相关内容的进一步深化。统计学、心理学、劳动法学、人才学等课程为本课程提供相应的知识和能力支撑。3本课程的教学目的、基本要求、重点章节和教学方法提示及对学生学习的要求招聘与录用是为我校人力资源管理专业本科层次开设的专业核心课程。教学目的旨在使学生了解招聘的基本概念和基本知识，初步掌握招聘、录用的一般方法和技巧，并由此进一步拓宽人力资源管理知识，提高未来的人力资源管理的总体水平和能力。本课程的基本任务是，向学生介绍有关招聘的法律框架、招聘的基本程序和招聘准备、面试筛选、录用试用等招聘环节及常见方法；向学生提供一定的典型招聘案例；帮助学生掌握招聘所必须的基本技能和基本知识；使学生树立并养成将一般方法和具体实际相结合的作风和习惯。正确认识招聘与录用这一课程的性质、任务，全面了解课程的知识体系、结构等。 通过本课程的教学，使学生掌握招聘与录用课程中所涉及到的基本概念、基本原理、基本知识。 1、教学中应运用评测、教师讲授、教辅工具和平台、自主学习和训练、案例讨论、过程中评测等教学手段；要以多种形式的问答、作业题及案例分析题加深学生对相关知识的掌握；要尽量以多种媒体的表现形式来强化知识的学习和技能的训练。 2、以讲授为主要的教学形式。在教师的组织和指导下，开展教学活动，组织多种形式的讨论和训练，并辅之以课件，以弥补教学水平及学生理解的差距。 二、教学内容与教学要求第一章 招聘概述1.教学基本内容第一节 招聘的原则和程序第二节 部分国家人力资源招聘模式比较第三节 我国企业招聘中的误区2.教学重点、难点帮助学生充分认识招聘的重要意义和在人力资源管理开发中的地位。重点:向学生介绍招聘的一般原则和程序。要求学生调查了解我国招聘中存在的普遍问题。第二章 招聘影响因素分析1.教学基本内容第一节 外部因素第二节 内部因素第三节 个人因素2.教学重点、难点本章重点介绍影响招聘的各种因素。教学中应较多的采用案例教学。第三章 法律环境分析1.教学基本内容第一节 人力资源管理法律体系第二节 中外人力资源管理法律体系比较第三节 人力资源管理法律体系与社会保障的完善2.教学重点、难点本章内容在其它课程已经有所涉及。应该使学生懂得招聘活动要在法律的框架内进行，并了解法律环境对招聘的制约方式。第四章 能岗匹配原理1.教学基本内容第一节 能岗匹配原理的理论分析第二节 能级与权级的关系分析第三节 能岗匹配原理在招聘中的应用。2.教学重点、难点本章教学应该以理论讲述为主，应该重点讲授能岗匹配原理在招聘中的应用。第五章 人力资源规划1.教学基本内容第一节 人力资源规划导言第二节 人力资源供求预测第三节 人力资源规划的制定2.教学重点、难点本章内容在人力资源管理课程中已有教详细论述，重点难点是讲述人力资源规划中和招聘有关的活动。第六章 招聘方式1.教学基本内容第一节 内部获取第二节 外部获取第三节 校园招聘2.教学重点、难点本章内容的教学应该让学生参与讨论，尽量让学生自己寻找结论和方式，难点是要让学生分析不同招聘方式的利弊和选择依据。第七章 管理能力测试1.教学基本内容第一节 常用测试方法简介第二节 甄选测试的可靠性分析第三节 测试方法的操作说明2.教学重点、难点本章内容主要是事实介绍。应该在使学生了解的基础上学会初步运用和探索更多的测试方法。教学中要在条件允许时向学生尽量展示相关的工具和案例。第八章 诊断性面试1.教学基本内容第一节 诊断行面试概述第二节 面试的种类第三节 面试考官与面试场所的选择2.教学重点、难点本章是该课程的重中之重。既要重视理论说明，也要采用多种方式展示经典案例并具体分析。在条件许可的情况下，可以考虑面试模拟。第九章 面试技巧1.教学基本内容第一节 定型面试题的制作第二节 随机型面试题的制作第三节 评价指标体系和招聘表格的设计第四节 面试主考官2.教学重点、难点本章是该课程的重点之一。教学中，一方面要以案例介绍分析为主，另一方面，要让学生积极思考分析、亲身实践。第十章 录用决策1.教学基本内容第一节 录用决策概述第二节 录用决策的特殊问题与处理第三节 录用决策的误区与纠偏2.教学重点、难点本章教学要使理论和实际相结合，正面讲述和反面举例相结合。要有一定的案例分析，案例最好是前面章节案例的延伸和发展。第十一章 经典案例1.教学基本内容由任课教师在教学时具体采集案例。2.教学重点、难点本章是对招聘过程的完整展示，也是对课程全部内容的总结，是以案例的方式化零为整。教学时，要以案例介绍为主，并做必要的分析评价。应该选择有代表性的、环节齐全的成功的案例。课内实验安排序号实验项目学时类型每组人数主要内容1招聘与测评的前期准备2验证5-6分组、小组讨论、确定分工2初步甄选2验证5-6填写申请表、筛选简历3知识测验与心理测验2验证5-6知识测验与心理测验模拟4评价中心技术2验证5-6评价中心技术模拟5面试4验证5-6面试模拟6实验总结与经验分享4验证5-6总结与点评三、考核方式1、考核方式：闭卷考试。 2、成绩评定方法：平时表现30（考勤、回答问题、作业、实验表现及实验报告），期末考核70。四、主要教学参考书目和资料1.萧鸣政：人员测评与选拔，复旦大学出版社2009年版2.王丽娟：员工招聘与配置，复旦大学出版社2006年版3.于海波：员工招聘与素质测评，对外经济贸易大学出版社2009年版4.肖鸣政、Mark Cook:人员素质测评，高等教育出版社2003年版5.李剑